① 根据情境读一读，填一填。
(1)大江得知妈妈同意自己读一会儿童话时，(xīn qíng)顿时好了起来。
童话里有(xiōng hěn)的(yāo guài)、(táo qì)的孩子、神秘的(kū long)、坚守(gǎng wèi)的士兵……这一切都深深地吸引着他。
(2)下面这段话说明了大江喜欢读童话的原因，请你结合本学期的阅读收获，把语段补充完整。
我喜欢读童话，因为我不仅能感受到童话充满着奇妙的想象，里面的人物大多拥有非凡的能力，还能感受到人物真善美的形象。我从童话中也明白了许多道理：读《宝葫芦的秘密》，我懂得了；读《》，我明白了快乐要与大家分享，自私会让世界变得寒冷；读《》，我体会到了。

(1) 心情；凶狠；妖怪；淘气；窟窿；岗位
(2) 示例：世界上没有不劳而获的好事，想要收获必须靠自己脚踏实地的努力，不能投机取巧；巨人的花园；海的女儿；小人鱼善良勇敢、为了他人的幸福甘愿牺牲自己的美好品质

(1)本题考查结合语境根据拼音写词语，结合给出的拼音和对应语境，写出正确的汉字即可，注意书写规范，避免写错别字。(2)本题考查课内经典童话的主旨理解，结合本学期所学童话的内容和传递的道理，对照题干给出的提示补全内容，符合童话主旨、表述通顺合理即可。

2 请你阅读下面的童话片段，完成练习。
那个葫芦着急地摇晃着，叽里咕噜分辩着：“假如你真的肯做我的主人，并保守秘密，那我一定听你使唤，你要什么就有什么。”
那还了得！我要什么马上就会有什么，栽树也好，钓鱼也好……
忽然，我听见“泼剌”一声，是从我那个小铁桶里发出来的。我赶紧跑过去一看——一桶鱼！“啊哈，真的来了！”
桶里的半桶水也涨到了大半桶，各色各样的鱼在那里游着。有的我认得，有的我不认得。有几条小鲫鱼活泼极了，往这里一钻，往那里一钻。鲤鱼却一本正经，好像在那里散步，对谁也不大理会。
哈，这可好了！我在地上打了一个滚儿。我多快活呀！又打了一个滚儿。我真恨不得跑去告诉奶奶，告诉妈妈和爸爸，说我得到了幸福，什么事都有了办法。我也真恨不得跑去告诉我的同学们，告诉我的班主任，说我将来要干什么就可以干什么，准有成就。这可一点儿也不吹牛，我有百分之百的把握。
可是我不能对任何人泄露一个字，我得保密。可是我又有满肚子的高兴，关也关不住地要迸出来。
(1)根据片段内容可知，鱼是变出来的。请你用“”在片段中画出描写鱼的句子。
(2)从“什么事都有了办法”“要干什么就可以干什么”这些语句中，你体会到了什么？


(3)读完片段，可以感受到得到了的“我”的心情。请你用“﹏﹏”在片段中画出表现这种心情的句子。

(1) 宝葫芦；需画出的句子：桶里的半桶水也涨到了大半桶，各色各样的鱼在那里游着。有的我认得，有的我不认得。有几条小鲫鱼活泼极了，往这里一钻，往那里一钻。鲤鱼却一本正经，好像在那里散步，对谁也不大理会。
(2) 示例：我体会到文中的“我”得到能实现所有愿望的宝贝后，满心都是喜悦和自豪，觉得再也没有解决不了的难题，对未来的生活充满了憧憬和信心。
(3) 宝葫芦；无比快活、兴奋激动；需画出的句子：哈，这可好了！我在地上打了一个滚儿。我多快活呀！又打了一个滚儿。我真恨不得跑去告诉奶奶，告诉妈妈和爸爸，说我得到了幸福，什么事都有了办法。我也真恨不得跑去告诉我的同学们，告诉我的班主任，说我将来要干什么就可以干什么，准有成就。这可一点儿也不吹牛，我有百分之百的把握。可是我不能对任何人泄露一个字，我得保密。可是我又有满肚子的高兴，关也关不住地要迸出来。

本题考查童话片段阅读理解，结合文本内容按要求作答即可：
1. 第(1)小题：从开头葫芦承诺“你要什么就有什么”，之后瞬间凭空出现一桶鱼的情节，可得出鱼是宝葫芦变出来的，再回到原文定位直接找出所有描写鱼的语句即可。
2. 第(2)小题：结合“我”刚获得能实现所有愿望的宝贝的情境，从给出的语句可以体会到人物的内心感受，用通顺的话表达出“我”的喜悦、对未来充满期待的感受即可。
3. 第(3)小题：梳理情节可知“我”得到的是宝葫芦，从“我”接连打滚、满肚子高兴的细节能看出“我”十分快活兴奋的心情，再回到原文找出所有体现这份心情的句子用波浪线画出即可。