2026年好学生暑假生活七年级语文第19页答案
二、古诗文阅读
【甲】山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
(《陋室铭》)
【乙】王欢字君厚,乐陵人也。安贫乐道,专精耽①学,不营②产业,常丐食诵《诗》虽家无斗储③意怡如④也。其妻患之,或焚毁其书而求改嫁,欢笑而谓之曰:“卿不闻朱买臣⑤妻邪?”时闻者多哂⑥之。欢守志弥固,遂为通儒。
(《晋书·王欢传》)
【注释】①耽:非常爱好,沉迷。②营:谋求。③斗储:一斗粮食的贮存。④意怡如:内心还是安适愉快。⑤朱买臣:西汉吴郡(今江苏苏州)人,家境贫而读书不懈。其妻嫌其贫穷落魄,离他改嫁。后朱买臣为会稽太守时曾归故乡,路上见前妻和后夫,至官署住,给食一月。前妻不久惭而自缢。⑥哂(shěn):讥笑。
5. 解释下列加点的词语。
(1)有仙则名
名:

(2)谈笑有鸿儒
鸿儒:

(3)或焚毁其书而求改嫁
或:

(4)遂为通儒
遂:

6. 把下列句子翻译成现代汉语。
(1)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。

(2)欢笑而谓之曰:“卿不闻朱买臣妻邪?”

7. 用“/”给下面的句子断句。(标两处)
常 丐 食 诵《诗》虽 家 无 斗 储 意 怡 如 也
8.【甲】文中的刘禹锡和【乙】文中的王欢都安贫乐道,其具体表现有什么不同?

答案

5.(1)出名,有名。(2)大儒,指博学的人。(3)有时。(4)最终。
6.(1)没有世俗的乐曲扰乱心境,没有官府公文劳神伤身。
(2)王欢笑着对他的妻子说:“你没有听说过朱买臣的妻子吗?”
7.常丐食诵《诗》/虽家无斗储/意怡如也
8.【甲】文刘禹锡甘居陋室,情趣高雅,怡然自得;【乙】文王欢安贫乐道,专心治学,终有所成。
三、现代文阅读
常存善念
①善念就是善良的念头。念头,有是非之分、正邪之分、善恶之分。善念,是万善之门,从这里可以走向人生的制高点;恶念,是万恶之源,从这里可以滑入恶的深渊。
②善念,在修身中具有重要作用,其作用主要体现在三方面:
③一是导向作用。思想支配行动,这是一条定律。善念支配行动,则能使良好的道德行为通过善念的心理活动得以实现。
④二是推动作用。善念是一种思维活动,一种心理状态,一种思想感情,也是一种道德意识。因此说,善念是道德行为建设的内在动因,是指导人们去行动的无形内驱力。
⑤三是积累作用。道德认识的提高和道德品质的形成,主要依靠道德修养和道德积累。从中国伦理道德发展史可以看出,善念之积累对于个人良好道德的形成起着潜移默化的作用。
⑥善念不是先天的,亦不是凭空而来的,它是在道德教育、环境熏陶和社会实践中逐渐形成的。
⑦善念来源于崇高的信念。我们的信念,是追求真理、追求正义、追求光明、追求真善美。这样的信念一旦在自己的头脑里生根,它就会成为自己的善念之源。善念来源于正确的善恶观。一个人只有树立了正确的善恶观,才能分清什么是善,什么是恶;才能抑恶扬善,走向光明。善念来源于后天的实践。善恶观念不是先天就有的,而是人们在后天的实践中形成的。只有经过实践把善念转化为善行的时候,才能实现善念的社会价值。因为善念是根,善言是花,善行是果。要做到常存善意,就要经常自思内省,排除邪念。明代杨继盛在其《遗嘱》中有一段深刻的论述:“心以思为职。或独坐时,或夜深时,念头一起,则自思曰:‘这是好念?还是恶念?’若是好念,便扩充起来,必见之行。若是恶念,便禁止勿思。”此段论述令人深思,耐人寻味。我们应该是恶当惊,是善则喜。去恶扬善,唯善是举。
⑧常存善意,是一个人善言善行的思想根基,是一个人的崇高美德。有了这种美德,就可以乐善不倦,以善为宝,疾恶如仇,从善如流。
9.略读本文,概括文章的主要观点。
人要常存善念。

10.本文是写“善念”的,可在第①段中又提到“恶念”,试分析作者这样写的目的。
通过善恶对比,阐明人要常存善念,不可存有恶念。

11.本文引用明代杨继盛《遗嘱》中的一段文字的目的是什么?
警示人们对自己的所作所为要时常反思,以便做到去恶扬善,唯善是举;引用可以增强文章的说服力。

12.请摘抄文中给你启示或感悟最深的一句话,并结合实际谈谈自己的心得。
原句:
善念是道德行为建设的内在动因,是指导人们去行动的无形内驱力。

心得:
通过这句话我意识到善念不仅是内心的温暖与善良,更是推动我们有正面行动的力量源泉。比如,面对需要帮助的人,心中的善念会驱使我伸出援手,这种无形的力量让我感受到助人的快乐与满足。因此,我更加坚信,培养并常存善念,不仅能温暖他人,也能让自己的心灵得到升华。

答案

9.人要常存善念。
10.通过善恶对比,阐明人要常存善念,不可存有恶念。
11.警示人们对自己的所作所为要时常反思,以便做到去恶扬善,唯善是举;引用可以增强文章的说服力。
12.示例:原句:善念是道德行为建设的内在动因,是指导人们去行动的无形内驱力。
心得:通过这句话我意识到善念不仅是内心的温暖与善良,更是推动我们有正面行动的力量源泉。比如,面对需要帮助的人,心中的善念会驱使我伸出援手,这种无形的力量让我感受到助人的快乐与满足。因此,我更加坚信,培养并常存善念,不仅能温暖他人,也能让自己的心灵得到升华。