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三、看图连线。
1. library A.
2. sport B.
3. CD C.
4. shelf D.
5. computer E.
6. dictionary F.
7. animals G.
1. library A.
2. sport B.
3. CD C.
4. shelf D.
5. computer E.
6. dictionary F.
7. animals G.
答案
1. B 2. A 3. D 4. C 5. F 6. E 7. G
解析
【分析】
这是一道英语图文匹配连线题，解题思路非常清晰：首先先逐个翻译左侧的英文单词，明确每个单词对应的中文含义，再逐一观察右侧A到G的图片内容，将含义和图片完全对应的二者相连即可。我们逐个核对：1. library含义是图书馆，对应右侧标有“图书馆”字样的图B；2. sport含义是运动，对应跑道上孩子们跑步的运动场景图A；3. CD含义是光盘，对应印有音乐标识的光盘图D；4. shelf含义是书架，对应摆放书籍的书架图C；5. computer含义是电脑，对应台式电脑的图F；6. dictionary含义是字典，对应封面写有“字典”的工具书图E；7. animals含义是动物，对应大象、斑马等多种动物的图G，即可完成全部匹配。
【解析】
我们逐个完成单词和图片的对应：
1. library（图书馆）→ 图B（标注“图书馆”的建筑场景）
2. sport（运动）→ 图A（跑道上跑步的运动场景）
3. CD（光盘）→ 图D（光盘实物图）
4. shelf（书架）→ 图C（摆放书籍的书架实物图）
5. computer（电脑）→ 图F（台式电脑实物图）
6. dictionary（字典）→ 图E（字典工具书实物图）
7. animals（动物）→ 图G（多种野生动物的集合图）
【答案】
1-B 2-A 3-D 4-C 5-F 6-E 7-G
【知识点】
常见英文名词词义，图文匹配
【点评】
本题属于小学英语基础词汇考察题，主要帮助学生将抽象的英文单词和具象的实物场景建立关联，巩固基础名词的记忆，适合刚接触相关主题词汇的学生练习。
【难度系数】
0.9
这是一道英语图文匹配连线题，解题思路非常清晰：首先先逐个翻译左侧的英文单词，明确每个单词对应的中文含义，再逐一观察右侧A到G的图片内容，将含义和图片完全对应的二者相连即可。我们逐个核对：1. library含义是图书馆，对应右侧标有“图书馆”字样的图B；2. sport含义是运动，对应跑道上孩子们跑步的运动场景图A；3. CD含义是光盘，对应印有音乐标识的光盘图D；4. shelf含义是书架，对应摆放书籍的书架图C；5. computer含义是电脑，对应台式电脑的图F；6. dictionary含义是字典，对应封面写有“字典”的工具书图E；7. animals含义是动物，对应大象、斑马等多种动物的图G，即可完成全部匹配。
【解析】
我们逐个完成单词和图片的对应：
1. library（图书馆）→ 图B（标注“图书馆”的建筑场景）
2. sport（运动）→ 图A（跑道上跑步的运动场景）
3. CD（光盘）→ 图D（光盘实物图）
4. shelf（书架）→ 图C（摆放书籍的书架实物图）
5. computer（电脑）→ 图F（台式电脑实物图）
6. dictionary（字典）→ 图E（字典工具书实物图）
7. animals（动物）→ 图G（多种野生动物的集合图）
【答案】
1-B 2-A 3-D 4-C 5-F 6-E 7-G
【知识点】
常见英文名词词义，图文匹配
【点评】
本题属于小学英语基础词汇考察题，主要帮助学生将抽象的英文单词和具象的实物场景建立关联，巩固基础名词的记忆，适合刚接触相关主题词汇的学生练习。
【难度系数】
0.9
四、阅读对话和问题，选出正确的图片。
(
—Let's read it.
What do they want to read?
A. B.
(
—They are on Shelf D.
Where can you find the books about computers?
A. B.
(
—It's very heavy.
What are they talking about?
A. B.
(
—Great! We can ask them to come.
What are they talking about?
A. B.
(
—Oh, they are in the wrong place. They're on Shelf A.
Where are the books about animals?
A. B.
(
B
) 1. —Here's a book about English food.—Let's read it.
What do they want to read?
A. B.
(
A
) 2. —Where are the books about computers?—They are on Shelf D.
Where can you find the books about computers?
A. B.
(
B
) 3. —Look! Here is our new dictionary.—It's very heavy.
What are they talking about?
A. B.
(
A
) 4. —These are the library cards for the children.—Great! We can ask them to come.
What are they talking about?
A. B.
(
B
) 5. —I can't find the books about animals on Shelf B.—Oh, they are in the wrong place. They're on Shelf A.
Where are the books about animals?
A. B.
答案
四、1. B 2. A 3. B 4. A 5. B
解析
【分析】
这是小学英语场景类图文匹配题，解题思路非常清晰：首先逐句阅读每一组对话，圈出对话里的核心关键词，比如对应的物品属性、摆放位置、事物名称，再对照两个选项的图片内容，筛选出和文字描述完全吻合的图片即可，不需要额外拓展复杂知识点，只要精准提取对话关键信息就能完成作答。
【解析】
1. 对话核心描述的是两人想要阅读一本关于英国食物的书，B选项的图片对应食物主题的书籍，完全匹配描述，因此选B。
2. 对话明确说明计算机相关的书籍放在D书架，A选项的书架布局符合Shelf D摆放计算机类书籍的设定，因此选A。
3. 对话讨论的是一本很重的新词典，B选项的图片是厚重的词典，和描述完全对应，因此选B。
4. 对话提到的是给孩子们准备的图书馆借书证，A选项的图片是图书馆借书证，匹配对话内容，因此选A。
5. 对话说明原本以为在B架的动物类书籍实际放在A架，B选项的书架摆放符合该设定，因此选B。
【答案】
1. B 2. A 3. B 4. A 5. B
【知识点】
对话信息提取，图文匹配，场景词汇理解
【点评】
本题围绕图书馆相关的日常对话场景出题，贴合小学英语课标里的生活化场景考察要求，难度较低，主要锻炼学生抓取关键信息、将文字描述和具象图片对应的能力，能帮助学生巩固图书馆相关的常用英语词汇。
【难度系数】
0.8
这是小学英语场景类图文匹配题，解题思路非常清晰：首先逐句阅读每一组对话，圈出对话里的核心关键词，比如对应的物品属性、摆放位置、事物名称，再对照两个选项的图片内容，筛选出和文字描述完全吻合的图片即可，不需要额外拓展复杂知识点，只要精准提取对话关键信息就能完成作答。
【解析】
1. 对话核心描述的是两人想要阅读一本关于英国食物的书，B选项的图片对应食物主题的书籍，完全匹配描述，因此选B。
2. 对话明确说明计算机相关的书籍放在D书架，A选项的书架布局符合Shelf D摆放计算机类书籍的设定，因此选A。
3. 对话讨论的是一本很重的新词典，B选项的图片是厚重的词典，和描述完全对应，因此选B。
4. 对话提到的是给孩子们准备的图书馆借书证，A选项的图片是图书馆借书证，匹配对话内容，因此选A。
5. 对话说明原本以为在B架的动物类书籍实际放在A架，B选项的书架摆放符合该设定，因此选B。
【答案】
1. B 2. A 3. B 4. A 5. B
【知识点】
对话信息提取，图文匹配，场景词汇理解
【点评】
本题围绕图书馆相关的日常对话场景出题，贴合小学英语课标里的生活化场景考察要求，难度较低，主要锻炼学生抓取关键信息、将文字描述和具象图片对应的能力，能帮助学生巩固图书馆相关的常用英语词汇。
【难度系数】
0.8
