一、听录音,圈出你所听到的单词。
1. bit bike 2. kid kite 3. pig pine 4. six size

一、1. 圈 bike 2. 圈 kid 3. 圈 pig 4. 圈 size
解析
1. 关键信息:bike。故圈 bike。
2. 关键信息:kid。故圈 kid。
3. 关键信息:pig。故圈 pig。
4. 关键信息:size。故圈 size。

二、听录音,圈出所缺单词包含的字母或字母组合,并将单词写在四线三格中。
1. i i-e I have some erasers.


2. i i-e The dog is .


3. i i-e I am years old.


4. i i-e The is very nice!

二、1. i-e, nice 2. i, big 3. i-e, nine
4. i-e, kite (圈出略)
解析
1. 所缺单词:nice。故圈 i-e,填 nice。
2. 所缺单词:big。故圈 i,填 big。
3. 所缺单词:nine。故圈 i-e,填 nine。
4. 所缺单词:kite。故圈 i-e,填 kite。

三、阅读文本,完成下列任务。
I'm Tim White. I'm six.

Today is my birthday. I get some gifts.
My mum gives me a cute kite.
My dad gives me a cool bike.
My sister draws a picture for me.
任务一:根据所给单词画线部分的发音,给加粗的单词分类,写在四线三格中。
fine: fish:
任务二:阅读文本,用阿拉伯数字补全句子。
I get gifts today. I love my family.

三、任务一:fine: White, kite, bike
fish: six, gifts, sister
任务二:3
解析
任务一:
fine 画线部分的发音为/aɪ/,一般为 i-e 的发音。文本中含有 i-e 且其发音为/aɪ/的加粗单词有 White、kite 和 bike,将它们抄写下来即可。
fish 画线部分的发音为/ɪ/,一般为字母 i 的发音。文本中含有字母 i 且 i 的发音为/ɪ/的加粗单词有 six、gifts 和 sister,将它们抄写下来即可。
任务二:
句意:我今天得到________礼物。我爱我的家人。
依据:kite、bike 和 picture。
分析:"我"得到了风筝、自行车和图画三份礼物,故写3。