2.请把你喜爱的本课的叠词写在下面，并进行仿写。
例:伶伶俐俐
头涔涔

AABB式叠词：匆匆忙忙、恍恍惚惚、明明白白；ABB式叠词：泪潸潸、赤裸裸、静悄悄。

本题要求写出本课中喜爱的叠词，并仿写AABB式和ABB式的叠词，AABB式叠词前后两个字相同，ABB式叠词后两个字相同，需结合本课内容选取合适叠词并仿写。

3.我们做个改叠词的游戏。将下列词语改为三个字或四个字的词语。
例:油腻——油腻腻——油油腻腻
白嫩——□□□——□□□□
甜蜜——□□□——□□□□

白嫩嫩；白白嫩嫩；甜蜜蜜；甜甜蜜蜜

根据示例，将AB式形容词改为ABB式（三个字）和AABB式（四个字）的叠词，即添加叠词后缀构成ABB式，重复原词构成AABB式。

5（★★★★）我能阅读短文，并完成练习。
珍惜时间
两千年前，一位哲人立于河边，面对奔流不息的流水，想起逝去的时间与事物，发出了一个千古流传的感叹：逝者如斯夫。
人生百年，几多春秋。向前看，仿佛时间悠悠无边；猛回首，方知生命挥手瞬间。
时间是最平凡的，也是最珍贵的。金钱买不到它，地位留不住它。“时间是构成一个人生命的材料。”每个人的生命是有限的。同样，属于一个人的时间也是有限的，它一分一秒，稍纵即逝。
然而，时间是宝贵的。虽然它限制了人们的生命，但人们可以在有限的生命河流中充分地利用它。鲁迅先生说过，时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤劳的人带来智慧和力量，给懒散的人只能留下一片悔恨。我觉得这句话形象地写出了成功的人珍惜每分每秒成就辉煌，而失败的人正因为抱着“做一天和尚敲一天钟”的思想得过且过，消磨时间，在他们眼里时间是漫长和无谓的，而当他们回过头之后，才发现时间如流水，一去不复返，才发现时间的可贵，可谓“少壮不努力，老大徒伤悲”啊！
古往今来，有不少人惋惜：时间易逝。于是长叹“光阴似箭催人老，日月如梭趱少年”。的确，时间的流速真令人难以估计，无法形容。树枯了，有再青的机会；花谢了，有再开的时候；燕子去了，有再回来的时候。然而，人的生命要是结束了，用完了自己有限的时间，就再也没有挽救、复活的机会了。正如“花有重开日，人无再少年”。时间就是这样一步一步，永不返回。而又正告诫我们莫把宝贵的光阴虚度，要珍惜时间，爱护生命，利用每分每秒，不要虚耗它。犹如朱自清所说的：“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。”这段话写出了时间无时无刻不在流逝，我们应该好好把握正在逝去的时间。
“未来”“现在”“过去”是时间的步伐：“未来”，犹豫地接近；“现在”，快如飞箭地消失；“过去”，永远地停止。在伟大的宇宙空间，人生仅是流星般的闪光；在无限的长河里，人生仅仅是微小的波浪。
珍惜时间吧，它是生命中最可贵的东西。
1.“两千年前，一位哲人立于河边……”这位哲人是。
2.联系上下文，解释“逝者如斯夫”的意思。

3.用“”画出文中引用《匆匆》中有关段落的句子。
4.用“﹏﹏”画出喜欢的句子，试着背一背。
5.读了文章，你有什么感慨？写一写吧！


6.我能巧填有关珍惜时间的名句并背诵积累。
(1)落花不会有芳香，。
(2)逝水不会有重归，。
(3)黑发不知勤学早，。
(4)一寸光阴一寸金，。

1. 孔子；2. 时间就像这奔流的河水一样，一去不复返；3. 画出的句子：“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。”；4. （示例）画出的句子：时间是最平凡的，也是最珍贵的。金钱买不到它，地位留不住它；5. （示例）读了这篇文章，我深刻感受到时间的宝贵，它一去不复返，我们应该珍惜每一分每一秒，努力学习，不虚度光阴；6. (1) 流光不会有异彩；(2) 时间不会有重归；(3) 白首方悔读书迟；(4) 寸金难买寸光阴。

1. “逝者如斯夫”是孔子的经典名言，出自《论语》，据此作答。2. 联系上下文，该句将时间比作流水，表达时间流逝的特点。3. 文中直接引用了朱自清《匆匆》中的段落，找出对应内容即可。4. 此题为开放性题目，选择文中自己喜欢的句子即可。5. 开放性题目，围绕“珍惜时间”的主题表达自己的感受。6. 结合积累的珍惜时间的名句作答。