9. 规范的实验操作是实验成功的前提,请回答：
(1) 取用8.0mL的酒精,应选用(填“10”“50”或“100”)mL的量筒。如果某同学在量取8.0mL该液体时,仰视读数,则量取的实际体积(填“大于”“小于”或“等于”)8.0mL。
(2) 用托盘天平称取12.5g食盐固体,称量时发现天平指针右偏,这时应该。
(3) 用下图所示方法检查装置的气密性。

若装置的气密性完好,则手握住试管外壁后观察到的现象是,手离开一段时间后末端导管口的现象是(填“甲”“乙”或“丙”)。

(1)10；大于
(2)继续向左盘添加食盐直至天平平衡
(3)导管口有气泡冒出；丙

10. 思维模型的建构既方便学生解决问题,又能促进深度学习。图1是某小组对解决“气密性检查”类问题建构的思维模型。结合该小组建构的思维模型,完成如图2装置气密性检查相关操作的问题。
(1) 操作一：往锥形瓶中加水至如图2所示位置,从建模的角度分析,该操作属于上述思维模型中的。
(2) 操作二：从B导管向锥形瓶内吹气,观察到现象,说明装置的气密性良好。从建模的角度分析,“从B导管向锥形瓶内吹气”属于上述思维模型中的。
(3) 基于以上思维模型,请你再设计一种检查图2装置气密性的方法：

(1) 构建封闭体系
(2) 导管A内液面上升（或导管A口有气泡冒出）；改变气压
(3) 往锥形瓶中加水至导管A末端浸没在水中，用手捂住锥形瓶，观察到导管A末端有气泡冒出，松手后导管A内形成一段稳定水柱。