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二、读一读，判断对话与图片是否相符，相符的写“T”，不相符的写“F”。
(
—It's nineteen yuan.
(
—Fourteen.
(
—OK. Fifteen yuan.
(
—It's seventeen yuan.
(
F
) 1. —How much is the bag?—It's nineteen yuan.
(
T
) 2. —How many bananas do we have?—Fourteen.
(
F
) 3. —Three rulers, please.—OK. Fifteen yuan.
(
T
) 4. —How much is the toy dog?—It's seventeen yuan.
答案
二、1.F 2.T 3.F 4.T
解析
【分析】
这道题属于英语图文匹配类题型，解题思路非常清晰：首先先逐句翻译理解每组对话的完整含义，提取对话里的核心信息——包括物品的数量、物品的价格两个关键要素，之后将提取到的信息和对应题目的插图内容逐一比对，如果对话描述和图片信息完全一致就标注T，不一致就标注F，就能得到正确结果。
【解析】
1. 第1组对话核心信息为“书包的售价是19元”，对应插图里书包的实际价格和19元不相符，因此判断为F。
2. 第2组对话核心信息为“我们一共有14根香蕉”，对应插图里香蕉的总数量正好是14，对话描述和图片内容一致，因此判断为T。
3. 第3组对话核心信息为“购买3把尺子需要支付15元”，对应插图里尺子的总价不符合15元的描述，内容不匹配，因此判断为F。
4. 第4组对话核心信息为“玩具狗的售价是17元”，对应插图里玩具狗的标价正好是17元，对话和图片内容一致，因此判断为T。
【答案】
1.F 2.T 3.F 4.T
【知识点】
图文匹配，基数词认知，购物情景交际
【点评】
本题是小学英语低年级的基础题型，重点考察学生对10-20区间英文数词的词义掌握，以及读懂简单购物类日常对话的能力，只要解题时仔细核对图片里的数字信息，避免看错价格、数错物品数量，很容易拿到满分。
【难度系数】
0.8
这道题属于英语图文匹配类题型，解题思路非常清晰：首先先逐句翻译理解每组对话的完整含义，提取对话里的核心信息——包括物品的数量、物品的价格两个关键要素，之后将提取到的信息和对应题目的插图内容逐一比对，如果对话描述和图片信息完全一致就标注T，不一致就标注F，就能得到正确结果。
【解析】
1. 第1组对话核心信息为“书包的售价是19元”，对应插图里书包的实际价格和19元不相符，因此判断为F。
2. 第2组对话核心信息为“我们一共有14根香蕉”，对应插图里香蕉的总数量正好是14，对话描述和图片内容一致，因此判断为T。
3. 第3组对话核心信息为“购买3把尺子需要支付15元”，对应插图里尺子的总价不符合15元的描述，内容不匹配，因此判断为F。
4. 第4组对话核心信息为“玩具狗的售价是17元”，对应插图里玩具狗的标价正好是17元，对话和图片内容一致，因此判断为T。
【答案】
1.F 2.T 3.F 4.T
【知识点】
图文匹配，基数词认知，购物情景交际
【点评】
本题是小学英语低年级的基础题型，重点考察学生对10-20区间英文数词的词义掌握，以及读懂简单购物类日常对话的能力，只要解题时仔细核对图片里的数字信息，避免看错价格、数错物品数量，很容易拿到满分。
【难度系数】
0.8
三、阅读短文，选择正确的答案。
I'm Molly. I have a piggy bank. One, two ... eighteen, nineteen, twenty. I have twenty yuan and I put them in my piggy bank. Today I pay nine yuan for three erasers and five yuan for a ball. It's two yuan for a pencil. How many pencils can I buy with the rest money(剩下的钱)?
(
A. twenty yuan B. twelve yuan C. thirteen yuan
(
A. Two yuan. B. Three yuan. C. Four yuan.
(
A. Two. B. Three. C. Four.
I'm Molly. I have a piggy bank. One, two ... eighteen, nineteen, twenty. I have twenty yuan and I put them in my piggy bank. Today I pay nine yuan for three erasers and five yuan for a ball. It's two yuan for a pencil. How many pencils can I buy with the rest money(剩下的钱)?
(
A
) 1. Molly has A
in her piggy bank.A. twenty yuan B. twelve yuan C. thirteen yuan
(
B
) 2. How much is each eraser?A. Two yuan. B. Three yuan. C. Four yuan.
(
B
) 3. How many pencils can Molly buy with the rest money?A. Two. B. Three. C. Four.
答案
三、1.A 2.B 3.B
解析
【分析】
这是英语阅读结合基础算术的综合题型，解题思路非常清晰：首先通读全文了解短文大意，之后每道题都带着问题回到原文定位对应的关键语句，部分题目需要结合简单的四则运算推导结果：第一题直接找描述存钱罐初始金额的原句就能直接选答案；第二题找到3块橡皮的总花费，用总金额除以橡皮数量就能得到单块橡皮的价格；第三题先算出已经花掉的总钱数，用初始总钱数减去已花费得到剩余钱数，再除以单支铅笔的价格，就能算出可购买的铅笔数量。
【解析】
我们逐题推导：
1. 第1题：原文明确给出"I have twenty yuan and I put them in my piggy bank"，说明Molly的存钱罐里原本有20元，对应选项A。
2. 第2题：原文提到"Today I pay nine yuan for three erasers"，即3块橡皮总共花费9元，单块橡皮价格为9÷3=3元，对应选项B。
3. 第3题：先算已花费的总金额：买橡皮花9元、买球花5元，合计花费9+5=14元；初始总金额20元，剩余钱数为20-14=6元；单支铅笔2元，可购买铅笔数量为6÷2=3支，对应选项B。
【答案】
1.A 2.B 3.B
【知识点】
1. 短文信息检索
2. 简单四则运算
3. 英语价格表达
【点评】
本题属于小学低中段的英语阅读综合题型，既考查学生快速从短文中定位关键信息的阅读能力，又结合了非常基础的数学运算，整体门槛不高，解题时注意不要漏加已消费的金额，避免出现计算失误。
【难度系数】
0.8
这是英语阅读结合基础算术的综合题型，解题思路非常清晰：首先通读全文了解短文大意，之后每道题都带着问题回到原文定位对应的关键语句，部分题目需要结合简单的四则运算推导结果：第一题直接找描述存钱罐初始金额的原句就能直接选答案；第二题找到3块橡皮的总花费，用总金额除以橡皮数量就能得到单块橡皮的价格；第三题先算出已经花掉的总钱数，用初始总钱数减去已花费得到剩余钱数，再除以单支铅笔的价格，就能算出可购买的铅笔数量。
【解析】
我们逐题推导：
1. 第1题：原文明确给出"I have twenty yuan and I put them in my piggy bank"，说明Molly的存钱罐里原本有20元，对应选项A。
2. 第2题：原文提到"Today I pay nine yuan for three erasers"，即3块橡皮总共花费9元，单块橡皮价格为9÷3=3元，对应选项B。
3. 第3题：先算已花费的总金额：买橡皮花9元、买球花5元，合计花费9+5=14元；初始总金额20元，剩余钱数为20-14=6元；单支铅笔2元，可购买铅笔数量为6÷2=3支，对应选项B。
【答案】
1.A 2.B 3.B
【知识点】
1. 短文信息检索
2. 简单四则运算
3. 英语价格表达
【点评】
本题属于小学低中段的英语阅读综合题型，既考查学生快速从短文中定位关键信息的阅读能力，又结合了非常基础的数学运算，整体门槛不高，解题时注意不要漏加已消费的金额，避免出现计算失误。
【难度系数】
0.8
