5. 表格归纳法有利于总结规律，得出结论。通过下表能得出的结论是 （）
| 朝代 | 措施 |
| --- | --- |
| 秦朝 | 废除分封制，建立由中央直接管辖的郡县 |
| 宋朝 | 派文臣担任各地州县的长官在各州府设置通判，以分知州的权力 |
| 元朝 | 在地方设10个行省，在行省之下设置路、府、州、县 |
| 明朝 | 设立三司，分散行省的权力 |

A.皇帝权力不断加强
B.中央对地方的控制不断加强
C.丞相权力不断加强
D.中枢机构办事效率不断下降

5.B

【分析】
首先需梳理表格中各朝代针对地方的措施及其作用：秦朝推行郡县制，中央直接管辖地方，打破分封制下地方分权的局面；宋朝派文臣任地方长官、设通判分割知州权力，削弱地方势力；元朝设行省制度，行省受中央节制，加强中央对地方的管理；明朝设三司分散地方权力，进一步强化中央对地方的控制。这些措施均围绕调整中央与地方的关系展开，核心是加强中央对地方的管控。再分析选项：A选项“皇帝权力加强”涉及君权与相权的关系，与地方措施无关；C选项“丞相权力加强”表述错误且与地方管理无关；D选项“中枢机构效率下降”与题目讨论的地方管理无关，因此可得出正确结论。
【解析】
1. 秦朝：废除分封制，建立中央直接管辖的郡县制，实现了中央对地方的垂直管理，加强了中央集权；
2. 宋朝：派文臣任地方长官，避免武将专权，设通判监督、分割知州权力，削弱地方割据的基础；
3. 元朝：推行行省制度，行省作为中央派出机构，受中央节制，便利了中央对广阔疆域的管理；
4. 明朝：设三司分别掌管地方行政、司法、军事，分散地方权力，防止地方专权，强化中央对地方的控制。
综上，各朝代的地方措施共同体现了中央对地方的控制不断加强，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
地方行政制度演变、中央集权的发展
【点评】
本题以表格形式归纳中国古代各朝代的地方行政措施，考查学生对中央集权发展趋势的理解，属于历史学科基础考点，要求学生能从具体史实中提炼历史规律，是常见的历史题型，难度适中。
【难度系数】
0.3

6. 据《明史·宋濂传》记述，大学士宋濂上朝，朱元璋问他昨天在家请客没有，客人是谁，吃的什么菜。宋濂一一照实回答，朱元璋很满意地说：“你没有欺骗我。”
这一记载可以用于研究 （）

A.朱元璋提倡尊孔崇儒
B.明初设立三司
C.明朝和睦的君臣关系
D.明初锦衣卫的设立

6.D

【分析】
首先解读题干材料：朱元璋能准确知晓大臣宋濂在家请客的详细情况，说明明初存在专门监视臣民的机构。接下来逐一分析选项：A选项“尊孔崇儒”在材料中无体现，排除；B选项“三司”是明初地方行政制度，与监视大臣无关，排除；C选项“和睦的君臣关系”与材料中朱元璋暗中监视大臣的史实不符，排除；D选项锦衣卫是明初设立的特务机构，负责监视官民，符合材料反映的情况，因此选D。
【解析】
本题考查明朝的特务机构。步骤1：分析材料：朱元璋能详细掌握宋濂在家请客的情况，说明有专门的特务机构对大臣进行监视。步骤2：逐一分析选项：A项，材料未涉及尊孔崇儒的内容，排除；B项，三司是明初地方的行政机构，分管民政、刑狱和军政，与监视大臣无关，排除；C项，材料体现的是朱元璋对大臣的监视，并非和睦的君臣关系，排除；D项，明初设立锦衣卫，作为皇帝的特务机构，负责监视官民，与材料中朱元璋知晓宋濂私事的情况相符，故正确。
【答案】
D
【知识点】
明朝锦衣卫设立、君主专制加强
【点评】
本题通过《明史》中的记载考查明朝特务机构的职能，需要学生准确掌握锦衣卫的作用，结合材料信息分析选项，难度适中，是历史学科的基础考点。
【难度系数】
0.7

7. 宋朝殿试成为定制，录取名次直接由皇帝掌握，进士成为“天子门生”。明朝规定考试题目必须出自“四书”“五经”，考生必须以“八股文”作答。这种情况告诉我们 （）

A.考试选拔官员的办法发生了根本变化
B.历代科举的题目都出自“四书”“五经”
C.科举制度在宋朝和明朝都进行了改革
D.元朝近百年间一直没有实行科举考试

7.C

【分析】
本题考查中国古代科举制度的演变，解题思路为：先提取题干关键信息——宋朝殿试成为定制、进士为“天子门生”，明朝科举题目出自“四书”“五经”且需以八股文作答；再结合史实逐一分析选项，排除错误表述后得出正确答案。
【解析】
1. 分析选项A：科举选拔官员的核心方式是考试，题干仅涉及科举的程序、形式变化，未发生根本变化，故A错误；
2. 分析选项B：“历代科举题目都出自‘四书’‘五经’”不符合史实，且题干仅说明朝科举的要求，并非历代，故B错误；
3. 分析选项C：宋朝将殿试定为定制，明朝推行八股取士，二者均是科举制度的改革，符合题干内容，故C正确；
4. 分析选项D：元朝曾实行科举考试，只是时断时续，并非近百年一直未实行，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
科举制度演变；宋明科举改革
【点评】
本题考查中国古代科举制度的发展，需准确识记宋明科举的相关史实，通过对选项的逐一辨析即可得出答案，属于基础识记类题目。
【难度系数】
0.6

8. 明朝严格规定科举考试的题目必须出自“四书”“五经”，考生对题目的解释，必须以朱熹的《四书章句集注》等为标准，不得随意发挥。这样做的目的是（）

A.推动科技创新
B.促进阶层流动
C.加强思想控制
D.提高行政效率

8.C

【分析】
首先明确题干所述是明朝八股取士的规定：科举考试题目出自“四书”“五经”，考生对题目的解释必须以朱熹《四书章句集注》为标准，不得随意发挥。解题时需结合明朝科举制度的实质，逐一分析选项：A选项与科技创新无关，B选项是科举制的一般作用而非该规定的目的，C选项契合统一思想的意图，D选项与行政效率无关，据此推导答案。
【解析】
题干描述的是明朝八股取士的具体要求，其核心是对士人思想进行严格管控。逐一分析各选项：
A项：科举考试的这一规定聚焦于思想层面的限制，与推动科技创新没有直接关联，排除；
B项：科举制虽有促进阶层流动的作用，但题干中规定的重点是限制思想发挥，并非以促进阶层流动为目的，排除；
C项：要求考生对题目的解释以官方指定的朱熹注本为标准，本质是统一士人思想，加强思想控制，符合题意；
D项：该规定属于科举考试范畴，与提高行政效率无关，排除。
综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
明朝八股取士、思想控制
【点评】
本题考查明朝八股取士的目的，属于初中历史基础考点，需准确理解八股取士的实质是加强思想专制，难度较低。
【难度系数】
0.6

9. 明朝建立后，朝廷和蒙古部落多有冲突。隆庆和议后，明政府在大同等地划定马市，蒙古部落每年以进贡的形式向明朝送来马匹，明朝则提供布匹、绸缎、铁锅、茶叶等物资。蒙古人还可以将这些物资折换成白银以换取草原所需生活物资。明朝这些做法有助于 （）

A.海外贸易的发展
B.蒙古部落的转型
C.政治认同的增强
D.北部边防的稳定

9.D

【分析】
本题需结合明朝与蒙古的民族关系背景，分析隆庆和议后设立马市的作用，逐一判断选项：首先明确马市是明朝与蒙古的边境民族贸易，再区分各选项表述是否符合材料及史实，排除不符合的选项，选出正确答案。
【解析】
本题考查明朝与蒙古的民族关系。
1. 分析选项A：马市是明朝与蒙古的边境民族贸易，属于国内民族间贸易，与海外贸易无关，排除A；
2. 分析选项B：材料仅体现明朝与蒙古的物资交换，未提及蒙古部落的转型，排除B；
3. 分析选项C：政治认同指对政权的认可，题干未体现蒙古对明朝政治的认同，排除C；
4. 分析选项D：隆庆和议后设立马市，缓和了明朝与蒙古的矛盾，减少了边境冲突，有助于北部边防的稳定，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
明朝民族关系、隆庆和议、边境贸易
【点评】
本题围绕明朝与蒙古的马市展开，考查学生对明朝民族政策作用的理解，需结合材料逐一辨析选项，难度适中。
【难度系数】
0.5