1. 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(2分)

2. 根据语境,在括号内选择恰当的词语填入横线A处。(1分)
A处应填：
3. 根据你对“美好”的理解,结合语境,在横线B处续写一句话。(1分)

1. 辩解 粗糙
2. 矜持
3. 用感知世界的心灵去体会

4. 班级准备开展“话说千古风流人物”的语文活动,请你参与其中。(5分)
(1)为营造气氛,请你为该活动拟写一个宣传标语。(1分)

(2)在“话说南通历史人物”环节,要求你在活动中介绍南通历史名人张謇。为了完成任务,你将采访南通大学专门研究张謇的教授。开头你该怎么说？(要求:说明目的,语言得体。涉及学校名称和自己姓名时,请用A、B、C等字母代替)(2分)

(3)请你根据需要,拟定两个准备在采访中提出的问题。(2分)

(1)示例：千古风流人物，永恒精神家园。
(2)示例：X教授，您好！我是B中学的学生C，我们班级正在开展“话说千古风流人物”活动，想向您了解南通历史名人张謇的相关情况，不知您是否有时间接受我的采访？
(3)示例：①张謇在南通的实业发展有哪些重要举措？②张謇的教育理念对当时及现在有何影响？