1 登山前一天,妈妈和大家商量第二天的安排。听对话,将下列活动与对应的时间连线。


A.$\begin{array}{|c|c|c|c|c|c|c|c|c|c|c|}\hline & 12 & 1 & 2 & 3 & 4 & 5 & 6 & 7 & 8 & 9 & 10 \\\hline 11 & & & & & & & & & & & \\\hline\end{array}$
B.$\begin{array}{|c|c|c|c|c|c|c|c|c|c|c|}\hline & 12 & 1 & 2 & 3 & 4 & 5 & 6 & 7 & 8 & 9 & 10 \\\hline 11 & & & & & & & & & & & \\\hline\end{array}$
C.$\begin{array}{|c|c|c|c|c|c|c|c|c|c|c|}\hline & 12 & 1 & 2 & 3 & 4 & 5 & 6 & 7 & 8 & 9 & 10 \\\hline 11 & & & & & & & & & & & \\\hline\end{array}$
D.$\begin{array}{|c|c|c|c|c|c|c|c|c|c|c|}\hline & 12 & 1 & 2 & 3 & 4 & 5 & 6 & 7 & 8 & 9 & 10 \\\hline 11 & & & & & & & & & & & \\\hline\end{array}$

(1)—C，(2)—A，(3)—B，(4)—D

先识别各钟表时间：A是6:30，B是13:30（下午1点半），C是6:00，D是17:00（下午5点），结合一日游活动的时间逻辑匹配：
1. 起床对应6:00，连C
2. 吃早餐对应6:30，连A
3. 午后野餐对应13:30，连B
4. 游玩结束回家对应17:00，连D

②他们到了庐山脚下,导游正在给大家做介绍。听短文,判断下列句子的正误,正确的写“T”,错误的写“F”。
（）(1)The weather is sunny and hot today.
（）(2)The clouds(云) look like white sheep.
（）(3)They can see many trees and flowers.
（）(4)They can't run on the mountain(山).
（）(5)They will meet here at 5:00 p.m.

答案略

3 导游还给大家发了一些旅行小贴士。读一读,判断句子中单词画线部分的发音是否相同,相同的画“√”,不相同的画“×”。
()(1)It's hot in summerer, but don't play with waterer.
()(2)Dear children, please listen to your motherer and follow herer.
()(3)You can watch the sunrise(日出) at four forty in the morning.
()(4)Boys and girls, please keep the parks on the mountain clean.
()(5)You can sit on the chair and enjoy the fresh air.

(1)√ (2)√ (3)√ (4)× (5)√

我们逐个对比每组单词画线部分的发音：
1. 单词summer中er的发音为/ə/，单词water中er的发音为/ə/，二者发音相同。
2. 单词mother中er的发音为/ə/，句中弱读的her中er的发音为/ə/，二者发音相同。
3. 单词forty中or的发音为/ɔː/，单词morning中or的发音为/ɔː/，二者发音相同。
4. 单词girls中ir的发音为/ɜː/，单词parks中ar的发音为/ɑː/，二者发音不相同。
5. 单词chair中air的发音为/eə/，单词air中air的发音为/eə/，二者发音相同。