7. 阅读材料，回答下列问题。
材料一:这个人奔波了一生，去过匈奴，去过西域，他没有率领过千军万马，却用自己的一双脚改变世界。东方的蚕丝、丝织品、铁器、漆器，以及铸铁、凿井技术等西传，西方的良马、玻璃、宝石，以及石榴、苜蓿等物品也传入东方。分别兴起于亚欧大陆东西两端的两个帝国之间有了间接的经贸交流。
——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》(第二卷)
材料二:隋唐时期的中外交流，更为积极的表现是文化的相互影响……从商贸活动到文化交流，形成了由内向外——隋唐向周边、由外向内——周边向隋唐的互动、辐射，带来了文化融合的多元格局。
——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》(第三卷)
(1)根据材料一并结合所学知识，指出材料中“两个帝国”的名称，说明“用自己的一双脚改变世界”的含义。
(2)根据材料二并结合所学知识，从“由内向外”方面，列举两个隋唐时期文化交流的史实。
(3)根据材料并结合所学知识，简要归纳汉唐时期中外交流的特点。

（1）两个帝国：西汉、古罗马（大秦）；含义：张骞出使西域，开辟丝绸之路，促进东西方经济文化交流，推动亚欧大陆两端经贸往来。（2）史实：鉴真东渡日本，传播唐朝文化；唐朝文化影响新罗，新罗引入唐朝科举制度（或答其他符合要求的史实）。（3）特点：交流范围广；内容丰富；双向互动；影响深远。

本题结合材料与人教版七年级历史知识点作答：（1）材料中人物是张骞，他出使西域开辟丝绸之路，“两个帝国”为东方的西汉、西方的古罗马（大秦）；“用自己的一双脚改变世界”指张骞出使西域，开辟了丝绸之路，促进了东西方的经济文化交流，推动了亚欧大陆两端的经贸往来。（2）“由内向外”即中国向外传播文化，隋唐时期史实：鉴真东渡日本，传播唐朝文化；唐朝文化影响新罗，新罗引入唐朝科举制度等。（3）汉唐中外交流特点：交流范围广；内容丰富；双向互动；影响深远。