2026年名师面对面先学后练六年级科学下册教科版评议教辅第74页答案
10. 日食其实是一种很普遍的天文现象，实际上就是(
C
)。

A.地球遮住了太阳光
B.月球暂时消失了
C.月球遮住了太阳光
D.太阳暂时变暗了

答案

C

解析

日食发生的原因是当月球运行到太阳和地球之间，并近似在一条直线时，月球遮住了太阳光，导致地球上的部分区域一段时间内看不到太阳或部分看不到太阳的现象。而地球遮住太阳光是月食现象；月球不会暂时消失；太阳也不会因为日食而暂时变暗。所以日食实质是月球遮住了太阳光。
11. 为了证明“金属铜生锈除了需要氧气和水外，还需要二氧化碳”，可以采用对比实验组(
B
)。


A.甲和乙
B.甲和丁
C.乙和丁
D.丙和丁

答案

B

解析

要证明铜生锈需要二氧化碳，需控制变量，其他条件相同，一组有二氧化碳，一组无。甲有二氧化碳、氧气、水；乙无氧气，有二氧化碳和水；丙无二氧化碳和水，有氧气；丁有氧气和水，无二氧化碳。甲和丁的变量是二氧化碳，其他条件（氧气、水）相同，可对比证明二氧化碳是生锈必要条件。
12. 青色的生虾煮熟后颜色会变成红色，有同学认为虾的颜色改变可能是因为虾中有一种遇热会变成红色的物质，这名同学的“看法”属于科学探究中的(
C
)。

A.观察
B.实验
C.假设
D.结论

答案

C

解析

本题可根据科学探究中观察、实验、假设、结论的概念来判断该同学的“看法”属于科学探究中的哪一环节。
选项A：观察是指通过感官或借助工具对事物进行仔细查看，该同学的“看法”并非是对虾颜色变化现象的直接查看描述，所以不属于观察。
选项B：实验是为了检验某种假设或探索某种现象而进行的操作活动，该同学只是提出了一种看法，并未进行实际操作，所以不属于实验。
选项C：假设是根据已有的知识和经验对所研究的现象或问题提出的一种推测性解释，该同学认为虾颜色改变可能是因为虾中有一种遇热会变成红色的物质，这是一种推测性解释，属于假设。
选项D：结论是在经过实验、观察等一系列探究活动后得出的最终结果，该同学只是提出了看法，还未进行后续探究得出结果，所以不属于结论。
13. 下列不属于人类保护生物多样性所采取的措施的是(
C
)。

A.建立自然保护区
B.建立动物精子库
C.多引进外来物种
D.颁布相关法律法规

答案

C

解析

本题可根据人类保护生物多样性所采取的措施，对各选项进行逐一分析。
选项A：建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，它能保护许多濒危物种及其栖息地，所以该选项属于人类保护生物多样性所采取的措施。
选项B：建立动物精子库可以保存动物的遗传物质，为保护物种的遗传多样性提供保障，属于保护生物多样性的措施。
选项C：多引进外来物种可能会因为外来物种缺乏天敌等原因，对本地生态平衡造成破坏，威胁本地物种的生存，不属于保护生物多样性的措施。
选项D：颁布相关法律法规可以通过法律手段约束人们的行为，防止对生物多样性造成破坏，属于保护生物多样性的措施。
14. 蜡烛燃烧时会产生的新物质是(
D
)。

A.水
B.炭黑
C.二氧化碳
D.以上都是

答案

D

解析

蜡烛燃烧是一种化学变化，会产生新的物质，主要反应是石蜡与氧气反应产生水和二氧化碳，而在燃烧过程中，如果燃烧不充分，还会产生炭黑。因此，水、炭黑和二氧化碳都是蜡烛燃烧时可能产生的新物质。
15. 小科观察到了一次日全食的过程，拍下了几张典型的照片。请按日全食发生的先后顺序给照片排序，正确的是(
B
)。


A.①②③④
B.②③④①
C.④③②①
D.①②④③

答案

B

解析

日全食发生时，月球逐渐遮挡太阳。初始阶段月球刚接触太阳，右侧出现缺口（②）；接着缺口增大，仍在右侧（③）；然后月球完全遮挡太阳，太阳被黑影覆盖（④）；最后月球逐渐离开，左侧出现光亮（①）。顺序为②③④①。
16. “单、双眼皮”“有无耳垂”和“卷舌、平舌”能组合出(
C
)不同相貌的人。

A.16种
B.6种
C.8种
D.12种

答案

C

解析

每一种相貌特征都有两种表现形式，如有两种眼皮（单、双）、两种耳垂（有、无）、两种舌头（卷、平）。根据组合原理，总的不同组合数为 2 × 2 × 2 = 8 种。
17. 我国建立的卧龙自然保护区是为了保护(
A
)。

A.大熊猫
B.金丝猴
C.丹顶鹤
D.藏羚羊

答案

A

解析

卧龙自然保护区是位于中国四川省的一个著名自然保护区，其主要保护对象是国宝大熊猫及其栖息地。这是科学课中关于生物多样性保护的基础知识。