2. 阅读下面的古诗，回答问题。
游山西村
[宋]陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
(1)下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是 （）
A. 首联写农家朋友的好客习俗，渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象，一个“足”字，表现了农家款待客人倾其所有的盛情。
B. 颈联由自然美景引入人事，写山西村村民穿着朴素，迎神赛会，表现了他们对神灵的崇拜。
C. 尾联流露出喜爱之情，一个热爱家乡、与村民亲密无间的诗人形象跃然纸上。
D. 全诗结构严谨，主线突出，全诗八句无一“游”字，而处处切“游”字，游兴十足，游意不尽。
(2)你会在哪些情境下运用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这一佳句？为什么？

2.(1)B
(2)(示例)①面对困境时。因为这两句中蕴含着深刻的哲理，即不放弃希望，经过努力，一定会有新的出路，进入新的天地。
②描绘或赞美山水美景时。因为这两句诗描写了山环水绕、柳暗花明的美丽景色。

【分析】
本题分为两小问，第(1)问是古诗理解选择题，需逐一分析选项，结合诗句的含义、情感及主旨判断正误；第(2)问是名句运用题，需先理解“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的表层写景义与深层哲理义，再对应不同情境作答。
【解析】
(1) 逐一分析选项：
A项：首联“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”中“足”字体现农家款待客人的盛情，渲染了丰收年农村的欢悦气象，分析正确；
B项：颈联“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”写的是春社时节村民的古朴风俗，并非表现对神灵的崇拜，该项理解有误；
C项：尾联“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”流露出诗人对乡村生活的喜爱，塑造了与村民亲密无间的形象，分析正确；
D项：全诗虽无“游”字，但处处紧扣“游”的过程，结构严谨，分析正确。故第(1)题选B。
(2) 该名句有两层含义：表层是描写山环水绕、柳暗花明的山水美景；深层蕴含绝境中不放弃希望，努力后会迎来新出路的哲理。因此适用情境：①面对困境时，可借其哲理鼓励自己或他人；②描绘或赞美山水美景时，可借其描写的优美景色。
【答案】
(1)B
(2)(示例)①面对困境时。因为这两句中蕴含着深刻的哲理，即不放弃希望，经过努力，一定会有新的出路，进入新的天地。②描绘或赞美山水美景时。因为这两句诗描写了山环水绕、柳暗花明的美丽景色。
【知识点】
古诗内容理解、名句赏析运用
【点评】
本题考查对古诗《游山西村》的综合理解，涵盖诗句含义、情感及名句的实际运用，既需学生掌握文本细节，又要能联系生活情境分析，是古诗鉴赏的基础题型。
【难度系数】
0.6

3. 记叙文阅读。
百合花开深山中
刘从进
①九月，农忙既歇，水车犁耙的声音没了，村子忽然安静。吃过午饭，父亲靠着门坐在一张小矮凳上抽着旱烟，望了一眼日头。时已夏末，阳光悠悠晃晃的，像拉长了的线，温和地洒在大地上。这样的日子，人跟牛啊狗啊还有村庄都在悄悄地休息。
②父亲抽完烟，把旱烟管往凳脚上敲了几下，看我一眼，像是自言自语又像是在对我说：“去挖百合吧。”我那时读初中，十四五
思考探究
（1）文章以《百合花开山中》为标题有妙处？

①点明文章核心描写对象为深山里的百合花，同时交代了百合生长在深山中的特殊环境；②“百合花开深山中”描绘出清新悠然的山野花开图景，语言富有诗意美感，能够有效激发读者的阅读兴趣；③标题暗含作者对深山中自在蓬勃生长的百合的喜爱与赞美，也暗示了文章歌颂乡土山野间平凡生命的美好特质的主旨。

【分析】赏析记叙文标题的妙处，通常可从三个核心维度展开：一是判断标题是否点明文章的核心描写对象、背景或内容；二是分析标题的语言特点，是否有画面感、诗意，能否吸引读者；三是挖掘标题是否暗含作者的情感态度或暗示文章主旨。本题围绕《百合花开深山中》，从这三个维度对应分析即可得出结论。
【解析】1. 标题中的“百合”明确了文章的核心描写对象，“深山中”交代了百合的生长环境，直接点明了文章的核心内容；2. “百合花开深山中”描绘出百合在深山绽放的清新悠然的山野图景，语言富有诗意美感，能够激发读者的阅读兴趣；3. 百合在深山自在蓬勃生长的状态，暗含作者对百合的喜爱与赞美，也暗示了文章歌颂乡土山野间平凡生命美好的主旨。
【答案】①点明文章核心描写对象为深山里的百合花，同时交代了百合生长在深山中的特殊环境；②“百合花开深山中”描绘出清新悠然的山野花开图景，语言富有诗意美感，能够有效激发读者的阅读兴趣；③标题暗含作者对深山中自在蓬勃生长的百合的喜爱与赞美，也暗示了文章歌颂乡土山野间平凡生命的美好特质的主旨。
【知识点】记叙文标题的作用；记叙文主旨理解
【点评】本题考查记叙文标题赏析的基础考点，要求学生掌握标题作用的常规赏析角度，结合文本内容具体分析，难度适中，适合初中阶段学生巩固记叙文阅读的核心能力。
【难度系数】0.6

(1)文章以《百合花开深山中》为标题有什么妙处？
岁，暑假里刚跟着父亲忙完农活，闲了几天，身子又轻了，便高兴地说：“好。”
③父亲与我各拿一把锄头、一个编织袋，戴一顶草帽就出门了。
④山在村子的东边，连绵起伏，弯弯相连、岙岙相望。我们先到东南山，在满眼的青黛苍绿的柴草里，循着那清亮洁白的花寻找百合。百合在山中零零落落地长着，不很多也不难找，找到后我们就用锄头连根挖起。百合的根是一种球状的鳞茎，可入药，收购站里收的。
⑤从东南山到坐骑坑、火烛坑再到杨排岭、中央岗，我们一山一山地翻过去。开始的时候，我与父亲总在对方视线范围内。山里空旷无人，我们彼此不说话，就用目光相互关照着。越往山里走，柴草越长，百合那洁白的花隐现在柴草之间，也越难发现了。有时我和父亲两人也彼此看不到人，只听到锄头的“嚯、嚯”声。
⑥忽然，我发现了前面一块巨大的岩石下，繁茂的草丛中有一朵很大、很艳的百合花，开在高高的茎干上，非常美。我被这“一枝独秀”的花朵迷住了，慢慢靠近崖边，静静地看了好一会儿。它开在这深山沟壑里面，要不是我发现，怕是再也不会有人欣赏它了。我既高兴又心疼，小心翼翼地开始挖，不想伤及它一丝的根须。
⑦等我挖出这棵百合花，抬起头来看，父亲呢？看不到了。再仔细去听，也听不到声音了。我随口叫了一声，没回音。慢慢地，一种异样的感觉涌遍我的全身。整座山变得死一样的沉寂，一种可怕的肃穆感向我袭来。我颤抖地呼叫起来：“爸爸，爸爸……”山谷里传来可怕的回音，周围更加肃静了。
⑧我把父亲弄丢了！再看这山、树、柴草，似乎都不一样了，变得陌生和疏离。我强作镇定，独自一人在深山里没有方向地走着，百合花对我已经不重要了。我用眼睛搜索，用耳朵倾听，父亲却像蒸发了一样，没有丝毫踪影。这时候每吹来一阵微风都让我惊悸，脚下不知怎么地不断绊着岩石和草根，山里发出的一点点声音都很清脆，让我毛骨悚然。我在山里越转越深，越走越远。在一片茂密的林子前，我停下来——我迷路了。
⑨怎么办？我吓蒙了。但此时的我只能靠自己。我冷静下来，克服恐惧，站到一个山崖上寻找远处的参照物，辨别村庄的
(2)班级文摘推荐小组在归类本文时，对本文的归类有争议，你觉得本文应该归到下列哪一类？（）
A.亲情故事
B.人生百态
C.人与自然
(3)赏析文章第⑧段中画线的句子。
方向，然后我开始七拐八拐地走出了深山。
⑩站在山口，我才发现自己的手和脚都被柴草划得血肉模糊，但根本没觉得疼。回头看山，依然是那样的沉静和惊悚。我沿着一片庄稼地赶紧回到家里。
⑪父亲并没有回家，直到天色暗了，他才扛着一满袋百合花回来。奇怪的是，他好像根本什么事都没有发生一样。这让我很委屈，也很纳闷。但倔强的我也故意不提起，只把它一直藏在心底。
⑫后来有一天，我再次走进这片深山的时候，心底忽然敞亮了，一个人也不觉得害怕了。山是那样的安稳，一切是那样自然，那样踏实。
⑬忽然明白，那天父亲是故意把我扔了的。
（4）文章第⑪段中作者说“这让我很委屈，也很纳闷。但倔强的我也故意不提起，只把它一直藏在心底”，请你指出“我”委屈和纳闷的原因。
（有改动）

3.(1)文章以《百合花开深山中》为标题，既点明了文章叙述的主要对象，又交代了“挖百合花”这一线索的场景，同时，“百合花”象征“我”克服恐惧心理的美好，以此为题，生动形象，能够引起读者的阅读兴趣。
(2)A
(3)这句话属于心理描写，通过感受和声响细腻地展现了“我”的内心世界，生动形象地表现出“我”身处深山、找不到父亲时的慌乱和恐惧。
(4)委屈的原因是“我”弄丢父亲，父亲竟然没有找“我”，让“我”担惊受怕，还像什么事都没有发生一样。纳闷的原因是父亲为什么不提“我”走丢的事。

【分析】
先逐个拆解题目：第(1)题需从标题的表层含义、线索作用、象征意义及阅读吸引力等角度分析妙处；第(2)题要梳理文章核心内容判断归类；第(3)题先确定描写手法，再结合语境分析句子表现的情感；第(4)题需从原文中找到对应“我”委屈和纳闷的具体事件，整理原因。
【解析】
(1) 分析标题妙处：①表层义：点明文章叙述的主要对象是百合花，交代故事发生的场景（深山）；②线索作用：“挖百合花”的情节围绕深山里的百合展开，标题串联全文内容；③象征意义：百合花象征“我”克服恐惧后成长的美好品质；④吸引读者：以有画面感的标题引发读者好奇，想要了解百合在深山的故事。
(2) 归类判断：文章主要讲述“我”和父亲去深山挖百合，父亲故意让“我”迷路锻炼“我”的经历，核心体现父子间的亲情，故选A。
(3) 句子赏析：第⑧段画线句运用心理描写，通过“每吹来一阵微风都让我惊悸”“山里发出的一点点声音都很清脆，让我毛骨悚然”等感受和声响细节，生动展现“我”在深山找不到父亲时的慌乱、恐惧心理。
(4) 原因分析：委屈的原因是“我”弄丢父亲后担惊受怕，父亲却没有找“我”，回家后还像什么事都没发生；纳闷的原因是父亲为何不提“我”走丢的事。
【答案】
(1) 文章以《百合花开深山中》为标题，既点明了文章叙述的主要对象，又交代了“挖百合花”这一线索的场景，同时，“百合花”象征“我”克服恐惧心理的美好，以此为题，生动形象，能够引起读者的阅读兴趣。
(2) A
(3) 这句话属于心理描写，通过感受和声响细腻地展现了“我”的内心世界，生动形象地表现出“我”身处深山、找不到父亲时的慌乱和恐惧。
(4) 委屈的原因是“我”弄丢父亲，父亲竟然没有找“我”，让“我”担惊受怕，还像什么事都没有发生一样。纳闷的原因是父亲为什么不提“我”走丢的事。
【知识点】
标题的作用、记叙文内容归类、句子赏析、记叙文内容理解
【点评】
本题围绕记叙文核心考点设置，涵盖标题分析、内容归类、句子赏析、内容理解，考查学生对记叙文的综合解读能力，需结合原文细节逐一作答，难度适中。
【难度系数】
0.3