2025年同步练习册配套检测卷六年级历史上册人教版五四制第90页答案
7. “孔子周游列国”“烽火戏诸侯”,与“列国”“诸侯”相关的西周政治制度是(
B
)
A.禅让制
B.分封制
C.郡县制
D.皇帝制

答案

B

解析

题目中提到的“列国”和“诸侯”是西周时期的重要政治现象。禅让制是原始社会末期选拔部落联盟首领的制度；分封制是西周时期周天子将土地和人口分封给诸侯，诸侯对周天子承担义务的制度，“列国”“诸侯”正是分封制的体现；郡县制是秦朝开始大规模推行的地方行政制度；皇帝制是秦始皇创立的中央集权制度的一部分。所以与“列国”“诸侯”相关的西周政治制度是分封制。
8. “仅凭文献记载,很难了解到商朝对外关系的详情。所幸商朝给后人留下了丰富的资料……可以了解到商自武丁以后与周围数十个方国和部族发生交往的情况。”这里的“资料”是(
A
)
A.大量的甲骨文
B.精美的青铜器
C.化石和陶器
D.早期的竹简

答案

A

解析

题目中提到商朝给后人留下了可以了解其与周围方国和部族交往情况的资料，结合人教版历史六年级上册内容可知，甲骨文是商朝刻写在龟甲或兽骨上的文字，记载了商朝的政治、经济、外交等各方面的情况，是研究商朝历史的重要资料；而精美的青铜器主要体现商朝的青铜铸造工艺等；化石和陶器与了解商朝对外关系详情关联不大；早期竹简在商朝并非主要的记载资料载体，且也不是了解商朝对外关系的主要资料来源。所以这里的“资料”是大量的甲骨文。
9. “商君治秦,法令行至,公平无私,罚不讳强大,赏不私亲近。”材料反映的是商鞅变法(
D
)
A.扩大地方的管辖权力
B.保护世袭贵族的利益
C.确立封建土地私有制
D.严明法度,保持公平

答案

D

解析

题干材料中提到“法令行至，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近”，强调了法令的严格执行和公平性，无论是强大的贵族还是亲近的人，都一视同仁，这体现了严明法度和保持公平的特点。A选项内容与商鞅变法加强中央集权相悖；B选项内容与题干中打击贵族利益相矛盾；C选项内容在题干中未体现。
10. 都江堰建成后,“水旱从人,不知饥馑。时无荒年,天下谓之‘天府’也”。这说明都江堰(
A
)
A.对周边农业发展起到促进作用
B.可以有效预防地震等地质灾害
C.为巩固统治作出了巨大贡献
D.推动了四川地区的文化发展

答案

A

解析

题目中“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也”描述的是都江堰建成后，当地农业生产免受水旱灾害影响，粮食丰收，成为“天府之国”。这直接体现了都江堰对农业发展的促进作用。B选项预防地震与题干无关；C选项巩固统治在材料中未直接体现；D选项文化发展题干未提及。故答案为A。
11. 青铜器上刻有的文字,古人称金文。金文从商代中晚期开始出现,数量较少；周代青铜器上文字数量明显增加。金文的内容涉及祭祀典礼、政治、军事、经济、法律诉讼、婚姻等多个方面。由此可推知,金文的历史价值在于(
D
)
A.便于了解商周时期青铜器功能的变化
B.见证了中国古代文字发展的各个阶段
C.突显了西周时期青铜铸造业水平领先
D.提供了研究商周社会状况的实物史料

答案

D

解析

题目描述了金文出现的时间、数量及内容，强调其涉及祭祀典礼、政治、军事、经济、法律诉讼、婚姻等多个方面。根据所学，金文作为商周时期刻在青铜器上的文字，属于第一手史料，可用于研究当时的社会状况。选项A提及青铜器功能变化，但题目未体现功能变化；选项B“各个阶段”表述绝对，金文仅反映商周部分阶段；选项C强调西周青铜铸造水平，而题目重点在金文内容；选项D符合金文作为实物史料研究商周社会的作用。
12. 我国古代儒家主张“仁”“信”、墨家主张“兼爱”、法家主张以“法”治国；社会主义核心价值观中有“和谐”“诚信”“友善”“法治”等内容。这表明社会主义核心价值观(
C
)
A.照搬了春秋战国时期的思想
B.是现代中国建设的经验总结
C.植根于优秀的中华传统文化
D.是马克思主义中国化的产物

答案

C

解析

题目中提到我国古代儒家的“仁”“信”、墨家的“兼爱”、法家的“法”与社会主义核心价值观中的“和谐”“诚信”“友善”“法治”有相通之处。A选项“照搬”错误，社会主义核心价值观是对传统文化的继承和发展，非照搬；B选项只强调现代建设经验，忽略了传统文化根源；D选项马克思主义中国化在题目中未体现；C选项表明社会主义核心价值观植根于优秀中华传统文化，符合题意。