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1. 《广西壮族自治区少数民族语言文字工作条例》第七条规定:“各级人民政府鼓励和支持在少数民族聚居地区使用少数民族语言文字,促进少数民族语言文字的传播和应用,推进国家通用语言文字和少数民族语言文字和谐发展。”这表明 （
A.少数民族的语言文字最为优美
B.广西壮族自治区享有高度自治权
C.我国运用法律来保障民族团结
D.民族地区间的文化差异不断缩小
C
）A.少数民族的语言文字最为优美
B.广西壮族自治区享有高度自治权
C.我国运用法律来保障民族团结
D.民族地区间的文化差异不断缩小
答案
1.C
解析
【分析】
本题是关于我国民族政策的选择题，解题思路为：先明确题干核心是通过地方性法规保障少数民族语言文字使用、促进和谐发展；再逐一分析选项，排除表述绝对化、错误或与题干无关的选项，最终确定正确答案。
【解析】
本题考查我国的民族政策相关内容。
选项A：“最为优美”的表述过于绝对，且题干未涉及语言文字的优美性，故A错误；
选项B：民族区域自治地方享有一定的自治权，“高度自治权”是特别行政区的权力，表述错误，故B错误；
选项C：题干中通过制定《广西壮族自治区少数民族语言文字工作条例》这一地方性法规，保障少数民族语言文字的使用，推进国家通用语言文字与少数民族语言文字和谐发展，体现了运用法律保障民族团结，故C正确；
选项D：题干未提及民族地区间文化差异的缩小，属于无关选项，故D错误。
综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
民族区域自治制度、民族团结、法律的作用
【点评】
本题以地方条例为背景考查民族政策，需准确区分民族区域自治的自治权类型，排除绝对化、错误表述的选项，难度适中，侧重基础知识点的理解与应用。
【难度系数】
0.6
本题是关于我国民族政策的选择题，解题思路为：先明确题干核心是通过地方性法规保障少数民族语言文字使用、促进和谐发展；再逐一分析选项，排除表述绝对化、错误或与题干无关的选项，最终确定正确答案。
【解析】
本题考查我国的民族政策相关内容。
选项A：“最为优美”的表述过于绝对，且题干未涉及语言文字的优美性，故A错误；
选项B：民族区域自治地方享有一定的自治权，“高度自治权”是特别行政区的权力，表述错误，故B错误；
选项C：题干中通过制定《广西壮族自治区少数民族语言文字工作条例》这一地方性法规，保障少数民族语言文字的使用，推进国家通用语言文字与少数民族语言文字和谐发展，体现了运用法律保障民族团结，故C正确；
选项D：题干未提及民族地区间文化差异的缩小，属于无关选项，故D错误。
综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
民族区域自治制度、民族团结、法律的作用
【点评】
本题以地方条例为背景考查民族政策，需准确区分民族区域自治的自治权类型，排除绝对化、错误表述的选项，难度适中，侧重基础知识点的理解与应用。
【难度系数】
0.6
2. 自秦代以来，我们伟大的祖国既有汉民屯边，又有边民内迁，各民族历经几次大融合，你中有我，我中有你，共同开拓着脚下的土地。这说明我国(
①各民族逐渐形成了相同的风俗习惯
②各族人民齐心协力，实现了共同富裕
③各族人民始终同呼吸、共命运、心连心
④各民族之间形成了中华民族命运共同体
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
D
)①各民族逐渐形成了相同的风俗习惯
②各族人民齐心协力，实现了共同富裕
③各族人民始终同呼吸、共命运、心连心
④各民族之间形成了中华民族命运共同体
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
答案
2.D
解析
【分析】本题考查我国民族关系的相关知识，解题思路为：先逐一判断题中四个说法的正误，再结合题干内容排除错误选项，最终选出正确答案。首先，①中“相同的风俗习惯”表述错误，我国各民族有独特的风俗习惯，并非相同；②中“实现了共同富裕”不符合实际，且题干未涉及共同富裕内容；③“同呼吸、共命运、心连心”符合各民族大融合的史实；④“中华民族命运共同体”是各民族融合形成的关系，符合题意，因此正确组合为③④。
【解析】逐一分析各说法：①错误，我国各民族保持着各自独特的风俗习惯，并非相同；②错误，题干未体现共同富裕，且我国尚未完全实现共同富裕；③正确，各民族历经大融合，体现了同呼吸、共命运、心连心；④正确，各民族长期融合形成了中华民族命运共同体。因此正确选项为D。
【答案】D
【知识点】民族关系、中华民族共同体
【点评】本题结合历史上民族融合的史实，考查学生对我国民族关系的基础认知，需准确辨析各说法的正误，难度不大。
【难度系数】0.6
【解析】逐一分析各说法：①错误，我国各民族保持着各自独特的风俗习惯，并非相同；②错误，题干未体现共同富裕，且我国尚未完全实现共同富裕；③正确，各民族历经大融合，体现了同呼吸、共命运、心连心；④正确，各民族长期融合形成了中华民族命运共同体。因此正确选项为D。
【答案】D
【知识点】民族关系、中华民族共同体
【点评】本题结合历史上民族融合的史实，考查学生对我国民族关系的基础认知，需准确辨析各说法的正误，难度不大。
【难度系数】0.6
3. 法不可不立，国不可不安。香港特别行政区《维护国家安全条例》对基本法第23条规定的危害国家安全的行为和活动作出了规管，完善了香港维护国家安全的相关制度机制。该条例的制定有利于（
A.彻底解决了香港的一切安全问题
B.推动“一国两制”实践行稳致远
C.实现海峡两岸各个方面融合发展
D.消除香港与内地之间的制度差异
B
）A.彻底解决了香港的一切安全问题
B.推动“一国两制”实践行稳致远
C.实现海峡两岸各个方面融合发展
D.消除香港与内地之间的制度差异
答案
3.B
解析
【分析】
本题是政治学科的选择题，考查香港维护国家安全条例制定的意义，解题思路为：先识别选项中的错误类型（绝对化表述、主体不符、概念错误等），再逐一排除错误选项，确定正确答案。具体来看，A选项“彻底解决一切安全问题”表述绝对，C选项涉及海峡两岸与题目主体不符，D选项违背“一国两制”内涵，均需排除，最终确定正确选项。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：“彻底解决了香港的一切安全问题”中“彻底”“一切”表述过于绝对，香港国安条例仅能完善相关制度机制，无法彻底解决所有安全问题，故A错误；
2. 选项B：香港特别行政区《维护国家安全条例》完善了香港维护国家安全的制度机制，有利于维护国家主权、安全和发展利益，推动“一国两制”实践行稳致远，故B正确；
3. 选项C：题目讨论的是香港问题，“海峡两岸各个方面融合发展”针对的是台湾地区，主体不符，故C错误；
4. 选项D：“消除香港与内地之间的制度差异”说法错误，“一国两制”规定香港保持原有的资本主义制度长期不变，不会消除制度差异，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
一国两制、国家安全
【点评】
本题考查对“一国两制”和香港国安条例意义的理解，选项设置了绝对化表述、主体不符、概念错误等常见陷阱，需要学生准确掌握相关知识点，难度适中，属于基础题型。
【难度系数】
0.7
本题是政治学科的选择题，考查香港维护国家安全条例制定的意义，解题思路为：先识别选项中的错误类型（绝对化表述、主体不符、概念错误等），再逐一排除错误选项，确定正确答案。具体来看，A选项“彻底解决一切安全问题”表述绝对，C选项涉及海峡两岸与题目主体不符，D选项违背“一国两制”内涵，均需排除，最终确定正确选项。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：“彻底解决了香港的一切安全问题”中“彻底”“一切”表述过于绝对，香港国安条例仅能完善相关制度机制，无法彻底解决所有安全问题，故A错误；
2. 选项B：香港特别行政区《维护国家安全条例》完善了香港维护国家安全的制度机制，有利于维护国家主权、安全和发展利益，推动“一国两制”实践行稳致远，故B正确；
3. 选项C：题目讨论的是香港问题，“海峡两岸各个方面融合发展”针对的是台湾地区，主体不符，故C错误；
4. 选项D：“消除香港与内地之间的制度差异”说法错误，“一国两制”规定香港保持原有的资本主义制度长期不变，不会消除制度差异，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
一国两制、国家安全
【点评】
本题考查对“一国两制”和香港国安条例意义的理解，选项设置了绝对化表述、主体不符、概念错误等常见陷阱，需要学生准确掌握相关知识点，难度适中，属于基础题型。
【难度系数】
0.7
4. 2025年九三大阅兵，汇聚全国多所高校力量:科研团队潜心攻关，为大国重器研发筑牢技术支撑;青年学子列队受阅，尽显青春风采;志愿者默默坚守、无私奉献。广大青年将个人理想融入国家发展大局，让青春理想与时代使命同频共振。由此可见
（
①实现中国梦仅是国家的公事，与普通人无关
②青年要做新时代的见证者、开创者、建设者
③中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福
④青年要勇担时代重任，将个人命运融入国家发展
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
（
C
）①实现中国梦仅是国家的公事，与普通人无关
②青年要做新时代的见证者、开创者、建设者
③中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福
④青年要勇担时代重任，将个人命运融入国家发展
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案
4.C
解析
【分析】
首先明确题目考查青年与中国梦的关系，需逐一分析各观点的正误及是否符合题意：①表述错误，中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦，并非仅国家公事，据此排除含①的A、B选项；剩余C、D选项需进一步判断：②符合题意，材料中青年学子、志愿者等群体的表现，体现了青年作为新时代的见证者、开创者、建设者的角色；③本身表述正确，但材料未涉及中国梦的本质（国家富强、民族振兴、人民幸福），不符合题意；④符合题意，材料中“广大青年将个人理想融入国家发展大局”直接体现了青年要勇担时代重任，将个人命运融入国家发展。综上，正确选项为C。
【解析】
1. 分析观点①：中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦，“仅是国家的公事，与普通人无关”的说法错误，排除含①的A、B选项。
2. 分析观点②：材料中青年学子列队受阅、志愿者坚守奉献、科研团队攻关，体现了青年是新时代的见证者、开创者、建设者，②正确。
3. 分析观点③：中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福，该观点本身正确，但材料未涉及这一内容，不符合题意，排除含③的D选项。
4. 分析观点④：材料中“广大青年将个人理想融入国家发展大局”，说明青年要勇担时代重任，将个人命运融入国家发展，④正确。
因此，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
少年担当、中国梦、个人与国家的关系
【点评】
本题结合九三大阅兵中青年群体的表现，考查对青年在实现中国梦过程中作用的理解，需准确区分观点正误及是否符合材料主旨，难度适中，注重理论联系实际。
【难度系数】
0.7
首先明确题目考查青年与中国梦的关系，需逐一分析各观点的正误及是否符合题意：①表述错误，中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦，并非仅国家公事，据此排除含①的A、B选项；剩余C、D选项需进一步判断：②符合题意，材料中青年学子、志愿者等群体的表现，体现了青年作为新时代的见证者、开创者、建设者的角色；③本身表述正确，但材料未涉及中国梦的本质（国家富强、民族振兴、人民幸福），不符合题意；④符合题意，材料中“广大青年将个人理想融入国家发展大局”直接体现了青年要勇担时代重任，将个人命运融入国家发展。综上，正确选项为C。
【解析】
1. 分析观点①：中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦，“仅是国家的公事，与普通人无关”的说法错误，排除含①的A、B选项。
2. 分析观点②：材料中青年学子列队受阅、志愿者坚守奉献、科研团队攻关，体现了青年是新时代的见证者、开创者、建设者，②正确。
3. 分析观点③：中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福，该观点本身正确，但材料未涉及这一内容，不符合题意，排除含③的D选项。
4. 分析观点④：材料中“广大青年将个人理想融入国家发展大局”，说明青年要勇担时代重任，将个人命运融入国家发展，④正确。
因此，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
少年担当、中国梦、个人与国家的关系
【点评】
本题结合九三大阅兵中青年群体的表现，考查对青年在实现中国梦过程中作用的理解，需准确区分观点正误及是否符合材料主旨，难度适中，注重理论联系实际。
【难度系数】
0.7
5. “让我们拿出跃马扬鞭的勇气，激发万马奔腾的活力，保持马不停蹄的干劲，一起为梦想奋斗、为幸福打拼，把宏伟愿景变成美好现实。”这句激昂的话语激励我们在实现梦想的过程中要 （
A.坚守中华文化立场，坚定文化自信
B.弘扬以改革创新为核心的民族精神
C.自觉将个人梦想与中国国情相结合
D.发扬艰苦奋斗的精神，挺膺担当时代使命
D
）A.坚守中华文化立场，坚定文化自信
B.弘扬以改革创新为核心的民族精神
C.自觉将个人梦想与中国国情相结合
D.发扬艰苦奋斗的精神，挺膺担当时代使命
答案
5.D
解析
【分析】首先解读题干，题干通过“勇气、活力、干劲、奋斗、打拼”等关键词，明确实现梦想需要付出努力、主动担当的精神。接着逐一分析选项：A选项涉及文化自信相关内容，题干未提及；B选项混淆了民族精神与时代精神的核心，表述错误；C选项强调个人梦想与国情结合，题干未涉及国情相关内容；D选项的核心内涵与题干要求相符。
【解析】1. 解读题干：题干中“跃马扬鞭的勇气、马不停蹄的干劲、奋斗、打拼”等表述，核心是强调实现梦想过程中要付出努力、勇于担当。2. 分析选项：A项，题干未涉及中华文化立场与文化自信，排除；B项，民族精神的核心是爱国主义，改革创新是时代精神的核心，该项表述错误，排除；C项，题干未提及个人梦想与中国国情的结合，排除；D项，发扬艰苦奋斗精神、担当时代使命，契合题干中奋斗、担当的要求，正确。
【答案】D
【知识点】艰苦奋斗精神；担当时代使命；理想实现
【点评】本题以励志话语为载体，考查学生对实现梦想所需精神的理解，需准确抓取题干关键词，结合知识点逐一排除错误选项，侧重基础应用，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】1. 解读题干：题干中“跃马扬鞭的勇气、马不停蹄的干劲、奋斗、打拼”等表述，核心是强调实现梦想过程中要付出努力、勇于担当。2. 分析选项：A项，题干未涉及中华文化立场与文化自信，排除；B项，民族精神的核心是爱国主义，改革创新是时代精神的核心，该项表述错误，排除；C项，题干未提及个人梦想与中国国情的结合，排除；D项，发扬艰苦奋斗精神、担当时代使命，契合题干中奋斗、担当的要求，正确。
【答案】D
【知识点】艰苦奋斗精神；担当时代使命；理想实现
【点评】本题以励志话语为载体，考查学生对实现梦想所需精神的理解，需准确抓取题干关键词，结合知识点逐一排除错误选项，侧重基础应用，难度适中。
【难度系数】0.6
