一、根据提示，补全句子。
1. You can talk to your f.
2. You can ask your t for help.
3. I'm afraid he is a.
4. It's important to share ideas and h each other.

1. friends
2. teacher
3. angry
4. help

【分析】本题为英语首字母填空题，解题思路为：先通读每个句子理解句意，再结合句子语境、固定搭配及给出的首字母提示，回忆所学基础词汇，匹配出符合要求的单词即可。
【解析】1. 句意：你可以和你的朋友交谈。结合句意及首字母f，此处需填表示“朋友”的单词，对应friends；2. 句意：你可以向你的老师求助。固定搭配为ask sb for help，结合首字母t，对应teacher；3. 句意：恐怕他很生气。be动词后需接形容词，结合首字母a，对应angry；4. 句意：分享想法和互相帮助是重要的。固定短语为help each other，结合首字母h，对应help。
【答案】1. friends
2. teacher
3. angry
4. help
【知识点】英语词汇运用、固定短语搭配
【点评】本题考查英语基础词汇的运用，结合语境与首字母提示即可完成，属于英语基础题型，侧重考查学生对核心词汇的掌握。
【难度系数】0.8

二、从方框中选择合适的单词，补全对话。
project worried sorry both listen
Joe: Hi, Ben. I'm about our .
Ben: Why? What's wrong?
Joe: We want to do different things.
Ben: Oh, I'm . Let's do projects. And we need to to each other.
Joe: That's a good idea!

worried, project, sorry, both, listen

【分析】
首先通读对话，理解语境是Joe和Ben讨论项目的相关事宜，需结合每个空的语法结构、语境含义，匹配方框内的单词。第一步，第一空所在结构为“be+形容词+about”，对应固定搭配be worried about，需选形容词；第二步，第二空在形容词性物主代词our后，需填名词；第三步，第三空在I'm后，需填形容词，对应Ben的歉意表达；第四步，第四空修饰复数名词projects，需选表“两者都”的代词；第五空在need to后，需填动词原形，对应固定短语listen to。
【解析】
1. 第一空：考查固定搭配be worried about（担心），此处需形容词，故填worried；
2. 第二空：our是形容词性物主代词，后接名词，结合语境“我们的项目”，故填project；
3. 第三空：I'm后接形容词，Ben对Joe的困扰表示歉意，故填sorry；
4. 第四空：修饰复数名词projects，需用代词both表示“两者都”，故填both；
5. 第五空：need to do sth结构中需动词原形，listen to是固定短语，故填listen。
【答案】
worried, project, sorry, both, listen
【知识点】
固定搭配、词汇运用、代词用法
【点评】
本题为英语补全对话题型，主要考查常用词汇、固定搭配及语境理解，难度较低，适合巩固基础词汇与语法知识。
【难度系数】
0.3

三、连词成句。
视频听讲解 批改+错题本
1. matter, the, what's, you, with (?)

2. about, it's, projects, our (.)

3. listen, to, need, we, each, to, other (.)

4. do, let's, projects, both (.)

5. worried, John, looks, today (.)

1. What's the matter with you?
2. It's about our projects.
3. We need to listen to each other.
4. Let's do both projects.
5. John looks worried today.

【分析】做英语连词成句题时，首先观察标点确定句子类型（问号为疑问句，句号为陈述句）；其次识别固定句型、常用短语等结构；最后按简单句结构排列单词，注意单词大小写及句末标点。
【解析】1. 标点为问号，是特殊疑问句，固定句型为“What's the matter with sb.”，将“you”代入后组成句子；2. 标点为句号，是陈述句，固定搭配为“It's about sth.”，“our projects”作宾语，组成句子；3. 主语为“we”，固定搭配“need to do sth.”，“listen to each other”为常用短语，组成句子；4. 祈使句结构“Let's do sth.”，“both”修饰“projects”，组成句子；5. 主语为“John”，系动词“looks”后接表语“worried”，“today”作时间状语，组成句子。
【答案】1. What's the matter with you? 2. It's about our projects. 3. We need to listen to each other. 4. Let's do both projects. 5. John looks worried today.
【知识点】英语连词成句、固定句型运用、简单句结构
【点评】本题为英语基础连词成句题，考察学生对常用固定句型、短语及简单句结构的掌握，是英语学习的核心基础题型，难度适中。
【难度系数】0.8

四、“小马虎”Jason又找不到东西了。读一读，给他和妈妈的对话排序。
()Don't worry. We can find it. I saw it in your bedroom yesterday.
()You look sad, Mike. What's wrong?
()You're welcome, dear!
()Look, Mum! It's under my bed. Thank you!
()Mum, I can't find my new pen.

3 1 5 4 2

【分析】
解答此类对话排序题，需先理解每句对话的含义，再结合日常交际的逻辑顺序（通常为：发现异常→询问原因→陈述问题→安慰/提供线索→找到物品→感谢→回应感谢）进行排列。首先逐句明确语义：①"Don't worry. We can find it. I saw it in your bedroom yesterday."（安慰并提供线索）；②"You look sad, Mike. What's wrong?"（询问对方状况）；③"You're welcome, dear!"（回应感谢）；④"Look, Mum! It's under my bed. Thank you!"（找到物品并道谢）；⑤"Mum, I can't find my new pen."（陈述遇到的问题）。再按逻辑匹配顺序即可。
【解析】
1. 确定对话起点：妈妈先发现迈克情绪低落，主动询问状况，对应句子②，排序为1；
2. 迈克陈述自己找不到新钢笔的问题，对应句子⑤，排序为2；
3. 妈妈安慰迈克并提供钢笔的线索，对应句子①，排序为3；
4. 迈克找到钢笔后向妈妈道谢，对应句子④，排序为4；
5. 妈妈回应迈克的感谢，对应句子③，排序为5；
因此，括号内依次填写的数字为3、1、5、4、2。
【答案】3 1 5 4 2
【知识点】日常交际用语、英语对话排序
【点评】本题考查日常情景对话的逻辑排序，需结合生活中常见的交际流程解题，难度适中，能有效检验学生对日常英语表达的理解与运用能力。
【难度系数】0.5