1. 飞机的制造材料主要是铝合金,一架普通的飞机,差不多要用50万个铝合金做的铆钉,飞机的外壳、机翼、机尾、螺旋桨、引擎的许多部件也是用铝合金制成的。对此,下列叙述错误的是（）

A.铝合金导电性较差,使飞机不容易被闪电击中
B.铝的密度比较小,大量使用铝材能减小飞机质量,有利于飞行
C.铝的表面容易形成致密的氧化物保护膜,不容易生锈
D.飞机材料采用铝合金而不用纯铝的主要原因是纯铝比较软而铝合金比较硬

A

【分析】
本题考查铝合金的性质与应用，需逐一分析各选项叙述的正误，找出错误选项。首先明确铝合金的核心性质：导电性良好、密度小、表面易形成致密氧化膜、硬度比纯铝大，再结合各选项描述判断对错。
【解析】
本题为选错误项的题目，逐一分析选项：
A选项：铝合金属于金属合金，导电性良好，飞机是否被闪电击中与导电性无关，该叙述错误；
B选项：铝的密度较小，大量使用铝合金能减小飞机整体质量，利于飞行，该叙述正确；
C选项：铝在空气中易与氧气反应，表面形成致密的氧化铝保护膜，阻止内部铝继续被氧化，因此不易生锈，该叙述正确；
D选项：纯铝硬度较小，铝合金硬度更大，更适合制造飞机的结构部件，该叙述正确。
【答案】
A
【知识点】
金属的性质、合金的特性
【点评】
本题为基础题，考查铝合金的常见性质及应用，只需掌握铝和铝合金的核心性质，逐一分析选项即可得出答案，难度较低。
【难度系数】
0.8

2. 某化学学习小组为探究铁丝生锈、铁丝燃烧的影响因素,进行如下实验(点燃操作已略去)。下列说法错误的是 （）


A.对比①③可知:水是铁丝生锈的条件之一
B.对比①②可知:氧气是铁丝生锈的条件之一
C.对比②③可知:氧气是铁丝燃烧的条件之一
D.对比③④可知:铁丝形状能影响铁丝的燃烧

B

【分析】
要判断各选项正误，需依据控制变量法（对比实验仅能有一个变量，其余条件需相同），结合铁丝生锈（铁与氧气、水同时接触）和燃烧（需氧气、温度达着火点等）的条件分析：
1. 分析选项A：①和③仅变量为水（①无水、③有水），其他条件一致，可探究水是铁丝生锈的条件；
2. 分析选项B：①和②存在氧气、水两个变量，不符合控制变量原则，无法得出对应结论；
3. 分析选项C：②和③仅变量为氧气（②氮气、③氧气），其他条件一致，可探究氧气是铁丝燃烧的条件；
4. 分析选项D：③和④仅变量为铁丝形状（螺旋、直），其他条件一致，可探究形状对燃烧的影响。
【解析】
本题通过控制变量法分析各对比实验：
选项A：①中为氧气、底部是干燥沙子（无水），③中为氧气、底部是水（有水），二者仅变量为水，对比可知水是铁丝生锈的条件之一，A说法正确；
选项B：①中是氧气、无水，②中是氮气、有水，存在氧气和水两个变量，无法对比得出氧气是铁丝生锈的条件，B说法错误；
选项C：②中为氮气、有水，③中为氧气、有水，二者仅变量为氧气，对比可知氧气是铁丝燃烧的条件之一，C说法正确；
选项D：③中为螺旋铁丝，④中为直铁丝，均处于氧气、有水的环境，仅变量为铁丝形状，对比可知铁丝形状能影响燃烧，D说法正确。
【答案】
B
【知识点】
铁生锈的条件、铁丝燃烧的条件、控制变量法
【点评】
本题以对比实验探究铁丝生锈和燃烧的影响因素，核心考查控制变量法的应用，是化学实验探究的基础题型，需明确对比实验的变量唯一性原则，避免因变量过多导致结论错误。
【难度系数】
0.5

3. 为探究金属铁的性质，实验小组进行如下实验。
步骤一：取一根铁丝，打磨除去铁丝表面红棕色的铁锈。
步骤二：将铁丝绕成螺旋状，伸入盛有氧气的集气瓶中，并用火柴梗引燃。
步骤三：取打磨后的铁片，放入试管中，滴加适量稀盐酸，产生气泡，用燃着的木条靠近气泡，有爆鸣声。下列说法不正确的是 （）

A.由步骤一可知，铁丝表面的铁锈的主要成分不可能是 $\ce{Fe_{3}O_{4}}$
B.步骤二中的现象是铁丝剧烈燃烧，火星四射
C.步骤三说明，铁能与稀盐酸反应生成气体，该气体可能为 $\ce{CO}$
D.步骤三还意外发现试管外壁发热，说明该反应是放热反应

C

【分析】
本题考查铁的相关性质，需结合铁的氧化物特征、铁与氧气、铁与酸反应的知识点，逐一分析每个选项的正误，找出不正确的说法。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：铁锈呈红棕色，而$\ce{Fe_{3}O_{4}}$是黑色固体，因此铁丝表面铁锈的主要成分不可能是$\ce{Fe_{3}O_{4}}$，该说法正确。
2. 选项B：铁丝在氧气中燃烧的典型现象为剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体，该说法正确。
3. 选项C：铁与稀盐酸反应的化学方程式为$\ce{Fe + 2HCl = FeCl_{2} + H_{2}↑}$，根据质量守恒定律，反应物中不含碳元素，不可能生成含碳元素的$\ce{CO}$，该说法错误。
4. 选项D：活泼金属与酸反应属于放热反应，试管外壁发热可证明该反应放热，该说法正确。
综上，不正确的说法是C。
【答案】
C
【知识点】
金属的化学性质、铁的氧化物、酸的化学性质
【点评】
本题围绕铁的核心性质设置选项，考查学生对铁的氧化物颜色、铁在氧气中燃烧现象、铁与酸反应的原理及能量变化等基础知识点的掌握，需结合质量守恒定律判断反应产物，整体难度适中。
【难度系数】
0.6

4. 用如图所示装置探究铜生锈的条件,一个月后发现铜丝未生锈(氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳,氢氧化钠固体能吸收二氧化碳和水蒸气)。下列叙述错误的是 （）


A.金属的腐蚀是金属从单质变成化合物的过程
B.在潮湿的空气中,铝比铁耐锈蚀
C.在有氧气和水的条件下,铜比铁易生锈
D.铜生锈可能与空气中的 $\ce{O_{2}}$、$\ce{H_{2}O}$ 和 $\ce{CO_{2}}$有关

C

【分析】本题结合探究铜生锈条件的实验装置，考查金属腐蚀及铜生锈的相关知识。需先分析装置的作用：空气先通过NaOH溶液，NaOH溶液可吸收空气中的CO₂；后续的NaOH固体能吸收水蒸气和剩余CO₂，因此中间试管内的铜丝接触的气体几乎不含CO₂，仅接触氧气和水，且一个月后铜丝未生锈。再逐一分析各选项的正误。
【解析】
1. 分析装置作用：空气先经NaOH溶液除去CO₂，后续NaOH固体吸收水蒸气，中间试管内铜丝接触氧气、水，但缺少CO₂，导致铜丝未生锈。
2. 逐一判断选项：
A选项：金属腐蚀的本质是金属单质与其他物质反应转化为化合物，如铁生锈生成氧化铁，铜生锈生成铜绿，该选项正确。
B选项：铝在空气中易形成致密的氧化铝薄膜，阻止内部铝继续被氧化，因此潮湿空气中铝比铁耐锈蚀，该选项正确。
C选项：实验中铜丝在有氧气和水的条件下未生锈，而铁在氧气和水同时存在时易生锈，说明铜比铁难生锈，该选项错误。
D选项：铜锈（碱式碳酸铜）含Cu、O、H、C元素，结合空气成分，可知铜生锈可能与O₂、H₂O、CO₂有关，该选项正确。
综上，错误的叙述为C选项。
【答案】C
【知识点】金属的腐蚀、铜生锈条件
【点评】本题结合实验装置考查金属腐蚀的相关知识，需结合实验设计原理分析铜未生锈的原因，进而判断选项正误，侧重对实验分析能力的考查，难度适中。
【难度系数】0.5

5. 新趋势 传统文化 西晋葛洪编写的《抱朴子》中提到“以曾青($\ce{CuSO_{4}}$溶液)涂铁,铁赤色如铜”。
(1)写出发生反应的化学方程式:
。
(2)该反应过程中微粒的变化如图所示(水分子省略),反应后溶液的质量
(填“增加”或“减小”),请在图中将反应后的微粒补充完整。

$\ce{Fe + CuSO_{4} = FeSO_{4} + Cu}$
减小

【分析】首先，根据“以曾青涂铁，铁赤色如铜”的描述，可知是铁与硫酸铜溶液发生置换反应生成铜和硫酸亚铁。分析反应后溶液质量时，需结合化学方程式中各物质的相对质量判断：进入溶液的铁的质量与析出铜的质量的差值会影响溶液质量；反应的微粒变化中，Cu²⁺全部转化为Cu单质，Fe转化为Fe²⁺，SO₄²⁻不参与反应，数目不变。
【解析】(1)铁和硫酸铜发生置换反应，生成硫酸亚铁和铜，化学方程式为$\ce{Fe + CuSO_{4} = FeSO_{4} + Cu}$；(2)根据反应，每56份质量的铁进入溶液，会析出64份质量的铜，溶液中溶质由$\ce{CuSO_{4}}$变为$\ce{FeSO_{4}}$，溶质质量减小，因此溶液质量减小；反应后溶液中的微粒为$\ce{Fe^{2+}}$、$\ce{SO^{2-}_{4}}$，还有生成的Cu单质，符合微粒变化规律。
【答案】$\ce{Fe + CuSO_{4} = FeSO_{4} + Cu}$；减小；
【知识点】置换反应、化学方程式书写、溶液质量变化
【点评】本题结合传统文化考查金属置换反应，需掌握反应原理、化学方程式书写及溶液质量变化的分析方法，是初中化学的基础考点。
【难度系数】0.5