1. 给下面加点的字注音或根据拼音写出汉字。
熬夜（） 拆散（） 信服（）
分 qí（） 取 jué（）
liǎng quán（）其美 水波 lín lín（）
一 shà（） 各得 qí（）所

1. áo chāi fú 歧 决 两全 粼粼 霎 其

2. 根据词语意思写出词语。
每一个人或事物都得到合适的安顿。
（）

2. 各得其所

3. 课文整体感悟。
散步{
母亲:①
②:走小路

③:在外听“我”的
“我”:④
}
最终走小路
↓
尊老爱幼

3. ①走大路 ②儿子 ③妻子 ④决定走大路

1. 阅读下面语段，回答问题。(8分)
“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦，便永远无法连接。与父母相处，要懂得解决的最佳方式是体谅与尊重。怎样为你的父母尽一份孝心，这取决于你。孝心是美好的事物，有人说它是一树碧绿的碧芽，也有人说它是水波lín lín的鱼塘，还有人说它是花团锦簇的盛世华衣……“百善孝为先”，“孝”是中华优秀传统文化的重要组成部分。能不能弘扬中华优秀传统文化，是关系到青少年学生健康成长的大事。为了弘扬传统文化，传承文明礼仪，创造美好明天，我们要孝敬父母，文明有礼，学会感恩，使孝德之树深深扎根，文明之叶枝枝繁茂，感恩之花处处绽放！
(1)根据拼音写汉字或给加点字注音。(4分)
重现() 碧绿() nèn()芽 水波lín lín()
(2)选择恰当的词语填在语段中的横线处。(2分)
分裂 断裂 分歧 差异
(3)语段中的画线句有语病，请把正确的句子写下来。(2分)

1.(1)chóng bì 嫩 粼粼(每空1分)
(2)断裂 分歧(每空1分) 【点拨】第一空，“分裂”指整体的事物分开；使整体的事物分开。“断裂”指断开；分裂。从语境来看，此处强调“链条”的断开，应选“断裂”。第二空，分歧：思想、意见、记载等不一致的地方。差异：差别；不相同的地方。根据语境分析，跟父母之间应是意见不一致，因此选“分歧”。
(3)能不能弘扬中华优秀传统文化，是关系到青少年学生能否健康成长的大事(或：弘扬中华优秀传统文化，是关系到青少年学生健康成长的大事)。(2分)