2025年学生基础性作业三年级数学上册北师大版第21页答案
一、直接写出得数。
58 + 11 =
69

8×6 =
48

49÷7 =
7

76 - 55 =
21

6×4÷3 =
8

44 - 2 + 6 =
48

9÷9×1 =
1

2 + 6×6 =
38

74 - 2×6 =
62

5×6 + 40 =
70

8 + 8÷4 =
10

(2 + 6)×4 =
32

答案

69
48
7
21
8
48
1
38
62
70
10
32
1. 用20厘米长的尺子量1米长的绳子,至少需要量(
②
)次。
①10 ②5 ③50

答案

②

解析

因为1米=100厘米，尺子长20厘米，求量1米长的绳子至少需要量几次，就是求100厘米里面有几个20厘米，用除法计算，100÷20 = 5（次）。
2. 电视机遥控器的长度约是15(
①
)。
①厘米 ②分米 ③毫米

答案

①

解析

电视机遥控器的长度通常用厘米作为单位，15厘米是一个合理的长度，而15分米（即1.5米）过长，15毫米（即1.5厘米）过短。
3. 给右图中的饮料配吸管,吸管的长度为(
②
)合适。

①16厘米 ②20厘米 ③40厘米

答案

②

解析

根据图中饮料杯的高度，吸管的长度应略大于杯子的高度以便使用。结合三年级数学上册对长度单位的理解和实际生活经验，选择适中的长度较为合理，过短无法使用，过长不便于使用。选项中20厘米更符合一般饮料杯配吸管的长度需求。
4. 芳芳、红红、丽丽和兰兰做游戏,她们手拉手围成一圈,这个圆圈的长度大约是(
②
)。
①4厘米 ②4米 ③40厘米

答案

②

解析

题目描述的是四个小朋友手拉手围成一圈，需要合理估计圆圈的长度。4厘米和40厘米对于四个小朋友围成的圆圈来说显然过小，不符合实际情况。4米是比较合理的估计，因为每个小朋友平均展开双臂的距离约为1米左右，四人围成一圈的总长度约为4米。
1. 直尺上的1厘米有(
10
)个小格,每小格的长度是(
1毫米
)。

答案

10，1毫米

解析

直尺上通常将1厘米平均分成10个小格，所以1厘米有10个小格，每个小格的长度是1毫米（或0.1厘米）。
2. 2千米 = (
2000
)米 30毫米 = (
3
)厘米 (
6
)分米 = 60厘米
9000米 = (
9
)千米 3分米 = (
30
)厘米 20厘米 = (
2
)分米

答案

2000；3；6；9；30；2

解析

因为1千米=1000米，所以2千米=2×1000=2000米；
因为1厘米=10毫米，所以30毫米=30÷10=3厘米；
因为1分米=10厘米，所以60厘米=60÷10=6分米；
因为1千米=1000米，所以9000米=9000÷1000=9千米；
因为1分米=10厘米，所以3分米=3×10=30厘米；
因为1分米=10厘米，所以20厘米=20÷10=2分米。
3. 一辆高4米的大货车,(
不能
)通过35分米高的桥洞。(填“能”或“不能”)

答案

不能

解析

货车的高度是4米，因为1米=10分米，所以4米=40分米，桥洞高度是35分米。由于40分米＞35分米，所以大货车不能通过。
4. 在$\large ◯$里填上“＞”“＜”或“＝”。
6分米$\large ◯$
＞
16厘米 4米$\large ◯$
＞
40厘米 9厘米$\large ◯$
=
90毫米
5000米$\large ◯$
=
5千米 20分米$\large ◯$
=
2米 200米$\large ◯$
＜
2千米

答案

＞ ＞ = = = ＜

解析

1.6分米与16厘米比较：因为1分米=10厘米，所以6分米 = 6×10 = 60厘米，60厘米＞16厘米，故6分米＞16厘米。
2.4米与40厘米比较：因为1米 = 100厘米，所以4米 = 4×100 = 400厘米，400厘米＞40厘米，故4米＞40厘米。
3.9厘米与90毫米比较：因为1厘米 = 10毫米，所以9厘米 = 9×10 = 90毫米，故9厘米 = 90毫米。
4.5000米与5千米比较：因为1千米 = 1000米，所以5千米 = 5×1000 = 5000米，故5000米 = 5千米。
5.20分米与2米比较：因为1米 = 10分米，所以2米 = 2×10 = 20分米，故20分米 = 2米。
6.200米与2千米比较：因为1千米 = 1000米，所以2千米 = 2×1000 = 2000米，200米＜2000米，故200米＜2千米。