四、阅读下面的古诗，完成第10题。(3分)
壬辰寒食
[宋]王安石
客思似杨柳，春风千万条。
更倾寒食泪，欲涨冶城潮。
巾发雪争出，镜颜朱早凋。
未知轩冕乐，但欲老渔樵。
10. 下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是()(3分)

A.首联中诗人借春风吹拂的千万条柳枝道出了自己客居异地、乡思无穷。
B.颔联中的“倾”“涨”体现了诗人不可遏制的泪水与深切的痛苦。
C.颈联写雪落在头巾上，镜中容貌已衰，表达了诗人对过早衰老的悲叹。
D.尾联中的“老渔樵”表达了诗人身处官场，满怀愁闷，向往归隐生活。

10.C(“雪”指白发,而非雪花。)

五、阅读下面的文言语段,完成11—14题。(15分)
卫青为大将军,霍去病始为校尉,以功封侯。青失两将军①,亡翕侯②,功不多,不益封。其后各以五万骑深入,去病益封五千八百户,裨校封侯益邑者六人,而青不得益封,吏卒无封者。
武帝赏功,必视法如何,不以贵贱为高下,其明白如此。后世处此必曰青久为上将俱出塞致命
正不厚赏亦当有以尉③其心,不然,它日无以使人,盖失之矣。
(选自《容斋随笔》,有改动)
【注释】①两将军:前将军赵信和右将军苏建,他们率兵遭遇匈奴主力,赵信败降匈奴,苏建全军覆没,只身逃归。②翕(xī)侯:即赵信,本是匈奴小王,投降汉朝后受封。③尉:安慰,安抚。
11.下列对句中加点词的理解,不正确的一项是()(3分)
A.始为校尉 为:担任。 B.以功封侯 以:凭借。
C.其后各以五万骑深入 骑:骑马。 D.盖失之矣 失:错误。
12.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()(3分)
后世处此必曰青久为上将俱出塞致命正不厚赏亦当有以尉其心
A.后世处此/必曰/青久为上将俱出塞/致命正不厚赏/亦当有以尉其心
B.后世处此/必曰/青久为上将/俱出塞致命/正不厚赏/亦当有以尉其心
C.后世处此必曰/青久为上将/俱出塞/致命正不厚赏/亦当有以尉其心
D.后世处此必曰/青久为上将/俱出塞致命正不厚赏/亦当有以尉其心
13.下列对文本内容的理解,不正确的一项是()(3分)
A.卫青当了大将军,霍去病还只是校尉,官职比卫青低得多。
B.因为损失了两位将军,功劳不多,卫青没有被增加封邑。
C.霍去病率五万骑兵深入匈奴,汉武帝加封他五千八百户。
D.尽管没有加封卫青,但汉武帝对卫青的士兵给予了褒奖。
14.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
武帝赏功,必视法如何,不以贵贱为高下,其明白如此。

11.C(骑:骑兵。)
12.B(根据句意“后世的人在这种情况下,一定会说:卫青长期担任上将,又都出塞为国家拼命,即使没有厚赏,也应当有所表示来抚慰他的内心”断句。)
13.D(汉武帝没有加封、赏赐或抚慰卫青和他手下的吏卒。)
14.汉武帝赏赐功劳,一定会视法律行事,不以身份贵贱决定赏赐的高低,他就是这样明察事理。
[参考译文]卫青担任大将军时,霍去病才开始担任校尉,凭借军功获封侯爵。卫青损失了两位将军,让翕侯逃走了,军功不多,没有增加封邑。此后,卫青、霍去病二人各率五万骑兵深入匈奴境内作战,霍去病加封五千八百户,他的副将、校尉中有六人被封侯、增加封邑,而卫青却没有被加封,手下的官吏和士兵也没有被封赏的。汉武帝赏赐功劳,一定会视法律行事,不以身份贵贱决定赏赐的高低,他就是这样明察事理。后世的人在这种情况下,一定会说:卫青长期担任上将,又都出塞为国家拼命,即使没有厚赏,也应当有所表示来抚慰他的内心,如果不这样,以后就没办法驱使将士,这种看法是错误的。