四、选择合适的选项补全短文。
A. tidy B. healthy C. rules D. wash E. run
There are some important 1. in my family. I 2. my hands before meals. I keep my desk clean and 3. my bedroom. I don't 4. in the living room. I use kind words. These rules help me keep 5. and feel good. I love my family rules.

1. C 2. D 3. A 4. E 5. B

【分析】
首先通读短文，理解短文大意：本文介绍了家庭中的重要规则及这些规则带来的好处。接着逐个分析每个空缺处的词性和所需词义，再匹配选项：1. 空前是形容词important，需填名词；2. 空后是my hands，需填动词；3. 空前是keep my desk clean，and连接并列结构，需填动词；4. 空前是助动词don't，需填动词原形；5. 空前是keep，需填形容词，据此匹配对应选项。
【解析】
1. 句意为“我家有一些重要的________”，形容词important后接名词，选项中C（rules，规则）符合语境，故1选C；
2. 句意为“我饭前________手”，此处需填动词，选项中D（wash，洗）符合，故2选D；
3. 句意为“我保持书桌干净，________我的卧室”，and连接并列动词，选项中A（tidy，使整洁）符合，故3选A；
4. 句意为“我不在客厅________”，助动词don't后接动词原形，选项中E（run，跑）符合，故4选E；
5. 句意为“这些规则帮助我保持________并感觉良好”，keep后接形容词，选项中B（healthy，健康的）符合，故5选B。
【答案】
1. C 2. D 3. A 4. E 5. B
【知识点】
词汇运用；补全短文
【点评】
本题考查词汇在语境中的运用，难度较低，理解短文大意及选项词汇的词性、含义即可完成填空。
【难度系数】
0.8

五、阅读短文,在与短文内容相符的图片下打“√”。
Hello! I'm Lily. In my family, we have some rules.
• Don't play with balls in the living room.
• Do my homework first.
• Tidy my bedroom.
• We use kind words.
These family rules are very helpful. I agree to follow them.

1. ()
2. ()
3. ()
4. ()

1. (√) 3. (√) 4. (√)

【分析】首先阅读短文，提取其中的家庭规则：①不要在客厅玩球；②先做作业；③整理卧室；④使用友善的话语。接着逐一观察四张图片的内容，将图片内容与短文规则对比，判断是否相符，相符则打“√”。
【解析】短文明确列出四条家庭规则：1. 不要在客厅玩球；2. 先做作业；3. 整理卧室；4. 使用友善的话语。逐一分析图片：第1张图是女孩扫地，对应规则③“整理卧室”，符合；第2张图是女孩看电视，未对应任何规则；第3张图是女孩说“Great job”，对应规则④“使用友善的话语”，符合；第4张图是女孩写作业，对应规则②“先做作业”，符合。因此第1、3、4张图与短文内容相符，打“√”。
【答案】1. (√) 3. (√) 4. (√)
【知识点】短文理解、家庭规则词汇
【点评】本题结合图片考查学生对短文内容的理解，需要学生准确提取短文规则并对应图片信息，难度适中，适合小学阶段学生练习。
【难度系数】0.6