3. 读一读，补全对话，将对应句子的代号填在横线上。
A. I visited my friends and took many pictures.
B. Wonderful!
C. I went to Hainan.
D. Yes, I did.
E. By bike.
F. Can I have a look?
— How were your winter holidays?
— ①
— What did you do in the holidays?
— ②
— Did you swim in the sea?
— ③ What about you? Did you enjoy your holidays?
— Yes. ④ I had a good time.
— ⑤
— Sure.
— How did you go to visit your friends?
— ⑥

3. ①B ②C ③D ④A ⑤F ⑥E

【分析】
做这类补全对话题，首先要先通读全部对话和备选句子，明确对话主题是两人互相交流寒假的经历，之后逐空结合上下句的提问逻辑匹配对应选项：第一空上句是询问寒假的整体体验，要选表达感受的评价句；第二空上句询问假期做了什么，要选对应假期去向/活动的句子；第三空是回答助动词did引导的一般疑问句，要选Yes/No类的标准答句；第四空要承接自己假期过得很开心的表述，说明自己假期的具体活动；第五空下句回答“当然可以”，说明空处是提出请求的句子；第六空上句询问出行的交通方式，要选对应交通方式的表达，一步步匹配就能得到正确答案。
【解析】
我们逐空结合语境分析：
① 上句问句为"How were your winter holidays?"，是询问寒假的整体体验，B选项"Wonderful!（太棒了）"是对假期体验的正向评价，完全匹配语境。
② 上句问句为"What did you do in the holidays?"，询问假期的活动安排，C选项"I went to Hainan.（我去了海南）"回应了假期的去向，符合对话逻辑。
③ 上句是助动词Did引导的一般疑问句"Did you swim in the sea?"，这类一般疑问句需要用Yes/No的结构作答，D选项"Yes, I did."是该问句的标准肯定回答。
④ 前文对方反问自己的假期过得如何，给出肯定回答后需要补充自己假期的具体活动，A选项"I visited my friends and took many pictures.（我拜访了朋友还拍了很多照片）"既符合语境，也和后文询问拜访朋友的出行方式的内容形成呼应。
⑤ 下句答语为"Sure.（当然可以）"，说明空处是提出请求的句子，F选项"Can I have a look?（我可以看一看吗）"是合理的请求，符合对话逻辑。
⑥ 上句问句为"How did you go to visit your friends?"，询问拜访朋友的出行交通方式，E选项"By bike.（骑自行车）"是对交通方式的直接回应，完全匹配。
【答案】
①B ②C ③D ④A ⑤F ⑥E
【知识点】
情景交际用语；特殊疑问句应答；一般疑问句应答
【点评】
本题属于小学英语假期主题的情景对话题，难度较低，核心考察日常对话的逻辑对应能力，学生只要抓住不同类型问句的典型答句特征，比如问感受对应评价、问方式对应交通表达、一般疑问句对应Yes/No答句，就可以快速匹配出正确选项，能有效巩固日常交际的常用表达。
【难度系数】
0.7

4. 读一读，选出正确的答案（填代号）。
() ①— Did you go to Beijing?
— Yes, I did. I there.
A. climbed Mount Tai
B. visited the Great Wall
() ②— What did you do in the holidays?
— I learned Beijing Opera. It was fun, but .
A. a little difficult
B. very interesting
() ③I went to Hainan in my winter holidays. It's a nice place.
I in the sea.
A. went swimming
B. went skating
() ④— , Peter?
— Yes, I did. I went back to Canada.
A. Do you like swimming
B. Did you enjoy your holidays
() ⑤I went back to Canada .
A. by bus
B. by plane
() ⑥— were your holidays, Danny?
— Interesting.
A. Why
B. How

4. ①B ②A ③A ④B ⑤B ⑥B

【分析】
这是一组小学英语情景匹配选择题，解题时可以按照「先抓题干核心信息→结合常识/上下文逻辑/语法规则排除错误选项」的思路逐个判断：
1. 先提取每道题的场景提示，比如第①题明确提到去了北京，就先核对两个选项对应的地点是否在北京；
2. 遇到带转折连词but的题目，要注意前后语义是反向的，不能选和前文语义一致的选项；
3. 遇到答句是Yes, I did的题目，直接匹配开头为Did的一般过去时一般疑问句，排除时态不匹配的选项；
4. 最后结合生活常识判断交通方式、活动场景的合理性，以及疑问词和答句的对应关系，就能选出全部正确答案。
【解析】
① 题干说明去了北京，A选项爬泰山对应的地点是山东，B选项参观长城是北京的标志性景点，完全符合语境，选B。
② 句中出现转折词but，前文提到京剧很有趣，转折后语义要和“有趣”形成反差，A选项“有点难”符合转折逻辑，B选项“非常有趣”和前文语义重复矛盾，选A。
③ 题干提到去海南、在海里开展活动，海南地处热带冬季气温很高，不可能在海里滑冰，A选项去游泳完全符合场景，选A。
④ 答句是Yes, I did，说明问句是Did引导的一般过去时一般疑问句，A选项是Do引导的一般现在时问句，无法匹配答句，选B。
⑤ 中国和加拿大距离非常遥远，不可能乘坐公交往返，B选项坐飞机是符合实际的跨洋交通方式，选B。
⑥ 答句是“很有趣”，是对假期的评价，A选项Why用于询问原因，B选项How用于询问事物的状态“怎么样”，符合问答逻辑，选B。
【答案】
①B ②A ③A ④B ⑤B ⑥B
【知识点】
情景交际，动词短语辨析，疑问词辨析
【点评】
本题将英语基础语法、短语知识点和生活常识、文化常识结合考察，没有偏难怪考点，既检验学生对一般过去时问答、常见疑问词用法的掌握程度，也引导学生结合实际场景灵活运用英语知识，适合巩固小学高段英语情景运用能力。
【难度系数】
0.8