一、根据句意及首字母或汉语提示填写单词。
1. That is a f story. I like it very much.
2. Don't l at others when they are in trouble(困难).
3. We are in the same grade,but in d classes.
4. Linda is a q girl. She doesn't talk much.
5. We have a lot of fun (在一起).

1. funny 2. laugh 3. different 4. quiet 5. together

【分析】
本题是根据句意及首字母或汉语提示填写单词的基础题型，解题思路为：①通读每个句子，明确句子表达的语境；②结合给出的首字母或汉语提示，回忆符合语境的正确单词；③确认单词拼写无误，完成填写。
【解析】
1. 句意：那是一个有趣的故事，我非常喜欢它。结合首字母f及语境，应填形容词funny（有趣的）；
2. 固定搭配laugh at意为“嘲笑”，句意：别人有困难时不要嘲笑他们，结合首字母l，应填laugh；
3. 句意：我们在同一年级，但在不同的班级，结合首字母d及“same（相同的）”的对应关系，应填different（不同的）；
4. 句意：琳达是个安静的女孩，她话不多，结合首字母q及“doesn't talk much（话不多）”的提示，应填quiet（安静的）；
5. 汉语提示“在一起”，对应单词together，句意：我们在一起很开心，故填together。
【答案】
1. funny 2. laugh 3. different 4. quiet 5. together
【知识点】
词汇运用、首字母填空、汉译英
【点评】
本题考查基础核心词汇的运用，需结合句意和提示准确匹配单词，难度较低，侧重基础知识的掌握，适合巩固词汇基础。
【难度系数】
0.8

二、用括号内所给词汇的适当形式填空。
（语法专练）
6. This is (Kate) cat. She likes it very much.
7. This is (Peter and Emma) classroom. It's a big and clean classroom.
8. These are my (brothers) balls. They play with them in the playground every day.
9. These are my (grandparents) caps. They are nice.
10. Those are (Amy and Ann) bikes. They both like blue.

6. Kate's 7. Peter and Emma's 8. brothers' 9. grandparents' 10. Amy's and Ann's

【分析】本题考查名词所有格的用法，解题思路是：1. 单数名词表示所属关系时，直接在词尾加’s构成所有格；2. 复数名词以s结尾时，所有格直接在词尾加’；3. 若表示两人共同拥有的事物，只需在最后一个名词后加’s；若表示两人各自拥有的事物，则需在两个名词后分别加’s。结合各小题的语境判断所属形式即可。
【解析】6. 此处表示“凯特的猫”，单数名词Kate表所属，加’s构成所有格，故填Kate's；7. 教室为单数，说明是彼得和艾玛共同的教室，只需在最后一个名词后加’s，故填Peter and Emma's；8. brothers是复数名词且以s结尾，所有格直接在词尾加’，表“兄弟们的”，故填brothers'；9. grandparents是复数名词且以s结尾，所有格直接在词尾加’，表“祖父母的”，故填grandparents'；10. bikes为复数，说明是艾米和安各自的自行车，需在两个名词后分别加’s，故填Amy's and Ann's。
【答案】6. Kate's 7. Peter and Emma's 8. brothers' 9. grandparents' 10. Amy's and Ann's
【知识点】名词所有格、名词所有格的构成
【点评】本题为英语基础语法题，聚焦名词所有格的核心用法，需区分单数/复数名词所有格，以及共同所有与分别所有的差异，是初中英语的必考点，难度较低。
【难度系数】0.3

三、用括号内所给单词的适当形式填空。
11. Here (be) two nice photos of my family.
12. Jack (fly) to New York every summer.
13. Liu Tao (not like) PE.
14. David often (spend) lots of time playing the guitar in the school band(乐队).
15. Tom's sister lives in China and (study) Chinese every day.

11. are 12. flies 13. doesn't like 14. spends 15. studies

【分析】本题考查一般现在时的动词适当形式填空，需结合句子结构、主语人称及时间状语判断动词形式：11题是here be句型，be动词由后面的主语（复数）决定；12、14、15题主语为第三人称单数，结合时间状语用一般现在时，动词需变第三人称单数；13题是一般现在时的否定句，主语为第三人称单数，需借助助动词构成否定。
【解析】
11. here be句型遵循就近一致原则，空格后主语是复数名词two nice photos，因此be动词用are；
12. 由时间状语every summer可知为一般现在时，主语Jack是第三人称单数，动词fly的第三人称单数形式为flies；
13. 主语Liu Tao是第三人称单数，一般现在时的否定句需借助助动词doesn't，后接动词原形like，故填doesn't like；
14. 由频度副词often可知为一般现在时，主语David是第三人称单数，动词spend的第三人称单数形式为spends；
15. 由时间状语every day可知为一般现在时，主语Tom's sister是第三人称单数，and连接并列谓语，动词study的第三人称单数形式为studies。
【答案】11. are 12. flies 13. doesn't like 14. spends 15. studies
【知识点】一般现在时、动词第三人称单数、here be句型
【点评】本题聚焦初中英语基础语法，涵盖here be句型、实义动词变形及否定句构成，是日常核心考点，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】0.2

()16. —You have a nice house! Whose（谁的）room is this?
—It's .

A.Eric and Peter's
B.Eric's and Peter's
C.Eric's and Peter
D.Eric and Peter

16. A

【分析】本题考查英语名词所有格的用法，需先明确“两者共同拥有”和“两者分别拥有”的不同表达规则，再结合题干中“this room”（单数）的关键信息判断。
【解析】当表示两者共同拥有某物时，仅需在最后一个名词后加's；若表示两者分别拥有，则两个名词后都要加's，且后面的名词用复数。题干中“this room”为单数，说明是Eric和Peter共同的房间，因此应使用“Eric and Peter's”的形式。选项B表示分别拥有，不符合；选项C、D未正确使用所有格，形式错误。
【答案】A
【知识点】名词所有格
【点评】本题考查英语基础语法中名词所有格的用法，核心是区分共同与分别所有的表达，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.7

()17. —Do you have oranges?
—No, we don't. We have apples.

A.any;any
B.some;any
C.some;some
D.any;some

17. D

【分析】首先明确some和any的用法规则：some多用于肯定句，any多用于否定句和一般疑问句。第一句是一般疑问句，需用any；第二句是肯定句，需用some，据此筛选正确选项。
【解析】第一空位于一般疑问句中，应使用any；第二空位于肯定句中，应使用some，只有D选项符合该用法要求。
【答案】D
【知识点】some和any的用法
【点评】本题考查英语基础代词some与any的用法，属于语法基础考点，难度较低，侧重基础知识点的应用。
【难度系数】0.3

()18. — John a new phone?
—Yes. He likes it very much.

A.Does;has
B.Do;have
C.Does;have
D.Do;has

18. C

【分析】
要解答这道题，需明确一般现在时的一般疑问句结构。首先确定句子主语是John，属于第三人称单数，构成一般疑问句时，助动词需用Does；同时，助动词后面必须接动词原形，不能用第三人称单数形式。据此逐一分析选项：A选项第二个空用了has（第三人称单数），错误；B选项助动词用了Do（适用于非第三人称单数主语），错误；D选项助动词Do和动词has均错误，只有C选项符合规则。
【解析】
本句为一般现在时的一般疑问句，主语John是第三人称单数，因此助动词选用Does；助动词后接动词原形，所以第二个空填have，综上正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
一般现在时、一般疑问句
【点评】
本题考查一般现在时第三人称单数的一般疑问句用法，属于初中英语基础语法考点，需牢记助动词与实义动词的形式搭配规则，避免混淆。
【难度系数】
0.5

（）19. Mike made faces（做鬼脸） to make his little brother .

A.laughs
B.laugh
C.to laugh
D.laughing

19. B

【分析】这道题考查使役动词make的固定用法。解题思路：首先回忆使役动词make的语法规则，当make表示“使、让”且用于主动语态时，其后接宾语的补足语需用不带to的动词原形，据此判断空格处的正确形式，再匹配选项选出答案。
【解析】make作为使役动词，在主动语态中的固定结构为“make sb do sth”，意为“让某人做某事”，其中do是不带to的动词不定式作宾语补足语。选项A为动词第三人称单数形式、C为带to的不定式、D为动名词，均不符合该结构要求；只有B是动词原形，符合语法规则，因此选B。
【答案】B
【知识点】使役动词make的用法
【点评】本题考查英语基础语法中的使役动词搭配，属于常规基础题，侧重考查学生对固定搭配的识记与应用，难度较低。
【难度系数】0.7

()20. —My parents will take me to Shanghai.
—Really?

A.That sounds boring.
B.Have fun!
C.I'd like to.
D.Good luck!

20. B

【分析】本题为情景交际题，需结合对话语境选择合适的回应。对话一方告知父母将带自己去上海，属于即将出行的场景，另一方应表达祝福类的回应。先分析各选项：A选项是负面评价，不符合语境；C选项多用于回应邀请，不适合此处；D选项多用于考试、比赛等场景，不匹配出行语境；B选项是对出行的恰当祝福，符合语境。
【解析】本题考查情景交际用语。根据上文“My parents will take me to Shanghai.”可知，对话场景为即将出行，下文需选择合适的祝福用语。A项“That sounds boring.”为负面回应，不符合语境；C项“I'd like to.”通常用于回应邀请，与本题语境不符；D项“Good luck!”多用于考试、比赛等需要努力或运气的场景，不适合出行祝福；B项“Have fun!”是对出行的恰当祝福，符合语境，故选B。
【答案】B
【知识点】情景交际用语
【点评】本题为日常情景对话基础题，考查学生对常用交际用语的掌握与运用，需结合具体语境判断合适的回应，难度较低。
【难度系数】0.8