一、我能把字写得工整漂亮。
|司|登|跌|皆|
|弃|持|击||

司 登 跌 皆
弃 持 击

二、在朗读停顿正确的句子后面画“√”。
1. 足跌/没水中。()
足/跌没/水中。( )
2. 光/持石/击/瓮破之。( )
光/持石/击瓮/破之。()

1. 第一个（√）；2. 第二个（√）

1. “足跌没水中”描述的是脚一滑跌入水中的情景，“足跌”表示脚滑，“没水中”表示跌入水中，所以“足跌/没水中”是正确的朗读停顿，而“足/跌没/水中”打破了语义的完整性，是错误的。
2. “光持石击瓮破之”意思是司马光拿石头砸破了瓮，“光”是主语，“持石”“击瓮”“破之”是连续的动作，正确的停顿应该是“光/持石/击瓮/破之”，“光/持石/击/瓮破之”的停顿破坏了动作的连贯性，是错误的。

三、把课文补充完整,并完成习题。
群儿,一儿登瓮,足跌没(méi mò)水中。,光持石击瓮破之,水迸,儿得(dé de)活。
1. 用“√”给加点字选择正确的读音。
没(√) 得(√)
2. 给下列加点字选择正确的解释。
(1)群儿戏于庭()A. 家庭 B. 庭院
(2)众皆弃去()A. 离开 B. 回去
(3)光持石击瓮破之()A. 之后 B. 它,这里指瓮
3. “一儿”落水后,其他人的表现是“______”,司马光的表现是“______”,最后的结果是“______”。(填课文原句)

4. 从这个故事中我知道了司马光是一个______的孩子。

5. “司马”是一个复姓,我知道的复姓还有______、______。

三、群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没(mò√)水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得(dé√)活。
1. mò；dé
2. （1）B；（2）A；（3）B
3. 众皆弃去；光持石击瓮破之；儿得活
4. 聪明机智、沉着冷静
5. 示例：上官；欧阳（答案不唯一）

1. “没”在这里表示“淹没”，应读mò；“得”在这里表示“得到”，应读dé。
2. （1）“群儿戏于庭”意思是孩子们在庭院里玩耍，所以“庭”是“庭院”的意思。
（2）“众皆弃去”意思是大家都扔下（落水的孩子）离开了，所以“去”是“离开”的意思。
（3）“光持石击瓮破之”意思是司马光拿石头砸破了瓮，“之”指代瓮。
3. 原文明确表述了“一儿”落水后其他人的表现、司马光的表现和最后的结果。
4. 结合司马光砸瓮救人的行为，可看出他聪明机智、遇事沉着冷静。
5. 复姓是由超过一个汉字组成的姓氏，常见的复姓有很多。