(二)课外阅读
不屈的腿
初春的一个早晨,我来到西湖公园,四周雾茫茫的。突然,一阵
奇怪的脚步声由远而近。我闻声望去,朦胧中,出现了一个军人,上
身穿褪色的军绒衣,下身穿绿军裤,一条裤腿却空着。他拄着一双拐
杖,依靠着他那仅存的一条腿在练习跑步。一阵阵急促的拐杖触地
声,在寂静的公园里回荡。
我虽然与他素不相识,不知怎的,却情不自禁地奔到军人面前,
关切地说：“同志,歇会儿吧！”“不,还有两圈。”回答伴着喘气声,听起来那么不舒服。他不停地摆动着双臂,用劲撑着拐杖,昂着头,一条腿不断地跑着,跑着。突然,他的一根拐杖用力太猛,倾斜了一下,他失去了平衡,跌倒了。我赶紧上前,正要俯身扶他。“不,我自己能起来！”
他的言语中有一股不可抗拒的力量。只见他右手吃力地撑着地面,艰难地挪动着身躯。他那饱经风霜的脸上,露出了难以忍受的痛苦……
跑步声依然回荡着,可此时,我觉得它特别有力。那有节奏的触
击声,就像一首顽强的生命之歌。军人刚毅的面孔上,神情是那么专
注,虽然初春寒气逼人,可他的脸上却渗出了滴滴汗珠。
望着军人宽宽的肩膀、健壮的上肢和那一条不屈的腿,我觉得他
的形象是多么高大啊！我想,不久前,他可能曾在运动场上奔跑；而
今天,他失去了一条腿,他的生命之火却正在更热烈地燃烧。他用体
内沸腾的热血,去走更长的路……
1. 读下面的句子,说说你感受到了什么。
“不,我自己能起来！”他的言语中有一股不可抗拒的力量。______我感受到了军人不想麻烦别人，自己克服困难的坚强意志和独立精神。______
2. 下列对文章理解有误的一项是( )
A. “只见他右手吃力地撑着地面,艰难地挪动着身躯。”这是描写
军人的动作,反映出军人的坚强。
B. “同志,歇会儿吧！”从我的语言可以看出,我看到军人用仅存
的一条腿练习跑步,被感动了。
C. 第1自然段对军人的外貌描写,刻画出军人生活的艰辛。
D. “刚毅的面孔上,神情是那么专注”,运用神态描写,写出了军
人的坚强与执着。
3. 你觉得可以用什么词语来赞美文中军人的品质？______坚强不屈、顽强执着、自强不息______

1. 我感受到了军人不想麻烦别人，自己克服困难的坚强意志和独立精神。
2. C
3. 坚强不屈、顽强执着、自强不息