一、根据中文意思写出相应的词组
1. 告诉某人做某事
2. 走开
3. 几天之后
4. 向下看
5. 在数年等待之后

1.tell sb to do sth 2.go away 3.some days later 4.look down
5.after years and years of waiting

【分析】
这是一道基础的英语汉译英写短语题型，解题思路是结合平时积累的课本核心常用固定搭配，逐一匹配对应中文含义：首先第一题回忆“告诉”对应的动词tell的常用用法，直接调取tell的固定搭配；第二题“走开”是日常交际高频短语，直接匹配记忆里的对应动词短语；第三题“几天之后”属于时间类表达，用表“之后”的later组合对应内容即可；第四题“向下看”是look的常用方位搭配短语；第五题“在数年等待之后”用介词after引出后续的名词性等待结构即可，解题时注意不要出现拼写错误，选用最通用的标准短语作答即可。
【解析】
1. 动词tell表示“告诉”，后续接宾语sb之后，需要用不定式作宾补，构成固定搭配tell sb to do sth，对应中文“告诉某人做某事”。
2. 动词go和副词away组合，构成常用动词短语go away，含义为走开、离开，符合题干要求。
3. 表示“几天”的some days加上表“之后”的副词later，构成时间状语短语some days later，对应“几天之后”。
4. 动词look和副词down组合，构成短语look down，基础含义为向下看，匹配题干中文释义。
5. 介词after表“在……之后”，后续接名词结构years and years of waiting，整体构成短语after years and years of waiting，对应“在数年等待之后”。
【答案】
1. tell sb to do sth 2. go away 3. some days later 4. look down 5. after years and years of waiting
【知识点】
英语固定搭配，常用短语识记
【点评】
本题属于英语基础考察题型，全部为中小学阶段要求掌握的核心常用短语，主要检验学生日常对基础短语的背诵积累情况，部分多义短语如look down要注意结合题干给出的中文含义匹配正确表达，避免误用其他释义的短语。
【难度系数】
0.9

二、根据所给汉语注释或首字母、音标提示写出单词的正确形式
1. Black (天鹅) look more beautiful and elegant.
2. Humming birds' (羽毛) are mostly very bright.
3. The life for lots of (渔民) is difficult nowadays.
4. The little (丑陋) duckling grew into a beautiful swan in the end.
5. My mum tells me that these (母鸡) will lay eggs in a month.
6. After Nancy left school, she went to the city in s of work.
7. (放置) out the map on the table and let's have a look.
8. (有希望), we'll arrive before dark.
9. Dorothy tries on the pretty shoes. They are just her (尺寸) and fit her well.
10. Don't make p if you can't keep them.
11. A /'paʊəfl/ snow storm is moving westward.
12. Yuan Longping and his team /sək'si:dɪd/ in developing hybrid rice in 1974.

1.swans 2.feathers 3.fishermen 4.ugly 5.hens 6.search 7.Lay
8.Hopefully 9.size 10.promises 11.powerful 12.succeeded

【分析】
这是一道综合型单词拼写题，包含汉语提示、首字母提示、音标提示三类考查形式，解题时可按照三步思路完成：第一步先根据给出的提示确定单词的基础词义；第二步分析空格所在句子的语法要求，判断所需单词的词性、单复数、时态等变形规则；第三步结合固定搭配、语境逻辑验证答案是否合理，同时注意句首单词首字母需要大写的细节。
【解析】
1. 句中谓语动词为原形look，说明主语需用复数形式，汉语提示“天鹅”对应单词swan，复数形式为swans。
2. 句中be动词为are，说明主语需用复数形式，汉语提示“羽毛”对应单词feather，复数形式为feathers。
3. 短语lots of后接可数名词复数，汉语提示“渔民”对应单词fisherman，复数为不规则变化fishermen。
4. 空格修饰名词duckling，需用形容词作定语，汉语提示“丑陋”的形容词形式为ugly。
5. 指示代词these后接可数名词复数，汉语提示“母鸡”对应单词hen，复数形式为hens。
6. 固定搭配in search of意为“寻找”，符合“南希毕业后去城市找工作”的语境，故填search。
7. 本句为祈使句，句首需用动词原形，短语lay out意为“铺开、放置”，句首首字母大写，故填Lay。
8. 空格修饰整个句子，需用副词作状语，汉语提示“有希望”的副词形式为Hopefully，句首首字母大写，故填Hopefully。
9. 形容词性物主代词her后接名词，汉语提示“尺寸”对应单词size，符合“鞋子合脚”的语境，故填size。
10. 固定搭配make promises意为“许下承诺”，后文them指代空格处的名词，需用复数形式，符合“守不住承诺就别许诺”的语境，故填promises。
11. 根据音标/'paʊəfl/可直接对应形容词powerful，修饰名词snow storm，故填powerful。
12. 根据音标/sək'si:dɪd/，结合时间状语in 1974可知句子用一般过去时，对应单词succeeded，构成固定搭配succeed in doing sth.“成功做某事”，故填succeeded。
【答案】
1.swans 2.feathers 3.fishermen 4.ugly 5.hens 6.search 7.Lay 8.Hopefully 9.size 10.promises 11.powerful 12.succeeded
【知识点】
词形变换，固定短语，音标辨词
【点评】
本题属于初中英语基础题型，全面考查学生对课标要求词汇的拼写、词义掌握情况，同时兼顾语法规则的应用，易错点集中在不规则名词复数、易混动词形式、固定搭配的名词搭配上，提醒学生记忆单词时不能只记原形，还要结合语境判断正确的变形形式。
【难度系数】
0.7

三、教材回顾
Once upon a time, there was a mother duck. She had six little 1.
(duckling). Five of the ducklings were small 2. yellow, but the last
duckling was big and grey. "He doesn't look 3. us! What an ugly
duckling!" the other ducklings said. " That's not nice!" said Mother Duck. "He's still
a duck like us!"
At the river, the ugly duckling 4. (swim) well, just like all the other
ducklings. But the other ducklings still laughed at him and told him to go away. It
made the poor duckling very sad, so he decided to search for a new home. He
5. (meet) many other birds, but all of them thought that he was ugly too.
They did not want him 6. (live) with them.
One day, the duckling met a cat and a hen. "May I stay with you?" he asked
7. (hope). But the two animals said no. They did not like him 8. he
couldn't purr or lay eggs!
Some days later, the ugly duckling came to a lake. There, he saw three beautiful
swans 9. long necks and white feathers. "I wish I looked like you!" he
cried. "My friend, you do look like us! Look in the water!" one of the swans said.
The duckling looked down, and 10. his surprise, he saw that he was a
beautiful white swan too!

1.ducklings 2.and 3.like 4.swam 5.met
6.to live 7.hopefully 8.because 9.with 10.to

【分析】
这是一篇以经典童话《丑小鸭》为主题的教材类短文填空题，解题时首先通读全文，明确故事属于叙事类童话，整体时态为一般过去时，再逐个结合语法规则、固定搭配和上下文逻辑推导答案：
1. 第一空前面有数词six修饰，可数名词要使用复数形式；
2. 第二空前后是两个并列的描述小鸭子外形的形容词，需要用并列连词连接；
3. 第三空结合后文“好丑的小鸭子”的语境，表达“看起来和我们不一样”的含义，对应固定短语搭配；
4. 第四空描述过去发生的动作，动词要变为一般过去式；
5. 第五空同样是描述过去遇到其他鸟类的动作，动词变过去式；
6. 第六空考察固定动词搭配want sb. to do sth.，需要用不定式结构；
7. 第七空修饰动词asked，需要将提示词变为副词形式作状语；
8. 第八空后文是“不喜欢他”的原因，需要填引导原因状语从句的连词；
9. 第九空要表达“有着长脖子和白色羽毛的天鹅”，用介词表示附带的特征；
10. 第十空是固定短语to one's surprise，对应填入介词to。
【解析】
1. 空前有基数词six修饰可数名词duckling，因此变为复数ducklings；
2. 空前后small和yellow是并列的形容词，描述小鸭子的特征，用并列连词and连接；
3. 结合语境“他看起来不像我们”，固定搭配look like表示“看起来像”，填like；
4. 全文为一般过去时，swim的过去式为swam；
5. 全文为一般过去时，meet的过去式为met；
6. 固定搭配want sb. to do sth. 意为“想要某人做某事”，因此填to live；
7. 修饰动词asked需要用副词，hope的副词形式是hopefully，作状语表示“满怀希望地问”；
8. 后文“他不会咕噜叫也不会下蛋”是“他们不喜欢他”的原因，用原因连词because引导原因状语从句；
9. 介词with表示“带有、拥有”，此处表示有着长脖子和白羽毛的天鹅，填with；
10. 固定搭配to one's surprise意为“令某人惊讶的是”，填to。
【答案】
1.ducklings 2.and 3.like 4.swam 5.met
6.to live 7.hopefully 8.because 9.with 10.to
【知识点】
短文填空 词形变换 固定搭配
【点评】
本题依托学生熟悉的丑小鸭经典童话场景，全部考点都是初中低年级英语的核心基础知识点，兼顾了时态判断、词性转换、并列连词和原因状语连词的考察，能够帮助学生巩固课内所学的基础搭配和语法规则，难度较低，只要掌握课内核心知识点就能顺利完成作答。
【难度系数】
0.8