一、从括号中选择合适的词填空。
1. Liu Tao
2. — What can Tom
— He can sing.
3. I want
1. Liu Tao
is
(is/are) very happy with his friends.2. — What can Tom
do
(do/does) for his grandpa?— He can sing.
3. I want
to draw
(draw/to draw) a toy fox.答案
1. is 2. do 3. to draw
解析
【分析】
本题考查英语基础语法知识,需结合be动词用法、情态动词规则及固定搭配来解题:第1题根据主语的单复数确定be动词;第2题依据情态动词后接动词原形的规则选择;第3题根据固定搭配want to do sth判断。
【解析】
1. 句子主语Liu Tao是第三人称单数,一般现在时中be动词对应is,are用于第二人称或复数主语,故填is;
2. 情态动词can后需接动词原形,does是动词第三人称单数形式,不符合要求,故填do;
3. 固定搭配为want to do sth,意为“想要做某事”,因此需用动词不定式to draw,故填to draw。
【答案】
1. is 2. do 3. to draw
【知识点】
be动词用法、情态动词用法、固定搭配want to do
【点评】
本题为小学英语基础语法题,聚焦核心语法点,难度较低,只要掌握基础规则即可正确作答。
【难度系数】
0.8
本题考查英语基础语法知识,需结合be动词用法、情态动词规则及固定搭配来解题:第1题根据主语的单复数确定be动词;第2题依据情态动词后接动词原形的规则选择;第3题根据固定搭配want to do sth判断。
【解析】
1. 句子主语Liu Tao是第三人称单数,一般现在时中be动词对应is,are用于第二人称或复数主语,故填is;
2. 情态动词can后需接动词原形,does是动词第三人称单数形式,不符合要求,故填do;
3. 固定搭配为want to do sth,意为“想要做某事”,因此需用动词不定式to draw,故填to draw。
【答案】
1. is 2. do 3. to draw
【知识点】
be动词用法、情态动词用法、固定搭配want to do
【点评】
本题为小学英语基础语法题,聚焦核心语法点,难度较低,只要掌握基础规则即可正确作答。
【难度系数】
0.8
二、[新考法](镇江句容)根据图片提示,连词成句,组成完整的对话。
Liu Dong: Hello, Chen Fan. Look at my picture.
Chen Fan: Is 1.
Liu Dong: Yes, she is.
Chen Fan: She is nice. What can she do?
Liu Dong: 2.
Chen Fan: I can sing too. What about you?
Liu Dong: I 3.
Chen Fan: Great.
Liu Dong: Hello, Chen Fan. Look at my picture.
Chen Fan: Is 1.
②③①
? (① mother ② this ③ your) Liu Dong: Yes, she is.
Chen Fan: She is nice. What can she do?
Liu Dong: 2.
②①③
. (① can ② She ③ sing)Chen Fan: I can sing too. What about you?
Liu Dong: I 3.
②①④③
. (① clean ②can ③ table ④ the)Chen Fan: Great.
答案
1. ②③① 2. ②①③ 3. ②①④③
解析
【分析】
这是一道结合对话语境的连词成句题,需根据英语句子结构和疑问句、陈述句的语序规则,选择正确的单词顺序补全对话。第1题是一般疑问句,需遵循“Is + 指示代词 + 形容词性物主代词 + 名词”的结构;第2题是特殊疑问句的答句,遵循“主语 + 情态动词 + 动词原形”的结构;第3题是特殊疑问句的答句,遵循“主语 + 情态动词 + 动词 + 定冠词 + 名词”的结构。
【解析】
1. 第1题:一般疑问句结构为“Is + this + your + 名词”,因此单词顺序为②③①,组成句子“Is this your mother?”;
2. 第2题:回答“What can she do?”的结构为“She + can + 动词原形”,因此单词顺序为②①③,组成句子“She can sing.”;
3. 第3题:回答“What can you do?”的结构为“I + can + clean + the + table”,因此单词顺序为②①④③,组成句子“I can clean the table.”。
【答案】
1. ②③① 2. ②①③ 3. ②①④③
【知识点】
连词成句、英语句型、固定短语搭配
【点评】
本题结合对话语境考查英语句子的正确排序,属于基础题型,需要学生掌握常见疑问句和陈述句的语序,难度适中。
【难度系数】
0.5
这是一道结合对话语境的连词成句题,需根据英语句子结构和疑问句、陈述句的语序规则,选择正确的单词顺序补全对话。第1题是一般疑问句,需遵循“Is + 指示代词 + 形容词性物主代词 + 名词”的结构;第2题是特殊疑问句的答句,遵循“主语 + 情态动词 + 动词原形”的结构;第3题是特殊疑问句的答句,遵循“主语 + 情态动词 + 动词 + 定冠词 + 名词”的结构。
【解析】
1. 第1题:一般疑问句结构为“Is + this + your + 名词”,因此单词顺序为②③①,组成句子“Is this your mother?”;
2. 第2题:回答“What can she do?”的结构为“She + can + 动词原形”,因此单词顺序为②①③,组成句子“She can sing.”;
3. 第3题:回答“What can you do?”的结构为“I + can + clean + the + table”,因此单词顺序为②①④③,组成句子“I can clean the table.”。
【答案】
1. ②③① 2. ②①③ 3. ②①④③
【知识点】
连词成句、英语句型、固定短语搭配
【点评】
本题结合对话语境考查英语句子的正确排序,属于基础题型,需要学生掌握常见疑问句和陈述句的语序,难度适中。
【难度系数】
0.5
三、看图,仿照例子补全短文。
例:
Do you know my name? I am Kate. I am eight. I can sing. He's my brother. He is Peter. He's seven.
Do you
ow my name?
例:
Do you know my name? I am Kate. I am eight. I can sing. He's my brother. He is Peter. He's seven.
Do you
I
am Steven. I am nine
. I can draw
pictures. She's my sister
. She is Anna. She's six
.答案
I; nine; draw; sister; six
解析
【分析】
解题时需仿照例子,结合图中人物的信息(名字、年龄、身份、技能),对应短文的句子结构填写空格:先看第一个空,句子是“______ am Steven”,主语用第一人称I;第二个空对应Steven旁的数字9,是年龄;第三个空对应画画的图案,是动词短语;第四个空对应Anna标注的“妹妹”;第五个空对应Anna旁的数字6,是年龄。
【解析】
1. 第一个空格:句子主语为第一人称,对应“am Steven”,填I;
2. 第二个空格:图中Steven旁的数字是9,代表年龄,填nine;
3. 第三个空格:图中Steven旁的图案是画笔,对应“画画”的表达,填draw;
4. 第四个空格:图中Anna标注为“妹妹”,填sister;
5. 第五个空格:图中Anna旁的数字是6,代表年龄,填six。
【答案】
I; nine; draw; sister; six
【知识点】
人称代词;年龄表达;家庭成员名词;动词短语
【点评】
本题是基础的补全短文题,需结合图中信息匹配句子结构,考查学生对基础英语表达的运用能力,难度较低。
【难度系数】
0.3
解题时需仿照例子,结合图中人物的信息(名字、年龄、身份、技能),对应短文的句子结构填写空格:先看第一个空,句子是“______ am Steven”,主语用第一人称I;第二个空对应Steven旁的数字9,是年龄;第三个空对应画画的图案,是动词短语;第四个空对应Anna标注的“妹妹”;第五个空对应Anna旁的数字6,是年龄。
【解析】
1. 第一个空格:句子主语为第一人称,对应“am Steven”,填I;
2. 第二个空格:图中Steven旁的数字是9,代表年龄,填nine;
3. 第三个空格:图中Steven旁的图案是画笔,对应“画画”的表达,填draw;
4. 第四个空格:图中Anna标注为“妹妹”,填sister;
5. 第五个空格:图中Anna旁的数字是6,代表年龄,填six。
【答案】
I; nine; draw; sister; six
【知识点】
人称代词;年龄表达;家庭成员名词;动词短语
【点评】
本题是基础的补全短文题,需结合图中信息匹配句子结构,考查学生对基础英语表达的运用能力,难度较低。
【难度系数】
0.3
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