探究校园积水问题。阅读图文材料，回答下列问题。
某中学校园内在连续较长时间降水或遇暴雨天气后，部分区域路面常会出现积水，给师生的学习生活带来不便。为解决这一问题，地理小组以“我的校园·我的家”为主题，开展项目化学习。
任务一 实地调查小组成员测量并绘制了校园平面图(图 6)。某次较强降水后，同学们找到积水位置，并把积水明显的区域标记在图中相应位置。

1. 请在图中图例区域的空白框中，绘制积水点的图例，并注明。
2. 描述积水点的分布。
。

1.
2. 校园内硬质(水泥)路面或低洼处

任务二 分析探究 同学们收集了所在城市的气候资料，如下表。
| 月份 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
| ---- | ---- | ---- | ---- | ---- | ---- | ---- | ---- | ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
| 平均气温(℃) | −3.4 | 0.6 | 8.3 | 12.1 | 19. | 23.5 | 23.1 | 22.5 | 18.0 | 10.2 | 4.3 | −1.9 |
| 降水量(mm) | 3.0 | 5.6 | 11.2 | 22.0 | 34.0 | 52.2 | 109.3 | 99.4 | 62.0 | 28.1 | 12.9 | 2.9 |
3. 根据资料，在图7中补充绘制该市年降水量柱状图。


4. 调查发现，与水泥路面相比，有植被覆盖的区域积水现象不明显，简要分析原因。
。
5. 根据图7推断校园最可能出现积水的时间段，并从降水角度简要说明原因
。
（提示：可从降水量、降水强度、降水时长等方面分析）。
任务三:提出解决方案
6. 调查结论:校园积水主要与地面状况、、有关。
7. 为创建良好的校园环境，请给学校有关部门提出改进方案。
。

3.
4. 与水泥路面相比,植被覆盖区域下渗速度快;植被具有涵养水源的作用等。
5. 7—8月份 属于温带季风气候,夏季高温多雨;降水主要集中在夏、秋季节;降水强度大,多暴雨;降水频率高等。
6. 降水强度 降水量的多少
7. 增加绿化面积;铺设透水砖;建设海绵校园;增设下水井;雨季到来之前,清理下水井