三、活动评价
内容 评价要点 评价
活动一 是否能以小组为单位讨论确定调查对象及调查方式
能否设计调查问卷并准备好数据记录表格和绘图工具
活动二 是否能做好数据收集并确保问卷发放的随机性和广泛性
能否对问卷进行初步整理，剔除无效问卷
活动三 是否能对数据进行整理与分析，制作人数统计表；根据数据特点绘制统计图，计算相关统计量
能否分析不同年级、性别学生的运动差异，撰写简单的分析报告

解：
活动一评价：小组共同讨论确定调查对象为全校七至九年级学生，采用分层随机抽样的调查方式，设计的问卷包含每周运动时长、喜爱的运动项目等相关问题，同时准备好数据记录表格、直尺、方格绘图纸等绘图工具，两项要求均顺利完成。
活动二评价：按年级、性别比例随机发放200份问卷，覆盖不同班级、不同运动习惯的学生，保证了问卷发放的随机性和广泛性，回收后共剔除3份未填写核心信息的无效问卷，有效问卷回收率达98.5%，两项要求均顺利完成。
活动三评价：整理数据制作了不同性别、不同年级的每周运动时长人数统计表，根据数据特点分别绘制了条形统计图和扇形统计图，算出样本学生平均每周运动时长为5.8小时、各类运动项目的参与占比等统计量，对比得出男生更偏好球类运动、女生更偏好慢跑和跳绳，高年级学生平均运动时长略低于低年级学生的结论，完成了完整的活动分析报告，所有要求均达标。