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| 大青树下的小学 | |
| 欢乐的上学路 | 景色美丽：山坡、
| | 民族众多：
| 安静的窗外 | 动物好奇：鸟儿不叫了、
| 热闹的课间 | 愉快活动：
| | 招引动物：许多小鸟、
| 可爱的校园 | 景物独特：
| 欢乐的上学路 | 景色美丽：山坡、
坪坝
、绒球花、太阳花
…… || | 民族众多：
汉
族、傣族、景颇
族、阿昌
族、德昂族…… || 安静的窗外 | 动物好奇：鸟儿不叫了、
蝴蝶停在花朵上
、跑来了两只猴子…… || 热闹的课间 | 愉快活动：
跳孔雀舞
、摔跤、做游戏
…… || | 招引动物：许多小鸟、
松鼠、山狸
…… || 可爱的校园 | 景物独特：
古老的铜钟
、大青树、凤尾竹
…… |答案
| 大青树下的小学 | |
| 欢乐的上学路 | 景色美丽：山坡、坪坝、绒球花、太阳花…… |
| | 民族众多：汉、傣族、景颇、阿昌、德昂族…… |
| 安静的窗外 | 动物好奇：鸟儿不叫了、蝴蝶停在花朵上、跑来了两只猴子…… |
| 热闹的课间 | 愉快活动：跳孔雀舞、摔跤、做游戏…… |
| | 招引动物：许多小鸟、松鼠、山狸…… |
| 可爱的校园 | 景物独特：古老的铜钟、大青树、凤尾竹…… |
| 欢乐的上学路 | 景色美丽：山坡、坪坝、绒球花、太阳花…… |
| | 民族众多：汉、傣族、景颇、阿昌、德昂族…… |
| 安静的窗外 | 动物好奇：鸟儿不叫了、蝴蝶停在花朵上、跑来了两只猴子…… |
| 热闹的课间 | 愉快活动：跳孔雀舞、摔跤、做游戏…… |
| | 招引动物：许多小鸟、松鼠、山狸…… |
| 可爱的校园 | 景物独特：古老的铜钟、大青树、凤尾竹…… |
解析
根据课文《大青树下的小学》内容填空。"欢乐的上学路"景色对应"从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上"；"民族众多"对应"有汉族，有傣族，有景颇族，有阿昌族，还有德昂族"；"安静的窗外"动物对应"鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子"；"热闹的课间"活动对应"下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏"；"招引动物"对应"连松鼠、山狸也赶来看热闹"；"可爱的校园"景物对应"古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃"。
六、阅读课文片段,完成习题。
早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有汉族的,有傣族的,有景颇族的,还有阿昌族和德昂族的。大家高高兴兴来到学校,都成了好朋友。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。
1. 片段中提到了几个少数民族的名称,请再写出两个我国的少数民族的名称：
2. “从……从……从……”这种句式读起来很有味道,让我仿佛看到
3. 照样子,用加点的字仿写句子。
早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有汉族的,有傣族的,有景颇族的,还有阿昌族和德昂族的。大家高高兴兴来到学校,都成了好朋友。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。
1. 片段中提到了几个少数民族的名称,请再写出两个我国的少数民族的名称：
苗族
、壮族
。2. “从……从……从……”这种句式读起来很有味道,让我仿佛看到
许多小学生从不同地方向学校走来的情景
。3. 照样子,用加点的字仿写句子。
示例：花儿向太阳微笑，向风儿点头，向蜜蜂问好。
答案
1. 苗族、壮族
2. 许多小学生从不同地方向学校走来的情景
3. 示例：花儿向太阳微笑，向风儿点头，向蜜蜂问好。
2. 许多小学生从不同地方向学校走来的情景
3. 示例：花儿向太阳微笑，向风儿点头，向蜜蜂问好。
七、阅读短文,完成习题。
课间十分钟
下课铃响了,同学们快步走出教室,到操场上参加自己喜爱的课间活动。校园里顿时沸腾起来。
校园的东墙边,有一张乒乓球台。球台的四周,围满了同学,不时传来喝彩声和欢笑声。乒乓小将们打得多认真啊！只一分决定输赢,他们你推我挡,常常打十几个回合还不分胜负。球台旁边的大槐树下,也围了一些同学,他们在轮流爬竿。一个大同学刚从竿上滑下来,一个小同学纵身一跃,用力抓住竹竿,像敏捷的猴子一样迅速地爬了上去。不一会儿,他就爬到了竿顶。丢沙包是同学们十分喜爱的活动。操场的西边,两头丢沙包的同学向中间的同学发动猛攻。中间的同学非常沉着,沙包飞来了,只见她轻巧地一抬腿,沙包“嗖”地从裤腿边飞了过去。沙包又从背后飞来了,她猛一转身来个海底捞月,抓住了沙包。他们一方胜利了,蹦啊跳啊,心里多么欢畅！
课间活动真是丰富多彩。看,操场中间,同学们有的跳皮筋,有的跳绳,有的踢毽子。最有趣的是一年级的小同学,他们由老师带着在做“老鹰捉小鸡”的游戏呢！
1. 文中详写的课间活动有
2. 你和同学们在学校里做些什么？选择一个场景,模仿“——”的句子写一写。
音乐教室里 篮球场上 报告厅里 ……
课间十分钟
下课铃响了,同学们快步走出教室,到操场上参加自己喜爱的课间活动。校园里顿时沸腾起来。
校园的东墙边,有一张乒乓球台。球台的四周,围满了同学,不时传来喝彩声和欢笑声。乒乓小将们打得多认真啊！只一分决定输赢,他们你推我挡,常常打十几个回合还不分胜负。球台旁边的大槐树下,也围了一些同学,他们在轮流爬竿。一个大同学刚从竿上滑下来,一个小同学纵身一跃,用力抓住竹竿,像敏捷的猴子一样迅速地爬了上去。不一会儿,他就爬到了竿顶。丢沙包是同学们十分喜爱的活动。操场的西边,两头丢沙包的同学向中间的同学发动猛攻。中间的同学非常沉着,沙包飞来了,只见她轻巧地一抬腿,沙包“嗖”地从裤腿边飞了过去。沙包又从背后飞来了,她猛一转身来个海底捞月,抓住了沙包。他们一方胜利了,蹦啊跳啊,心里多么欢畅！
课间活动真是丰富多彩。看,操场中间,同学们有的跳皮筋,有的跳绳,有的踢毽子。最有趣的是一年级的小同学,他们由老师带着在做“老鹰捉小鸡”的游戏呢！
1. 文中详写的课间活动有
打乒乓球、爬竿、丢沙包
。2. 你和同学们在学校里做些什么？选择一个场景,模仿“——”的句子写一写。
音乐教室里 篮球场上 报告厅里 ……
篮球场上，同学们你追我赶，展开着激烈的比赛。一个同学灵活地运着球，眼看就要被对手拦截，他迅速一个转身，巧妙地避开对手，然后三步上篮，球进了！
答案
1. 打乒乓球、爬竿、丢沙包
2. 篮球场上，同学们你追我赶，展开着激烈的比赛。一个同学灵活地运着球，眼看就要被对手拦截，他迅速一个转身，巧妙地避开对手，然后三步上篮，球进了！
2. 篮球场上，同学们你追我赶，展开着激烈的比赛。一个同学灵活地运着球，眼看就要被对手拦截，他迅速一个转身，巧妙地避开对手，然后三步上篮，球进了！
