3.下列句子中,加点的词语使用不恰当的一项是()

A.放学了,同学们成群结队地走出校门。
B.这座小村庄举世闻名,只有当地人才知道它的名字。
C.花园里开满了五颜六色的花朵,美丽极了。
D.西湖的景色太美了,游客们流连忘返。

B

逐个判断词语使用是否符合语境：A项“成群结队”形容人多结伴而行，符合同学们放学离校的场景，使用恰当；B项“举世闻名”指全世界都知道，形容名气极大，和句中“只有当地人才知道它的名字”的表述矛盾，使用不恰当；C项“五颜六色”形容色彩繁多，用来描写花园里的各色花朵，使用恰当；D项“流连忘返”指沉醉于美好景物不愿离开，用来形容游西湖的游客，使用恰当。

二、在推介美景的路上，你会遇到各种场景，如何把眼前的情景生动地介绍给别人？快来挑战吧！
1.推介美景时，可以使用关键句，下面关于关键句的说法，错误的一项是()。
A.关键句可能出现在一段话的开头，也可能出现在一段话的末尾或中间。
B.关键句的作用仅仅是装饰段落，没有实际意义。
C.找到关键句，可以帮助我们更好地理解一段话的意思。
D.围绕关键句展开内容，可以使文章结构清晰，重点突出。
2.用下面的句子开头，围绕这句话介绍见闻。
◇车站的人可真多……


◇我喜欢夏天的夜晚……


3.作为美景推介员，请你把在旅途中看到的、感受到的具体地写出来。
你在海边看日落，晚霞映红了海面。晚霞红得

你爬了一天的山，终于到达了山顶。你累得
。
你看到小兴安岭的雪花从空中飘落。雪花飘得
。

1. B
2. 示例：车站的人可真多……售票处的队伍弯弯曲曲像条长龙，候车厅的座位早就坐满了，连过道都站满了拎着大包小包的旅客，到处都是说话声、广播声，热闹极了。
示例：我喜欢夏天的夜晚……亮晶晶的星星挂满了夜空，蛐蛐在墙角唱着欢快的歌，晚风带着荷花的香气吹过来，大人们摇着蒲扇在树下聊天，孩子们举着荧光棒跑呀跳呀，特别开心。
3. 示例：晚霞红得像一块烧得正旺的暖红绸缎，把整片海面都染成了橘红色，连浪尖上都跳着细碎的红光。
示例：你累得腿都酸得抬不动了，刚站上山顶就瘫坐在大石头上，大口大口喘着气，连抬手擦汗的力气都快没有了。
示例：雪花飘得慢悠悠的，像一个个跳着圆舞曲的白精灵，轻轻落在松针上，落在山路上，没一会儿就给大地铺上了软软的白毯子。

1. 第1题考查关键句的基础知识点：关键句的位置不固定，可出现在段落开头、末尾或中间，核心作用是概括段落主要意思，既可以帮助读者快速把握段落大意，围绕关键句写作也能让文章结构清晰、重点突出，因此B选项的描述不符合关键句的特点，是错误的。
2. 第2题训练围绕关键句展开描写的能力，需要紧扣开头句的核心意思，补充符合对应场景的细节，把内容写得生动具体。
3. 第3题训练把场景和感受写具体的能力，结合生活体验添加恰当的修饰，把画面和自身感受具象化即可。