四、读一读，做一做。
想别人没想到的
一位画师给自己的三位徒弟布置了一个任务：让他们每人在同样大小的纸上画骆驼，看谁画得数量最多。
大徒弟在纸上画满了小小的骆驼，画师看后点了点头。二徒弟画了许多骆驼的脑袋，数量比大徒弟还要多，画师看后笑了笑。小徒弟先画了连绵起伏的山峰，又画了两头骆驼：一头从山中间慢慢走出，另一头只露出脑袋和半截脖子。大徒弟和二徒弟见了，都忍不住嘲笑他，画师看后却十分满意。
画师向徒弟们解释道：“画上虽只有两头骆驼，但它们行走在群山之中，谁也说不清山谷里还会走出多少头骆驼，这不正说明有数不尽的骆驼吗？”
1. 根据短文推断，图是小徒弟画的。

2. 读完这个故事，你明白了什么道理？

1. ③
2. 示例：我明白了遇到事情要多动脑筋，大胆创新，想出别人没有想到的巧妙办法，才能把事情做得更出色。

1. 对照短文内容判断：图①画满了整只的小骆驼，对应大徒弟的作品；图②画了大量骆驼的脑袋，对应二徒弟的作品；图③有连绵起伏的山峰，还有藏在山间的两头骆驼，和文中描述的小徒弟的画作内容完全吻合，所以选③。2. 故事里小徒弟没有局限在“直接画更多骆驼”的常规思路里，用群山藏住数不清的骆驼，巧妙完成了画师布置的任务，告诉我们做事不能固守常规方法，要多动脑筋思考，想别人没考虑到的新点子，往往能收获更好的结果。