()1. Teenagers don't always understand their parents have so many rules.

A.why
B.which
C.where
D.what

1. A 【点拨】根据语境可知是询问原因,应用why引导宾语从句。故选A。

【分析】首先明确这是考查宾语从句引导词的题目。解题思路：第一步，判断句子结构，understand后接宾语从句，需选择合适的连接词；第二步，分析从句语义，从句表达“父母为什么有这么多规则”，需要表“原因”的连接词；第三步，逐一排除选项，which表选择、where表地点、what在从句中作主语/宾语，均不符合，只有why表原因，符合语境，因此选A。
【解析】本题考查宾语从句的引导词。句意为“青少年并不总是理解他们的父母为什么有这么多规则”。分析句子结构可知，空格处引导宾语从句，且在从句中作原因状语，应用why。which意为“哪一个”，用于选择；where意为“哪里”，用于地点；what意为“什么”，在从句中作主语或宾语，均不符合语境，故选A。
【答案】A
【知识点】宾语从句引导词
【点评】本题考查宾语从句引导词的用法，需结合语境判断连接词含义，属于基础题型，重点考查学生对宾语从句引导词的掌握。
【难度系数】0.7

()2.(2025·江苏宿迁)—Excuse me, could you tell me ?
—It usually opens at nine o'clock.

A.how I can get to the bank
B.where the bank is
C.how far the bank is
D.when the bank opens

2. D 【点拨】根据答语“It usually opens at nine o’clock.”可知,此处询问银行开门的时间,所以应该用when引导宾语从句。故选D。

【分析】
这是一道考查宾语从句引导词的题目，解题时需先分析答语的核心信息，再匹配对应的疑问词。答语明确表述了银行开门的时间，因此问句需询问时间相关内容，据此逐一分析选项即可得出答案。
【解析】
首先，根据答语“It usually opens at nine o'clock.”可知，答语回答的是银行开门的时间，因此问句应是询问时间的宾语从句。接下来分析各选项：A选项how询问方式，B选项where询问地点，C选项how far询问距离，均与答语的时间信息不符；D选项when询问时间，与答语匹配，故正确答案为D。
【答案】
D
【知识点】
宾语从句、特殊疑问词辨析
【点评】
本题考查宾语从句引导词的选择，解题核心是根据答语内容确定询问的信息类型，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8

()3.(2025·云南)—Tom, could you please tell me ?
—Last month.

A.when did you join the Basketball Club
B.when you joined the Basketball Club
C.why did you join the Basketball Club
D.why you joined the Basketball Club

3. B 【点拨】由“Last month”可知,此处应用when引导宾语从句,排除C和D;宾语从句应用陈述句语序。故选B。

【分析】首先根据答语“Last month（上个月）”可知，问句询问的是时间，需用表时间的引导词；其次宾语从句需使用陈述句语序，据此排除错误选项。
【解析】1. 确定引导词：答语“Last month”表时间，因此宾语从句的引导词用when，排除用表原因的why引导的C、D选项；2. 确定语序：宾语从句必须用陈述句语序，A选项“when did you join...”是疑问句语序，不符合要求；B选项“when you joined...”是陈述句语序，符合规则。综上，选B。
【答案】B
【知识点】宾语从句（引导词、语序）
【点评】本题考查宾语从句的基础用法，需掌握宾语从句的引导词选择（结合答语内容）和语序要求（陈述句语序），是初中英语的常考基础题型。
【难度系数】0.6

()4.(2025·江苏扬州)—Could you tell me , sir?
—Sure. It creates music in your own style.

A.if the AI app is expensive
B.where the AI app was developed
C.when the AI app came into use
D.what the AI app can do

4. D 【点拨】根据回答“It creates music in your own style.”可知,此处介绍了这款人工智能应用程序的功能,即“它能做什么”。故选D。

【分析】本题考查宾语从句的引导词选择，解题思路是先分析答语内容，再匹配对应的疑问信息，逐一排除不符合的选项，最终选出与答语匹配的答案。
【解析】首先分析答语“It creates music in your own style.”，该句介绍了人工智能应用的功能，即“它能做什么”。逐一分析选项：A选项询问AI应用是否昂贵，答语未提及价格，排除；B选项询问AI应用的开发地点，答语未提及地点，排除；C选项询问AI应用的投入使用时间，答语未提及时间，排除；D选项询问AI应用能做什么，与答语内容匹配，故选D。
【答案】D
【知识点】宾语从句、特殊疑问词辨析
【点评】本题结合日常交际场景，考查宾语从句引导词的语境运用，解题核心是根据答语的功能描述匹配对应的疑问内容，难度适中，侧重考查学生的语境理解能力。
【难度系数】0.7

六、根据句子意思,用括号中所给单词的正确形式填空。
1. Listening to daily (dialogue) can help us improve our spoken English quickly.
2. In our (young), we should develop good habits and hold positive attitudes towards life.
3. When you meet problems, you should (communication) with your parents actively.
4. Modern electronic (dictionary) are widely used by students and bring much convenience to English learning.
5. My best friend and I (argue) about a small matter yesterday, but we have forgiven each other now.

1. dialogues 2. youth 3. communicate 4. dictionaries
5. argued

【分析】
要解决用括号中所给单词的正确形式填空的问题，需结合句子结构、词性要求、时态规则等分析：
1. 第1题：空格前是形容词daily，需修饰名词，dialogue是可数名词，此处泛指日常对话，用复数形式；
2. 第2题：空格前是形容词性物主代词our，后需接名词，young的名词形式为youth（青春时期）；
3. 第3题：空格前是情态动词should，情态动词后接动词原形，communication是名词，其动词形式为communicate；
4. 第4题：空格后be动词是are，主语需用复数形式，dictionary的复数是dictionaries；
5. 第5题：时间状语yesterday表过去，句子用一般过去时，argue的过去式是argued。
【解析】
1. 形容词daily修饰可数名词，表泛指时用复数，故填dialogues；
2. 形容词性物主代词our后接名词，young的名词形式为youth，故填youth；
3. 情态动词should后接动词原形，communication的动词形式是communicate，故填communicate；
4. 主语需与be动词are保持数的一致，dictionary的复数为dictionaries，故填dictionaries；
5. 由时间状语yesterday可知用一般过去时，argue的过去式是argued，故填argued。
【答案】
1. dialogues 2. youth 3. communicate 4. dictionaries 5. argued
【知识点】
名词的正确形式、词性转换、一般过去时
【点评】
本题考查英语基础词汇的形式运用，涉及词性转换、名词复数、时态等核心知识点，侧重基础语法和词汇的掌握，难度适中，适合巩固英语基础。
【难度系数】
0.6

七、词汇运用。
根据短文意思和首字母提示，写出一个完整正确的单词。
One of the main problems that a teenager faces is a lack(缺乏) of self-pride. A person with high self-pride can be c 1 and happy with his personality and his physical appearance. A person with low self-pride might be shy, anxious(焦虑的) or u 2 with the way that he looks. People who feel this way often worry that other people do not like them, or might even be afraid t 3 their old friends do not like them. For example, perhaps a friend did not call round when he said he would b 4 he forgot that he had to visit his grandmother. A person with high self-pride might think that something had happened to his friend and stopped him from calling round. However, a person with low self-pride might t 5 his friend did not call round because he did not like him. Feeling this way often m 6 him look at things differently from what they are in reality(事实上).
A t 7 physical appearance is often the focus(焦点) of low self-pride people and most people experience these f 8 at least once in their lifetime. During their teenage years, their body will g 9 through a lot of changes. It is natural to be anxious about these changes and it is important for friends to h 10 and support one another during these times.
1. 2. 3. 4. 5.
6. 7. 8. 9. 10.

1. confident 2. unhappy 3. that 4. because 5. think
6. makes 7. teenager's 8. feelings 9. go 10. help

【分析】这道题需结合短文关于青少年自尊的主题语境，依据每个空的首字母提示、上下文逻辑关系及固定搭配来推断单词。先通读全文把握大意，再逐个分析每个空的语境：1空对应高自尊者的积极状态，2空对应低自尊者的负面情绪，3空是固定从句引导词，4空表原因，5空是低自尊者的想法，6空涉及固定结构，7空需用名词所有格，8空对应情绪类名词，9空是固定短语，10空与support并列。
【解析】1. 结合语境，高自尊的人对自身性格和外貌自信且快乐，首字母为c，故填confident；2. 低自尊的人会害羞、焦虑或对自己的外貌不满意，首字母为u，故填unhappy；3. 固定搭配be afraid that...（害怕……），首字母为t，故填that；4. 前文提及朋友没打电话，后文解释原因，首字母为b，故填because；5. 低自尊的人会认为朋友不打电话是因为不喜欢自己，首字母为t，故填think；6. 主语feeling为单数，一般现在时，固定结构make sb do sth，首字母为m，故填makes；7. 表示“青少年的外表”，需用名词所有格，首字母为t，故填teenager's；8. these后接复数名词，对应前文的情绪类内容，首字母为f，故填feelings；9. 固定短语go through（经历），首字母为g，故填go；10. 与support并列，表帮助，首字母为h，故填help。
【答案】1. confident 2. unhappy 3. that 4. because 5. think 6. makes 7. teenager's 8. feelings 9. go 10. help
【知识点】词汇运用、固定搭配、名词所有格
【点评】本题考查学生对短文语境的理解及基础词汇、固定搭配的掌握，需结合主题逻辑推断单词，难度适中，是初中英语常见题型。
【难度系数】0.6