Ⅳ. Read and choose. (读一读，选出与所给例词重音位置相同的单词。)
() 1. picture
A. tiger
B. before
() 2. today
A. photo
B. behind
() 3. holiday
A. difficult
B. computer
() 4. tomato
A. family
B. potato
() 5. tomorrow
A. hospital
B. banana

1. A 2. B 3. A 4. B 5. B

【分析】
这道题的核心是匹配单词的重音位置，解题思路非常清晰：第一步先准确判断所给例词的重音落在第几个音节上，第二步分别判断两个选项单词的重音位置，第三步选出和例词重音位置完全一致的选项即可。我们可以借助单词音标里的重音符号「ˈ」的位置，直接确定重音所在音节，就能快速完成匹配。
【解析】
我们逐个题目对比所有单词的重音位置：
1. 例词picture /ˈpɪktʃə(r)/ 重音在第1音节；A. tiger /ˈtaɪɡə(r)/ 重音在第1音节，B. before /bɪˈfɔː(r)/ 重音在第2音节，二者重音位置和例词一致的是A。
2. 例词today /təˈdeɪ/ 重音在第2音节；A. photo /ˈfəʊtəʊ/ 重音在第1音节，B. behind /bɪˈhaɪnd/ 重音在第2音节，二者重音位置和例词一致的是B。
3. 例词holiday /ˈhɒlədeɪ/ 重音在第1音节；A. difficult /ˈdɪfɪkəlt/ 重音在第1音节，B. computer /kəmˈpjuːtə(r)/ 重音在第2音节，二者重音位置和例词一致的是A。
4. 例词tomato /təˈmɑːtəʊ/ 重音在第2音节；A. family /ˈfæməli/ 重音在第1音节，B. potato /pəˈteɪtəʊ/ 重音在第2音节，二者重音位置和例词一致的是B。
5. 例词tomorrow /təˈmɒrəʊ/ 重音在第2音节；A. hospital /ˈhɒspɪtl/ 重音在第1音节，B. banana /bəˈnɑːnə/ 重音在第2音节，二者重音位置和例词一致的是B。
【答案】
1. A 2. B 3. A 4. B 5. B
【知识点】
英语单词重音，双音节词发音，多音节词发音
【点评】
本题侧重考察学生对常见英语单词发音细节的掌握，提醒学生背单词时不能只记拼写，还要关注正确读音和重音位置，养成标准的发音习惯，对后续听力辨音和口语表达能力提升都有很大帮助。
【难度系数】
0.7

() 1.— Oh, so many cars.
—
A. Hurry up!
B. Look before you cross the street.

1. B

【分析】
首先梳理解题思路：第一步先读懂对话前半部分的含义，确定场景是说话人看到路上有大量车辆，接下来要选出符合该场景逻辑的回应。第二步逐个比对两个选项的含义和场景适配性：A选项“快点”在车很多的马路上是违背安全常识的不合理提示，和语境矛盾；B选项“过马路前先观察路况”刚好对应车多的场景，是符合常理的安全提醒，由此就能直接选出正确答案。
【解析】
我们先翻译对话和两个选项的含义：
前半段对话：—— 哦，好多车啊。
选项A：Hurry up! 意思是“快点！”，在车流量很大的街道上催促对方快走，不符合出行安全的基本常识，和前半句“很多车”的提示逻辑相悖。
选项B：Look before you cross the street. 意思是“过马路前先环顾观察路况”，是看到路上车辆很多时给出的合理安全提醒，完全匹配当前对话场景。
因此正确答案选B。
【答案】
B
【知识点】
情景交际，常用短语辨析
【点评】
本题是基础的情景交际类题目，结合生活常识就可以轻松判断正误，主要考察学生对日常出行相关英语表达的理解能力，引导学生在记忆短语含义的同时，学会结合实际场景判断回应的合理性。
【难度系数】
0.9

() 2.— The light is green now.
—
A. Let’s stop and wait.
B. Let’s cross the street.

2. B

【分析】
解题时第一步先提取题干给出的核心信息：当前交通信号灯是绿色的，第二步结合我们熟知的交通规则“绿灯通行、红灯停下等待”，第三步逐一比对两个选项的含义，匹配符合绿灯场景的行为，排除不符合要求的选项，就能快速得到正确答案。
【解析】
1. 先理解题干前半句的含义：——现在绿灯亮了。
2. 逐一分析选项：
A选项“Let’s stop and wait.”意为“让我们停下来等待”，这是红灯亮起时对应的正确行为，不符合绿灯的场景要求。
B选项“Let’s cross the street.”意为“让我们过马路”，完全符合交通规则里绿灯允许通行的要求，和题干语境匹配。
因此正确答案选B。
【答案】
B
【知识点】
情景交际，交通常识，祈使句
【点评】
本题结合生活中的基础交通安全常识考察小学英语情景对话的运用，难度较低，既检验了学生对基础祈使句含义的掌握程度，也引导学生学会把英语知识和生活常识结合起来记忆，同时还能巩固学生的交通安全认知。
【难度系数】
0.9

() 3.Here comes the bus. Let’s get the bus.
A. on
B. off

3. A

【分析】
首先我们先梳理题干给出的语境信息：前半句“Here comes the bus.”的含义是公交车驶过来了，说明当前场景是我们在站点等车，车刚到，还没有上车。接下来第二步辨析两个选项对应的固定搭配含义：get on意为上车，get off意为下车，结合场景逻辑，车刚来我们的动作肯定是上车，因此就能选出正确答案。
【解析】
1. 先明确题干场景：前半句表明公交车刚刚抵达站点，此时我们还未上车。
2. 辨析两个搭配的含义：
选项A：get on是固定搭配，意思是登上公交车等交通工具、上车，完全符合当前车刚到来的场景逻辑。
选项B：get off意为下车，和“公交车刚驶来”的前提逻辑矛盾，不符合常理。
因此本题选A。
【答案】
A
【知识点】
介词固定搭配；情景语境辨析
【点评】
本题属于英语基础短语应用题，核心考察交通出行相关的固定介词搭配，只需要结合前半句给出的场景提示，区分两个易混短语的含义就能轻松选出正确答案，适合刚接触出行类英语表达的学生巩固基础知识点。
【难度系数】
0.9

() 4.— Don’t run on the bus.
—
A. I’m sorry.
B. Thank you.

4. A

【分析】
首先先理解题干的对话场景：第一句是对方给出劝阻，提醒“不要在公交车上奔跑”，说明说话人认为对方正在做的这个行为是不合适、有安全隐患的。接下来我们只需要辨析两个选项的适用场景：A选项是致歉用语，B选项是道谢用语，面对他人指出自己的不当行为，合理的回应应该是表达歉意，由此就能选出正确答案。
【解析】
第一步：梳理题干语境：上句“不要在公交车上奔跑”是他人对危险/不当行为的劝阻，说明听者此前做出了不符合公共规则的举动。
第二步：逐一辨析选项：
选项A：I'm sorry. 意为“对不起”，用于为自己的不当行为表达歉意，完全符合该劝阻场景的回应逻辑。
选项B：Thank you. 意为“谢谢你”，仅用于向他人的善意帮助、夸赞等行为表达谢意，不适合用来回应他人对自己不当行为的劝阻。
因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
情景交际；日常用语辨析
【点评】
本题属于非常基础的情景对话题，核心考察学生对基础常用口语的使用场景区分能力，只要能读懂对话含义，明确不同礼貌用语的适用场景就可以轻松得分，日常学习中可以多积累不同公共场景下的标准对话回应方式。
【难度系数】
0.9