勃朗峰山峰雄伟,风景奇美,每年都吸引众多游客前来参观,湖北的名山亦别具一格。学校准备组织"青春探秘·楚山寻迹"研学活动,请你一同参加。小语、小文撰写了宣传文案。
湖北名山众多,以其旖旎的风光和悠久的底蕴闻名遐迩:云雾绕,被一致公认为"楚天第一峰"的神农架;群峰竞秀,被专家学者誉为"荆楚脊梁"的大别山;云海翻腾,被文人墨客赞为"天然画廊"的九宫山;依湖河,被众多游客称为避暑胜地的雪峰山……
湖北的山,或静谧柔美、温婉秀丽,或巍峨雄奇、险峻壮观。它们无不展现着大自然的巧夺天工。你想在群山之间歌唱美、体验美、发现美吗?"楚山寻迹"系列活动将和你一起走进湖北名山,感受无处不在的美。
1. 活动中将安排诵读这段文字,请你选出处理不当的一项 ()
A. 小语认为文段中的加点字应读作:云雾(liáo)绕,依湖(bàng)河。
B. 小语准备强调九宫山的地位和特色,他这样处理重读:,被文人墨客赞为""的九宫山。
C. 小文希望突出湖北群山的多样风貌,他这样处理停连("∧"表示停,"⌒"表示连):
或静谧柔美、∧温婉秀⌒丽,或巍峨雄奇、∧险峻壮观。
D. 小文这样处理句子节奏:"楚山寻迹"系列活动/将和你一起/走进湖北名山/,感受无处不在的美。
2. 小文在校对文稿时发现有几句话存在语病,请你修改。
(1)云雾缭绕,被一致公认为"楚天第一峰"的神农架。


(2)它们无不展现着大自然的巧夺天工。


(3)你想在群山之间歌唱美、体验美、发现美吗?


3. 去哪座山寻迹探秘?张老师委托大家进行民意调查并作出决定,统计表如下。小语对张老师说,暂时还不能作出决定,因为(1)。如果动员大家去雪峰山,根据下表,需要向同学们强调:(2)。(要求:不要直接引用数据)

4. 学科素养语言运用讨论环节,小文认为知识来源于书本,读书可以增长知识见闻,而研学活动是一件浪费时间的事情,乘坐交通工具太耗时,还有可能水土不服。所以在家读书最好。对此,你将如何辩驳以说服他出去研学呢?




5. 同学们在参加研学活动后,开展了一次"写诗答对"活动,老师出了一个上联,请你选出最合适的下联 ()
上联:青山绿水何须画
下联:
A. 绝壁奇峰自作图 B. 残日余霞已成苍
C. 清风明月化为情 D. 鸢飞鳞游欲作诗

1. C
2.(1)云雾缭绕,被公认为"楚天第一峰"的神农架。(或云雾缭绕,被一致认为"楚天第一峰"的神农架。)
(2)它们无不展现着大自然的鬼斧神工。
(3)你想在群山之间发现美、体验美、歌唱美吗?
3.(1)不同意见所占比例很接近
(2)雪峰山是避暑胜地且具有三国文化内涵;去雪峰山距离近,耗时短
4.示例:小文,读万卷书固然重要,但行万里路能将书中知识赋予生命。实践也是一种有效的学习方法,我们可以在研学中增长自己的见识、提高自己的感悟能力、弥补书本知识的不足,使自己的综合能力得到全面提升。因此,我们应该多出去研学。你说是吗?
5. A