3. 解释下列一词多义。
(1) 闭
① 是故谋而不兴
② 故外户而不
(2) 是
① 故谋闭而不兴
② 谓大同
(3) 独
① 故人不亲其亲
② 矜、寡、孤、、废疾者
(4) 为
① 天下公
② 不必己

3. (1)①堵塞、杜绝 ②用门闩插上 (2)①与“故”连用，译为“因此” ②这 (3)①只 ②老而无子 (4)①是 ②为了

4. 把下列句子翻译成现代汉语。
(1) 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。

(2) 是故学然后知不足，教然后知困。

(3) 故人不独亲其亲，不独子其子。

(4) 使老有所终，壮有所用，幼有所长。

4. (1)虽然有美味的肉食，不去品尝，就不知道它的味美；虽然有最好的道理，不去学习，就不知道它的好处。(2)所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有困惑的地方。(3)因此人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女。(4)要使老年人有终老的保障，中年人有使用他们的地方(让他们能够发挥自己的才能)，幼童能顺利地成长。

第二部分 阅读与鉴赏
鉴美文·解理趣
知识与道理
南 帆
①昔日读到陶渊明《五柳先生传》中的句子“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食”，心中不由一动，觉得与五柳先生很有同感。后来突然想到，这句话会不会说了两件事？“不求甚解”与“欣然忘食”或许可以指两种类型的书。一种类型的书倾向于告知种种知识，典型的莫过于字典或者百科全书；另一种类型的书倾向于讲述某种道理，譬如哲学、科学或者众多冠以“理论”称谓的著作——文学理论、艺术理论、社会学理论等。前者通常聚焦单独的对象或者题材，一时、一地、一人、一事，从各种历史小典故，某处的地方风情到一道名菜的烹饪方法，众多知识纷然杂陈；后者往往涉及普遍的意义，一种放之四海而皆准的理念。大道相通，万物一理，道理的数量远不如形形色色的知识。
②曹雪芹的籍贯、身世、居所谓之“知识”，《红楼梦》对中国小说史的贡献谓之“道理”。这说明，一种知识只要三言两语，阐述的道理则必须思考、分析、论证，乃至接受辩驳。当然，所谓的道理不一定诉诸长篇大论，重要的是指出表象背后隐蔽的规律。当然，所有流传的知识无不包含某种道理。但是，一时一事的知识似乎只是一些琐碎的小技，如同一堆叮叮当当的零钱。所谓的真知灼见必须讲出一些普遍的大道理，这是许多人对知识的期待。文学史研究之中，一些琐碎的考据之所以遭受非议，一个重要的原因即是，考据所陈述的知识与文学之为文学的道理脱钩了。
③无论知识还是道理，均可能出现差错。然而，两种差错所带来的影响大不相同。误以为李白的籍贯是浙江，记错了苏东坡出生的年份，这种知识性错误可立即纠正；弄错了具有普遍意义的理论命题则可能产生整体性偏差。一个成功的研究既需要完善的方案设计，也需要准确的数据。许多经验表明，数据的误差犹可调整，方案设计的错失很难拯救。前者往往缘于知识的欠缺，后者多半因为道理不通。
④知识与道理的区分取决于个人兴趣、学科专业与阅读习惯，没有须共同遵循的固定通则。某些曾经的道理如今成为知识，只不过是时过境迁被摆到边缘位置。生也有涯，而知也无涯，书是读不尽的，必须有所选择，必须明确选择的依据。然而，强调知识与道理的区分，很大程度上受到另一个因素的影响：文化生产的主体正在发生某种改变。人工智能已经相当规模地介入写作。由于关键词的提示与搜索引擎的作用，庞大的语料库可以轻而易举地支持旁征博引。如果说，知识仓库的储备事先由机器完成，以至于可以随时调阅，那么，一本书给予的道理启示更为重要。
⑤人工智能时代，道理比知识更重要。无论是孔子的“修齐治平”、朱熹的“天理”，还是黑格尔的“绝对精神”、海德格尔的“存在”，这些思想与其说来自语料库的积累，不如说依赖文化大师创造性的一击，散落的智慧反复淬炼、升华，凝结成穿透认知迷雾的深刻道理。身处知识和信息洪流裹挟的时代，在人生面临抉择的分岔口，道理指引生命朝向澄明的方向生长。它更是开启知识通往实践的大门，让知识在不同场景中绽放光彩，真正转化为推动社会进步的磅礴力量。
(选自《光明日报》2025 年 2 月 21 日，有删改)
5. 关于“知识”与“道理”的不同，下列表述文意的一项是()
A. 字典和百科全书主要告知知识，以“理论”称谓的著作主要倾向于讲述道理。
B. 知识往往聚焦单独的对象或者题材，道理通常涉及“放之四海而皆准”的意义。
C. 倾向于告知知识的百科全书等书籍的数量多于倾向于讲述某种道理的书籍的数量。
D. 阐述道理需要思考、分析、辩证，乃至接受反驳，而告知知识一般只需要简单陈述。
6. 关于“知识”与“道理”的关系，下列表述文意的一项是()
A. 能够广泛流传的知识都包含道理，只有讲出普遍的大道理，才被认为是真知灼见。
B. 知识与道理的区分取决于个人兴趣、学科专业与阅读习惯，但二者可以相互转化。
C. 文化生产主体的改变让知识的获取变得更便捷，这也凸显了书中道理启示的重要性。
D. 文化大师们创造性的思想不是知识的简单累加，而是将散落的智慧淬炼、升华而得到的道理。
7. 简要概括“道理”比“知识”更重要的原因。

5. C 【解析】根据第①段“大道相通，万物一理，道理的数量远不如形形色色的知识”可知，道理的数量没有知识的多，但不代表阐述道理的书籍没有告知知识的书籍多。
6. B 【解析】根据第④段“某些曾经的道理如今成为知识，只不过是时过境迁被摆到边缘位置”，只是说道理可以变成知识，但是并没有提到知识可以变为道理，所以不能说是相互转化。
7. 道理是创造性思想的凝结，它指引正确的人生方向，并能将知识转化为推动社会进步的力量。