一、填空题。(每空 1 分,共 35 分)
1. 朱自清在《〈说文解字〉第一》中说,中国文字相传是黄帝的史官叫
2. 《说文解字》是由东汉经学家、文字学家
3. 朱自清在《〈周易〉第二》中,认为八卦相传是
4. 《尚书》相传由
5. 《诗经》是中国最早的一部诗歌总集,收集了
6. 朱自清在《〈春秋〉三传第六》中,阐述了《春秋》的大义有两方面,一是
7. 科举几乎是古代读书人唯一的出路,而“四书五经”是当时的科举用书。所谓“五经”是《
8. 《战国策》,又称《国策》,是西汉
9. 《史记》,中国二十四史之一,是西汉史学家
1. 朱自清在《〈说文解字〉第一》中说,中国文字相传是黄帝的史官叫
仓颉
的造的,中国最古的字书相传是周宣王的太史籀作的,书的名字叫《史籀篇》
。2. 《说文解字》是由东汉经学家、文字学家
许慎
编著的一部划时代的字书,是中国最早的系统探寻字体演变
和研究汉字形、音、义
的语文辞书,也是世界上最早的字典之一。3. 朱自清在《〈周易〉第二》中,认为八卦相传是
伏羲氏
画的,八卦的作用主要是辟邪
和因往知来,预言吉凶
。4. 《尚书》相传由
孔子
编撰而成,是中国第一部上古历史文件和部分追述古代事迹著作的汇编,分为《虞书》《夏书
》《商书
》《周书》。5. 《诗经》是中国最早的一部诗歌总集,收集了
西周
初年至春秋
中叶的诗歌,现存305
篇,又称“诗三百”,成为儒家的“六经”之一。在内容上分为《风》《雅》《颂》
三个部分;手法上分为赋、比、兴
。6. 朱自清在《〈春秋〉三传第六》中,阐述了《春秋》的大义有两方面,一是
明辨是非,分别善恶,提倡德义,从成败里见教训
;二是夸扬霸业,推尊周室,亲爱中国,排斥夷狄,实现民族大一统的理想
。前者是人君的明鉴,后者是拨乱反正的程序。7. 科举几乎是古代读书人唯一的出路,而“四书五经”是当时的科举用书。所谓“五经”是《
易
》《书
》《诗
》《礼
》《春秋
》;所谓“四书”是《大学
》《中庸
》《论语
》《孟子
》。8. 《战国策》,又称《国策》,是西汉
刘向
编订的一部国别体
史书,所记的事,上接春秋
时代,下至楚汉
兴起为止,共 202 年,包括策士的著作和史料的记载。9. 《史记》,中国二十四史之一,是西汉史学家
司马迁
撰写的史书,与《汉书
》《后汉书
》《三国志
》合称“前四史”,对后世史学和文学的发展都产生了深远影响。答案
1. 仓颉《史籀篇》
2. 许慎 字体演变 形、音、义
3. 伏羲氏 辟邪 因往知来,预言吉凶
4. 孔子 夏书 商书
5. 西周 春秋 305《风》《雅》《颂》赋、比、兴
6. 明辨是非,分别善恶,提倡德义,从成败里见教训 夸扬霸业,推尊周室,亲爱中国,排斥夷狄,实现民族大一统的理想
7. 易 书 诗 礼 春秋 大学 中庸 论语 孟子
8. 刘向 国别体 春秋 楚汉
9. 司马迁 汉书 后汉书 三国志(每空1分)
2. 许慎 字体演变 形、音、义
3. 伏羲氏 辟邪 因往知来,预言吉凶
4. 孔子 夏书 商书
5. 西周 春秋 305《风》《雅》《颂》赋、比、兴
6. 明辨是非,分别善恶,提倡德义,从成败里见教训 夸扬霸业,推尊周室,亲爱中国,排斥夷狄,实现民族大一统的理想
7. 易 书 诗 礼 春秋 大学 中庸 论语 孟子
8. 刘向 国别体 春秋 楚汉
9. 司马迁 汉书 后汉书 三国志(每空1分)
解析
【分析】本题为中国古代文学与文化常识填空题,主要考查文字起源、经典文献(儒家经典、史学著作)的核心基础知识,解题时需准确回忆每个知识点对应的标准内容,区分易混淆的知识点(如四书五经的组成、不同经典的作者与内容等),确保答案与所学标准表述一致。
【解析】1. 中国文字相传由黄帝史官仓颉创造,周宣王太史籀所作的字书为《史籀篇》;2. 《说文解字》是东汉经学家、文字学家许慎编著,是最早系统探寻字体演变、研究汉字形音义的语文辞书;3. 八卦相传由伏羲氏绘制,其作用为辟邪、因往知来以预言吉凶;4. 《尚书》相传由孔子编撰,分为《虞书》《夏书》《商书》《周书》;5. 《诗经》收集西周初年至春秋中叶的诗歌,现存305篇,内容分为《风》《雅》《颂》,手法为赋、比、兴;6. 《春秋》的大义包括两方面:一是明辨是非,分别善恶,提倡德义,从成败里见教训;二是夸扬霸业,推尊周室,亲爱中国,排斥夷狄,实现民族大一统的理想;7. 五经为《易》《书》《诗》《礼》《春秋》,四书为《大学》《中庸》《论语》《孟子》;8. 《战国策》是西汉刘向编订的国别体史书,记事上接春秋时代,下至楚汉兴起;9. 《史记》是西汉司马迁撰写的史书,与《汉书》《后汉书》《三国志》合称“前四史”。
【答案】1. 仓颉 《史籀篇》
2. 许慎 字体演变 形、音、义
3. 伏羲氏 辟邪 因往知来,预言吉凶
4. 孔子 夏书 商书
5. 西周 春秋 305 《风》《雅》《颂》 赋、比、兴
6. 明辨是非,分别善恶,提倡德义,从成败里见教训 夸扬霸业,推尊周室,亲爱中国,排斥夷狄,实现民族大一统的理想
7. 易 书 诗 礼 春秋 大学 中庸 论语 孟子
8. 刘向 国别体 春秋 楚汉
9. 司马迁 汉书 后汉书 三国志
【知识点】中国古代文学常识、儒家经典常识、古代史学著作常识
【点评】本题考查语文学习中必须掌握的基础文化常识,涵盖文字起源、经典文献的核心内容,属于识记类题目,只要平时准确积累即可作答,难度适中。
【难度系数】0.2
【解析】1. 中国文字相传由黄帝史官仓颉创造,周宣王太史籀所作的字书为《史籀篇》;2. 《说文解字》是东汉经学家、文字学家许慎编著,是最早系统探寻字体演变、研究汉字形音义的语文辞书;3. 八卦相传由伏羲氏绘制,其作用为辟邪、因往知来以预言吉凶;4. 《尚书》相传由孔子编撰,分为《虞书》《夏书》《商书》《周书》;5. 《诗经》收集西周初年至春秋中叶的诗歌,现存305篇,内容分为《风》《雅》《颂》,手法为赋、比、兴;6. 《春秋》的大义包括两方面:一是明辨是非,分别善恶,提倡德义,从成败里见教训;二是夸扬霸业,推尊周室,亲爱中国,排斥夷狄,实现民族大一统的理想;7. 五经为《易》《书》《诗》《礼》《春秋》,四书为《大学》《中庸》《论语》《孟子》;8. 《战国策》是西汉刘向编订的国别体史书,记事上接春秋时代,下至楚汉兴起;9. 《史记》是西汉司马迁撰写的史书,与《汉书》《后汉书》《三国志》合称“前四史”。
【答案】1. 仓颉 《史籀篇》
2. 许慎 字体演变 形、音、义
3. 伏羲氏 辟邪 因往知来,预言吉凶
4. 孔子 夏书 商书
5. 西周 春秋 305 《风》《雅》《颂》 赋、比、兴
6. 明辨是非,分别善恶,提倡德义,从成败里见教训 夸扬霸业,推尊周室,亲爱中国,排斥夷狄,实现民族大一统的理想
7. 易 书 诗 礼 春秋 大学 中庸 论语 孟子
8. 刘向 国别体 春秋 楚汉
9. 司马迁 汉书 后汉书 三国志
【知识点】中国古代文学常识、儒家经典常识、古代史学著作常识
【点评】本题考查语文学习中必须掌握的基础文化常识,涵盖文字起源、经典文献的核心内容,属于识记类题目,只要平时准确积累即可作答,难度适中。
【难度系数】0.2
1. 阅读朱自清的《经典常谈》,下列表述完全正确的一项是(2 分)(
A.《说文解字》是文字学的古典,又是一部伟大的工具书。其中造字和用字有六个条例,称为“六书”,这“六书”是由许慎创造。
B.《中庸》是孔门传授心法的书,是子思记下来传给孟子的。书中所述的人生哲理,意味深长;会读书的细加玩赏,自然能心领神悟终身受用不尽。
C.春秋时通行赋诗,“诗言志”中的“志”总是关联着政治或者教化作用,人们用这样的观点去解读作品,如孟子评价《关雎》是“乐而不淫,哀而不伤”。
D.在诗歌的发展中,继往开来的诗人是李白,他改变了诗歌用于应试、娱乐的功能,用它来书写时代。
B
)A.《说文解字》是文字学的古典,又是一部伟大的工具书。其中造字和用字有六个条例,称为“六书”,这“六书”是由许慎创造。
B.《中庸》是孔门传授心法的书,是子思记下来传给孟子的。书中所述的人生哲理,意味深长;会读书的细加玩赏,自然能心领神悟终身受用不尽。
C.春秋时通行赋诗,“诗言志”中的“志”总是关联着政治或者教化作用,人们用这样的观点去解读作品,如孟子评价《关雎》是“乐而不淫,哀而不伤”。
D.在诗歌的发展中,继往开来的诗人是李白,他改变了诗歌用于应试、娱乐的功能,用它来书写时代。
答案
1. B(A. “六书”不是由许慎创造的。“六书”是一个分类系统,用于解释中国古代文字的构造和使用规则。“六书”初见于《周礼》,并在后来的发展中逐渐完善和普及。许慎在《说文解字》一书中对这个分类系统进行了总结和阐述,使得它成了后世认识和研究汉字的重要参考;C. 评价《关雎》是“乐而不淫,哀而不伤”的人是孔子并非孟子;D. 在诗歌的发展中,继往开来的诗人是杜甫)(2分)
解析
【分析】
这道题考查对朱自清《经典常谈》中相关文学常识的掌握,解题思路是逐一分析每个选项,结合《经典常谈》的具体内容判断表述正误,排除错误选项后确定正确答案。
【解析】
A选项:“六书”并非许慎创造,它初见于《周礼》,许慎仅在《说文解字》中对其进行总结和阐述,故A错误;
B选项:《中庸》是孔门传授心法的书,由子思记传,书中蕴含深刻人生哲理,该表述符合《经典常谈》内容,故B正确;
C选项:评价《关雎》“乐而不淫,哀而不伤”的是孔子,而非孟子,故C错误;
D选项:诗歌发展中继往开来的诗人是杜甫,而非李白,故D错误。
【答案】
B
【知识点】
《经典常谈》内容识记、文学常识
【点评】
本题围绕朱自清《经典常谈》的核心知识点设置选项,考查学生对经典著作内容细节的掌握程度,需准确区分书中涉及的文学常识,属于中等难度的识记类题目。
【难度系数】
0.5
这道题考查对朱自清《经典常谈》中相关文学常识的掌握,解题思路是逐一分析每个选项,结合《经典常谈》的具体内容判断表述正误,排除错误选项后确定正确答案。
【解析】
A选项:“六书”并非许慎创造,它初见于《周礼》,许慎仅在《说文解字》中对其进行总结和阐述,故A错误;
B选项:《中庸》是孔门传授心法的书,由子思记传,书中蕴含深刻人生哲理,该表述符合《经典常谈》内容,故B正确;
C选项:评价《关雎》“乐而不淫,哀而不伤”的是孔子,而非孟子,故C错误;
D选项:诗歌发展中继往开来的诗人是杜甫,而非李白,故D错误。
【答案】
B
【知识点】
《经典常谈》内容识记、文学常识
【点评】
本题围绕朱自清《经典常谈》的核心知识点设置选项,考查学生对经典著作内容细节的掌握程度,需准确区分书中涉及的文学常识,属于中等难度的识记类题目。
【难度系数】
0.5
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