一、学校举行“班规践行周”系列活动，快来选一选，助力班规宣传。
A. Don't eat in class.

B. Turn off the lights after school.
C. Keep the classroom clean.
D. Put up your hand to speak.
E. Don't be late.

1. C 2. A 3. E 4. D 5. B

【分析】本题为图文匹配类题目，解题思路是先识别每个图标传达的含义，再匹配对应的英文班规句子，确保含义一一对应。具体步骤：1. 观察第1个图标：人物将垃圾放入垃圾桶，对应“保持教室干净”；2. 第2个图标：带有禁止符号的食物和饮料，对应“不要在课堂吃东西”；3. 第3个图标：查看手表（时间），对应“不要迟到”；4. 第4个图标：举手的动作，对应“举手发言”；5. 第5个图标：关灯的动作，对应“放学后关灯”。
【解析】1. 图标1表示保持教室整洁，对应选项C（Keep the classroom clean.）；2. 图标2表示禁止在课堂吃喝，对应选项A（Don't eat in class.）；3. 图标3表示注意时间，对应选项E（Don't be late.）；4. 图标4表示发言前举手，对应选项D（Put up your hand to speak.）；5. 图标5表示放学后关灯，对应选项B（Turn off the lights after school.）。
【答案】1.C 2.A 3.E 4.D 5.B
【知识点】图文匹配、英语日常表达
【点评】本题以图文结合的形式考查对英文班规的理解，题型基础，贴近校园生活，容易作答。
【难度系数】0.3

二、甄别文明行为，对不文明行为说“不”。 读一读，连一连。
A. Don't eat in class.
B. Put up your hand to speak.




1.
2.
3.
4.
C. Keep your desk clean.
D. Don't take toys to school.

1—B 2—D 3—A 4—C

【分析】先明确每个英文句子的含义：A意为“不要在课堂上吃东西”，B意为“举手发言”，C意为“保持你的桌面整洁”，D意为“不要把玩具带到学校”；再结合对应编号的插图场景，将英文指令与匹配的文明行为场景一一对应，完成连线。
【解析】根据各英文表达的含义及对应场景：1对应举手发言的场景，匹配B；2对应不带玩具去学校的场景，匹配D；3对应课堂不吃东西的场景，匹配A；4对应保持桌面整洁的场景，匹配C，因此连线结果为1—B，2—D，3—A，4—C。
【答案】1—B 2—D 3—A 4—C
【知识点】英语日常用语、行为匹配
【点评】本题考查基础英语指令类表达的理解与文明行为的对应，属于英语基础应用类题目，难度适中。
【难度系数】0.6

三☆探索班规宝库，学习更多班规。 读一读，选一选。
A. Say nice words.
B. Give a helping hand.
C. Don't run in the classroom.
D. Do your best.
E. Take turns to speak.
F. Take away your things.

1. C 2. D 3. E 4. A 5. B 6. F

【分析】先观察每幅插图的场景，结合给出的班规选项进行匹配：图1是教室中孩子奔跑的场景，对应禁止在教室奔跑的班规；图2是女孩认真学习的场景，对应尽力做好的班规；图3是两人谦让说“You first”的场景，对应轮流的班规；图4是说“Well done”表扬他人的场景，对应说好话的班规；图5是男孩帮女孩捡东西的场景，对应帮助他人的班规；图6是男孩整理书本放进书包的场景，对应带走自己物品的班规。
【解析】1. 图1显示教室中有人奔跑，匹配选项C“Don't run in the classroom.”；2. 图2是女孩认真学习，匹配选项D“Do your best.”；3. 图3两人互相谦让，匹配选项E“Take turns to speak.”；4. 图4用“Well done”表扬他人，匹配选项A“Say nice words.”；5. 图5男孩帮助女孩捡物品，匹配选项B“Give a helping hand.”；6. 图6男孩整理自己的书本，匹配选项F“Take away your things.”。
【答案】1.C 2.D 3.E 4.A 5.B 6.F
【知识点】班规理解、情景匹配
【点评】本题结合校园生活场景考查班规的匹配，贴近学生日常，难度较低，能帮助学生理解班级规则。
【难度系数】0.2