2025年优佳学案(云南)八年级语文上册人教版第79页答案
(一)阅读下面的古诗,回答问题。
【甲】野望
王绩
东皋薄暮望,徙倚欲何依。
树树皆秋色,山山唯落晖。
牧人驱犊返,猎马带禽归。
相顾无相识,长歌怀采薇。
【乙】新晴野望
王维
新晴原野旷,极目无氛垢。
郭门临渡头,村树连溪口。
白水明田外,碧峰出山后。
农月无闲人,倾家事南亩。
5. 下列关于甲、乙两诗的表述,有误的一项是(
B
)。
A. 甲诗的首联交代了野望的时间和地点,并奠定了哀伤的感情基调。
B. 甲诗的颔联和颈联运用工笔细描的表现手法,精细地描画出了农村生活的真实场景。
C. 乙诗抓住原野、郭门、渡头、村树、溪口、明田、碧峰等景物,突出了其雨后新晴的特点,动感、清幽、明丽,充满勃勃生机。
D. 乙诗通过描绘初夏雨后诗人眺望原野所见到的田园风光,写出了农民抓紧雨过天晴的有利时机突击耕种的情形。
6. 同样是“野望”,甲、乙两诗中诗人望的景色不同,心情也不同,请你简要分析其不同点。
景色:甲诗是秋日傍晚萧瑟宁静的田园秋景,乙诗是雨后新晴开阔明丽、充满生机的田园风光。心情:甲诗孤寂苦闷,乙诗喜悦闲适。

答案

5.B 6. 景色:甲诗是秋日傍晚萧瑟宁静的田园秋景,乙诗是雨后新晴开阔明丽、充满生机的田园风光。心情:甲诗孤寂苦闷,乙诗喜悦闲适。

解析

5. 甲诗颔联“树树皆秋色,山山唯落晖”为远景概写,颈联“牧人驱犊返,猎马带禽归”为近景勾勒,均以白描手法为主,非“工笔细描”。A、C、D表述正确,B有误。
6. 景色:甲诗为秋日傍晚萧瑟、宁静的田园秋景(秋色、落晖、牧人猎马归);乙诗为雨后新晴开阔、明丽、充满生机的田园风光(旷野、白水、碧峰、农人劳作)。心情:甲诗表达孤独彷徨、追怀隐士的孤寂苦闷;乙诗表达对田园生活的喜悦、闲适与赞美。
(二)阅读下面的古诗,回答问题。
【甲】黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
【乙】渡荆门送别
李白
渡远荆门外,来从楚国游。
山随平野尽,江入大荒流。
月下飞天镜,云生结海楼。
仍怜故乡水,万里送行舟。
7. 下列对甲、乙两诗的理解和分析,不正确的一项是(
C
)。
A. 甲诗的首联引述有关黄鹤楼的传说,为乡愁情结的抒发做铺垫。
B. 甲诗的颈联采用叠词描画江上美景,让诗作的思想境界得更为高远。
C. 乙诗的颔联以移动的视角来描写景物的变化,由蜀地到荆州,两岸的地势由平原过渡到山地。
D. 乙诗的颈联描写远景,第一幅应是“水中映月图”,第二幅应是“天边云霞图”。
8. 甲、乙两诗的尾联都表达了思乡之情,但写法各有妙处,请比较两者的不同。
甲诗尾联直接提问“日暮乡关何处是”,直白表达思乡之愁;乙诗尾联运用拟人手法,说故乡水送“我”行舟,含蓄表达思乡之情。

答案

7. C
8. 甲诗尾联直接提问“日暮乡关何处是”,直白表达思乡之愁;乙诗尾联运用拟人手法,说故乡水送“我”行舟,含蓄表达思乡之情。

解析

7. 对于各选项的分析:
A选项:甲诗首联提及黄鹤楼传说,借仙人乘鹤离去营造怅然氛围,为后文抒发乡愁铺垫,该选项正确。
B选项:甲诗颈联“晴川历历”“芳草萋萋”中叠词运用,增添韵律美且使意境更悠远,该选项正确。
C选项:乙诗颔联应是山势从山地过渡到平原,而非由平原过渡到山地,该选项错误。
D选项:乙诗颈联“月下飞天镜”描绘水中映月,“云生结海楼”展现天边云霞,该选项正确。
8. 甲诗尾联以“乡关”一词直抒胸臆,直接表达出对故乡的思念;又以“烟波江上”的迷茫景象烘托愁绪。乙诗尾联不说自己思乡,而说故乡水“万里送行舟”,运用拟人手法,含蓄表达思乡之情。