1. 饺子是我国的传统美食。捞饺子时，用漏勺将饺子与汤分离。下列实验操作与这种分离方法的原理相似的是（）

A.溶解
B.蒸发
C.过滤
D.蒸馏

1.C

【分析】首先明确捞饺子时，漏勺的作用是将固体饺子和液体汤分离，利用的是不溶性固体不能通过漏勺孔、液体可通过的原理，本质是分离不溶性固体与液体的操作。接下来分析各选项实验操作的原理，判断与该分离方法相似的选项。
【解析】捞饺子的分离原理是将不溶性固体和液体分离开。A选项溶解是物质分散到溶剂中形成溶液的过程，不属于分离操作，不符合；B选项蒸发是通过加热使液体汽化，分离溶质和溶剂的操作，不符合；C选项过滤是将不溶性固体与液体分离的操作，和捞饺子的原理一致，符合；D选项蒸馏是利用混合物中各组分沸点不同分离液体混合物的操作，不符合。
【答案】C
【知识点】物质的分离方法、过滤操作
【点评】本题结合生活中的捞饺子操作，考查化学常见分离方法，将生活实例与化学知识结合，难度较低，需学生理解各分离操作的原理并能对应实际场景。
【难度系数】0.7

2.《本草纲目》中有这样的描述:“用器凡酸坏之酒,皆可蒸烧”,这里用到的方法最适合用于分离 ()

A.植物油和水
B.食盐水和泥沙
C.酒精和水
D.硝酸钾和硫酸钠

2.C

【分析】首先明确题目中“蒸烧”对应的实验操作是蒸馏，蒸馏适用于分离沸点不同且互溶的液体混合物。接下来逐一分析各选项对应的分离方法，判断符合蒸馏适用范围的选项，进而得出答案。
【解析】“蒸烧”即蒸馏操作，蒸馏用于分离沸点不同的互溶液体混合物。A选项中植物油和水不互溶，应采用分液法分离；B选项中食盐水和泥沙为固液混合物，采用过滤法分离；C选项中酒精和水互溶，且沸点不同，适合用蒸馏法分离；D选项中硝酸钾和硫酸钠的溶解度随温度变化差异较大，采用结晶法分离。因此答案选C。
【答案】C
【知识点】蒸馏的原理与应用、物质的分离方法
【点评】本题结合古文描述考查化学实验基本操作中的物质分离，需要准确理解古文对应的实验方法，掌握不同分离方法的适用场景，属于基础实验题。
【难度系数】0.7

3.《本草纲目》中描述了豆腐的做法:“水浸碎，滤去滓，煎成，以盐卤汁或山矾叶或酸浆、醋淀就釜收之。”其中没有涉及的操作是 ()

A.吸附
B.过滤
C.加热
D.研碎

3.A

【分析】
要解决这道题，需先解读《本草纲目》中豆腐制作的描述，将文言内容与化学实验基本操作对应，逐一分析选项涉及的操作，找出未涉及的选项。
【解析】
首先拆解制作步骤对应的操作：
1. “水浸碎”：将原料浸泡后研碎，对应操作D研碎；
2. “滤去滓”：除去液体中的固体杂质，对应操作B过滤；
3. “煎成”：通过加热制成豆腐，对应操作C加热；
整个制作过程中，没有涉及吸附操作，因此答案为A。
【答案】
A
【知识点】
化学实验基本操作、传统文化中的化学应用
【点评】
本题结合古代文献考查化学实验基本操作，需准确解读文言描述并对应常见实验操作，难度较低，属于基础题。
【难度系数】
0.7

4. 某项目式学习小组取一杯河水，在实验室中进行过滤操作。过滤不需要用到的仪器是（）

A.烧杯
B.漏斗
C.铁架台
D.酒精灯

4.D

【分析】
本题考查过滤操作所需的仪器，解题思路是回忆过滤操作的装置组成，明确各仪器的用途，对比选项找出不需要的仪器。过滤操作不需要加热，据此判断各选项仪器是否适用。
【解析】
过滤操作需要的仪器有：铁架台（用于固定和支撑装置）、漏斗（制作过滤器）、烧杯（盛放待过滤液体和承接滤液）、玻璃棒（引流）。酒精灯是用于加热的仪器，过滤过程不需要加热，因此不需要酒精灯。选项A烧杯、B漏斗、C铁架台均为过滤需要的仪器，D酒精灯不需要，故答案为D。
【答案】
D
【知识点】
过滤操作的仪器；常见实验仪器的用途
【点评】
本题属于化学基础实验题，考查过滤操作的必备仪器，知识点单一且基础，只要掌握过滤的装置组成即可快速解答，难度较低。
【难度系数】
0.9

5. 水的净化是生命健康的重要保证，同学们在实验室中利用如图装置对河水进行了初步净化，其中的操作正确的是 （）


A.河水未静置直接倒入
B.液面超过滤纸的边缘
C.滤纸紧贴漏斗的外壁
D.滤液浑浊应重新过滤

5.D

【分析】要判断过滤操作是否正确，需回忆过滤操作的“一贴、二低、三靠”原则，逐一分析选项是否符合过滤的规范要求，从而确定正确操作。
【解析】过滤操作的正确要求为“一贴（滤纸紧贴漏斗内壁）、二低（滤纸边缘低于漏斗边缘，液面低于滤纸边缘）、三靠（烧杯嘴紧靠玻璃棒，玻璃棒轻靠三层滤纸处，漏斗下端尖嘴紧靠承接滤液的烧杯内壁）”。
选项A：河水未静置直接倒入，会使难溶性固体杂质过多，易堵塞滤纸孔隙，导致过滤速率慢或失败，操作错误；
选项B：液面超过滤纸边缘，液体未经过滤会从滤纸与漏斗的缝隙流下，造成滤液浑浊，操作错误；
选项C：滤纸应紧贴漏斗内壁，而非外壁，操作错误；
选项D：若滤液浑浊，说明过滤不彻底，需重新进行过滤，操作正确。
【答案】D
【知识点】过滤操作；水的净化
【点评】本题考查过滤操作的基本规范，属于化学实验基础题，需掌握过滤的核心要点，是初中化学的常考基础知识点。
【难度系数】0.7

6. 化学是一门以实验为基础的科学，实验是科学探究的重要手段。实验室中的下列操作中，正确的是（）

6.A

【分析】
要判断实验操作的正确性，需回忆化学实验基本操作的规范：闻气体气味的方法、过滤操作的要求、活性炭净水的进出水原则、排空气法收集气体的导管要求，逐一分析各选项的操作是否符合规范。
【解析】
选项A：闻气体气味时，应用手在瓶口轻轻扇动，使极少量气体飘进鼻孔，防止吸入过多有毒气体，图中操作符合规范，正确。
选项B：过滤操作需用玻璃棒引流，防止液体洒出，图中缺少玻璃棒，操作错误。
选项C：活性炭净水时，水应从下口进、上口出，才能让水与活性炭充分接触，提升净水效果，图中入水口在上、出水口在下，操作错误。
选项D：向上排空气法收集气体时，导管应伸入集气瓶底部，便于排尽瓶内空气，图中导管未伸至瓶底，操作错误。
综上，正确操作是选项A。
【答案】
A
【知识点】
实验基本操作、过滤操作、气体收集方法
【点评】
本题考查化学实验基础操作，涵盖常见实验操作的规范要点，需学生牢记各操作的注意事项，难度适中，属于学生应掌握的基础内容。
【难度系数】
0.6

7.(2024·辽宁)水是宝贵的自然资源。下列有关水的说法正确的是 ()

A.工业废水无须处理即可排放
B.海水经滤纸过滤后可得到淡水
C.自来水的生产过程包括蒸馏
D.水是生命体生存所必需的物质

7.D

【分析】
本题考查与水相关的化学基础知识，解题思路是逐一分析每个选项，结合水的净化方法、水资源保护要求、水的重要作用等知识点，判断各选项说法的正误，排除错误选项后得出正确答案。
【解析】
A选项：工业废水含有大量有毒、有害污染物，必须处理达标后才能排放，否则会造成水体污染，因此A说法错误；
B选项：过滤只能除去水中的不溶性杂质，无法除去海水中的可溶性盐类等杂质，所以海水经滤纸过滤后不能得到淡水，B说法错误；
C选项：自来水的生产过程主要包括沉淀、过滤、吸附、消毒等步骤，不包含蒸馏操作，蒸馏是实验室制取蒸馏水的方法，C说法错误；
D选项：水是生命体生存所必需的基本物质，一切生命活动都离不开水，D说法正确。
【答案】
D
【知识点】
水的净化、水资源保护、水的用途
【点评】
本题属于化学基础题型，围绕水的核心知识点设置选项，考查学生对基础知识的掌握情况，难度较低，只要熟悉相关概念即可准确解答。
【难度系数】
0.9

8. 公园、车站等公共场所设有直饮水机，其中的水处理过程如图所示。有关此设施的说法中正确的是（）


A.①可除去水中色素和异味
B.②过程对应的操作需要用到的玻璃仪器是漏斗和烧杯
C.经过上述过程可得到纯水
D.③过程可通过加混凝剂实现

8.A

【分析】本题考查直饮水机水处理过程中各步骤的作用及水净化的相关知识，需逐一分析每个选项对应的净水原理和操作：①炭罐利用活性炭的吸附性，②超滤膜属于膜分离操作，③紫外灯用于杀菌消毒，同时要区分实验室过滤与家用净水操作的差异，以及纯水的概念。
【解析】逐一分析各选项：
选项A：①炭罐内的颗粒活性炭具有疏松多孔的结构，有吸附作用，能除去水中的色素和异味，该说法正确。
选项B：②超滤膜的过程是利用膜的孔径分离杂质，属于膜分离操作，并非实验室的过滤操作，实验室过滤才需要漏斗、烧杯等玻璃仪器，该说法错误。
选项C：经过上述处理，只能除去水中的不溶性杂质、色素异味和部分细菌，水中仍含有可溶性杂质，无法得到纯水，该说法错误。
选项D：③紫外灯管照射的作用是杀菌消毒，加混凝剂（如明矾）是用于吸附沉降悬浮杂质，与紫外照射无关，该说法错误。
【答案】A
【知识点】水的净化；活性炭的吸附性
【点评】本题结合生活中的直饮水机场景，考查水净化的相关知识，贴近生活，需要学生区分不同净水方法的作用，难度适中，属于基础题。
【难度系数】0.6