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一、小语分享了他的一次难忘的户外露营经历，请你读一读并完成练习。
雨后清晨，我们全家来到山间露营，一条小溪lán(蝈 (guō gū)蝈和xī shuài(谐 (xié jiē)，令人心情yú(蝎 (xiè xiē)子，家里的小狗对着它一阵狂吠 (quǎn fèi)，我吓得立刻跑远，wéi kǒng(蜇 (zhē zhé)到。
1. 给语段中的加点字选择正确的读音，画“√”。
2. 根据语境，看拼音写字词。
3. 下列对语段中的“wéi kǒng”一词的理解，最准确的一项是 （
A. 总是担心 B. 只怕 C. 不再担心 D. 偶尔担心
雨后清晨，我们全家来到山间露营，一条小溪lán(
拦
)住了我们的去路，我们便在附近搭起帐篷。野外空气清新，草丛里蝈蟋蟀
)的鸣叫声为宁静的山野增tiān(添
)了几分生机，四周一片温馨和愉
)悦。忽然，爸爸发现碎石滩上有一只唯恐
)会被它1. 给语段中的加点字选择正确的读音，画“√”。
2. 根据语境，看拼音写字词。
3. 下列对语段中的“wéi kǒng”一词的理解，最准确的一项是 （
B
）A. 总是担心 B. 只怕 C. 不再担心 D. 偶尔担心
答案
1. guō xié xiē fèi zhē
2. 拦 蟋蟀 添 愉 唯恐
3. B 解析:"唯恐"的意思是只怕,在语段中用来形容"我"看到蝎子后,极度害怕被蝎子蜇到的心理。
2. 拦 蟋蟀 添 愉 唯恐
3. B 解析:"唯恐"的意思是只怕,在语段中用来形容"我"看到蝎子后,极度害怕被蝎子蜇到的心理。
二、作家冯至记录了自己童年时的一段探索。请你阅读下面的句子，完成练习。
1.树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。
（1）这句话运用了描写来写“我”的猜想，从中可以感受到。
（2）月亮为什么会有圆缺变化？请你使用相同的人物描写方法，写一写你的猜想。
2.钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲；街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？
（1）第一句话中，作者列举了和这两个事例，来印证自己的观点。
（2）仿照上面的句子，用具体的事例说明下面的观点。
我们都听过“谦虚使人进步，骄傲使人落后”这句名言，事实证明的确如此。
1.树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。
（1）这句话运用了描写来写“我”的猜想，从中可以感受到。
（2）月亮为什么会有圆缺变化？请你使用相同的人物描写方法，写一写你的猜想。
2.钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲；街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？
（1）第一句话中，作者列举了和这两个事例，来印证自己的观点。
（2）仿照上面的句子，用具体的事例说明下面的观点。
我们都听过“谦虚使人进步，骄傲使人落后”这句名言，事实证明的确如此。
答案
1. (1)心理 示例:"我"对表里的生物有着强烈的好奇心和兴趣
(2)示例:天上的月亮,有时候是圆的,有时候是弯的。我想:一定是月亮饱的时候,我们看到的就是圆的;月亮饿的时候,我们看到的就是弯的。
2. (1)钟楼上老人敲钟发出声音 街心盲人弹三弦发出声音
(2)示例:古代著名的学者、诗人卢思道,起先因为骄傲而止步不前,后来认识到自己的错误后,谦虚学习,终于成为一代名家。
(2)示例:天上的月亮,有时候是圆的,有时候是弯的。我想:一定是月亮饱的时候,我们看到的就是圆的;月亮饿的时候,我们看到的就是弯的。
2. (1)钟楼上老人敲钟发出声音 街心盲人弹三弦发出声音
(2)示例:古代著名的学者、诗人卢思道,起先因为骄傲而止步不前,后来认识到自己的错误后,谦虚学习,终于成为一代名家。
三、同学们正围坐在一起感受着作家冯至的科学精神。请你也加入这场阅读之旅，完成练习。
① 他这么说，就更增加了表的神秘。“不许动”，里边该是什么东西在响呢？我对于它的好奇心一天比一天增加。树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。
② 越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高
兴的事，他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。”
③ 没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。但是，过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。
④ 此后我就常常请求父亲把他的表打开给我看，有时父亲答应我，有时也拒绝我，这要看他高兴不高兴……
（作者：冯至）
1. 语文要素 根据选段，梳理“我”和父亲的表现，完成思维导图。
2. 在了解表里的真相的过程中，“我”的心情在不断变化，根据选段内容，完成填空。
3. 结合选段内容，下列对画“”的句子理解不正确 的一项是 （
A. “蓝色”“红色”“金黄色”等词写出了表里世界的色彩之美。
B. 这句话生动地写出了表在“我”心里的神秘、在“我”眼里的美丽。
C. 这句话运用了夸张的修辞手法，表现出表里世界的缤纷色彩。
D. 这句话运用了比喻的修辞手法，把摆来摆去的零件比作小尾巴。
4. 选段中画“﹏﹏”的句子中的“再也”可不可以删去？为什么？
5. 从选段可以看出“我”是个怎样的孩子？ （
A. 沉默寡言 B. 好奇心强、求知欲强
C. 骄傲自大、目中无人 D. 胆小怯懦、不敢探索
① 他这么说，就更增加了表的神秘。“不许动”，里边该是什么东西在响呢？我对于它的好奇心一天比一天增加。树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。
② 越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高
兴的事，他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。”
③ 没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。但是，过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。
④ 此后我就常常请求父亲把他的表打开给我看，有时父亲答应我，有时也拒绝我，这要看他高兴不高兴……
（作者：冯至）
1. 语文要素 根据选段，梳理“我”和父亲的表现，完成思维导图。
2. 在了解表里的真相的过程中，“我”的心情在不断变化，根据选段内容，完成填空。
好奇
→ 痛苦
→ 高兴 → 唯恐
3. 结合选段内容，下列对画“”的句子理解
C
）A. “蓝色”“红色”“金黄色”等词写出了表里世界的色彩之美。
B. 这句话生动地写出了表在“我”心里的神秘、在“我”眼里的美丽。
C. 这句话运用了夸张的修辞手法，表现出表里世界的缤纷色彩。
D. 这句话运用了比喻的修辞手法，把摆来摆去的零件比作小尾巴。
4. 选段中画“﹏﹏”的句子中的“再也”可不可以删去？为什么？
示例:不可以。 因为"再也"是"永远"的意思,写出了"我"看到父亲放在桌子上的表后,时刻都在看着它,
表现了"我"对表十分好奇。
5. 从选段可以看出“我”是个怎样的孩子？ （
B
）A. 沉默寡言 B. 好奇心强、求知欲强
C. 骄傲自大、目中无人 D. 胆小怯懦、不敢探索
答案
1. (1)有时父亲答应"我",有时也拒绝"我",这要看他高兴不高兴
(2)"我"的眼睛再也离不开它
(3)常常请求父亲打开表
2. 好奇 痛苦 唯恐
3. C 解析:画"____"的句子并没有使用夸张的修辞手法来表现色彩的缤纷,而是直接通过色彩词汇的列举来展现其美丽。
4. 示例:不可以。 因为"再也"是"永远"的意思,写出了"我"看到父亲放在桌子上的表后,时刻都在看着它,表现了"我"对表十分好奇。
5. B 解析:选段中的"我"对表里的声音充满好奇,不断猜测里面的生物,还多次请求父亲打开表盖,甚至在父亲打开后看得入神,这些细节都体现了"我"强烈的好奇心和求知欲。
(2)"我"的眼睛再也离不开它
(3)常常请求父亲打开表
2. 好奇 痛苦 唯恐
3. C 解析:画"____"的句子并没有使用夸张的修辞手法来表现色彩的缤纷,而是直接通过色彩词汇的列举来展现其美丽。
4. 示例:不可以。 因为"再也"是"永远"的意思,写出了"我"看到父亲放在桌子上的表后,时刻都在看着它,表现了"我"对表十分好奇。
5. B 解析:选段中的"我"对表里的声音充满好奇,不断猜测里面的生物,还多次请求父亲打开表盖,甚至在父亲打开后看得入神,这些细节都体现了"我"强烈的好奇心和求知欲。
