10. 从科学角度读古诗，会给我们带来不同的感受。跟安安、徽徽一起继续读古诗吧！
风
[唐]李峤
解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
这是一首咏物诗，诗人李峤采用拟人化的手法，赋予“风”这个看不见、摸不着的主角独特的情感和性格。
风是怎样形成的？
简单来说，风就是一种大规模的气体流动现象。太阳光照射在地球表面，各个地区受热不均匀，形成了不同地区之间空气密度的差异性。空气的密度与温度成反比，一个地区密度较小的空气上升，另一个地区密度较大的空气下沉，从而产生了空气的运动。空气在地球表面的水平运动就是人们所说的“风”。从东向西吹的风，被称为东风；从南向北吹的风，被称为南风。“解落三秋叶，能开二月花”这两句诗说的是风对气候的影响。我国大部分地区是季风性气候，随着季节更替，风也会发生变化：秋天是凉飕飕的西北风，无情地扫落秋叶，飘零萧瑟；春天是温煦的东南风，天气转暖，花草茂盛。

10. 春天

11. 从科学角度理解古诗是不是很新奇有趣呢？请你也试试！我们还学过杜牧的《山行》，一起来重新读读这首诗，并回答后面的问题。
山行
[唐]杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
(1)诗人眼中的秋日山林藏着许多奇妙的自然科学现象。请你模仿小伙伴提一个问题并尝试解答。

问题：
(2)请尝试解答自己的问题。(可以查阅资料或请教别人，并用一句话写下来)
解答：
(3)写一写你的收获。



拓展园

问题：为什么秋天的枫叶会比二月的花更红？
解答：秋天温度降低，枫叶中的叶绿素分解，花青素增多，所以枫叶变红，颜色比二月的花更鲜艳。
收获：古诗里藏着很多有趣的自然科学知识，以后要多观察身边的自然现象。

本题围绕杜牧的古诗《山行》，要求从科学角度提出相关问题并解答，是语文与自然科学结合的拓展练习，旨在引导学生发现古诗中的自然奥秘。