4 阅读描写毛主席艰难抉择的语段，请你参与同学们的讨论，并完成练习。
①毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。②他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
……
第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。
青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
(1)读画“”的句子，补全下面的对话。
慧慧：句①是对毛主席和的描写，由此我感受到，作为一位父亲，此时的毛主席会想：
皓皓：句②是对毛主席的描写，我感受到毛主席的内心。我要用(低沉伤感 高昂激动)(打“√”)的语气来读。
琪琪：毛主席最后的选择让我感受到。
(2)下面对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解，说法有误的是哪一项？()
A. “忠骨”指的是忠烈者的遗骸，在选文中指毛岸英烈士的遗体。
B. “马革裹尸”是指用皮革把马的尸体包裹起来。
C. 毛岸英牺牲在朝鲜战场，最终也长眠在朝鲜，他的事迹正是这两句诗的真实写照。
D. 这两句诗赞美了和毛岸英一样牺牲在朝鲜战场上的英雄儿女，他们即使安葬在异乡，精神也永远与人民同在。

4. (1)动作 神态 示例：岸英牺牲后，我日思夜想，心中充满愧疚，能见见岸英的遗骨，也算是一种安慰吧！ 语言 既思念儿子又以国家和人民利益为重 低沉伤感 毛主席以国家为重、为革命不徇私情的伟人胸怀
解析 本题考查判断人物描写方法和体会人物内心的能力。句①描写了毛主席面对是否将爱子遗骨运回国内安葬的问题时的动作和神态，抓住“不由自主”“无限的眷恋”等关键词语展开想象，可以感受到毛主席作为父亲希望见上儿子一面的内心想法。句②描写了毛主席的语言，从毛主席的话语中，能感受到他一方面对儿子有着深切的思念与爱，另一方面又在是否接回儿子遗骨的问题上，以国家和人民的利益为重，内心存在矛盾却最终坚定抉择的情感；结合选文中毛主席因儿子牺牲而悲痛的语境可知，读句②时用“低沉伤感”的语气，更能体现出他沉痛的心情。通过最后艰难的抉择可以感受到毛主席以国家为重、为革命不徇私情的伟人胸怀。
(2)B
解析 本题考查对课文重点句的理解。B项中，“马革裹尸”就是用马皮把尸体包裹起来，指英勇作战、死于疆场，而不是指用皮革把马的尸体包裹起来。其余的选项都是正确的。

5 读一读相关资料，想象情景，用动作、神态、语言描写表现毛主席的内心。（选做题）
1990年，中央警卫局在清理毛主席住处的遗物时，无意中发现了一个小箱子，在箱子的底部是毛主席珍藏的毛岸英的遗物，有衬衣、袜子、毛巾和一顶军帽。从毛岸英牺牲到毛主席逝世，有26年的时间。这26年里，毛主席在北京的住处至少搬过5次，但是从来没有人看到过这些遗物。
夜深人静，当所有人都离开的时候，毛主席悄悄打开箱子，

5. 示例：静静地看着儿子的遗物，双眼不禁泛红。他小心翼翼地用手抚摸着那些遗物，心中回想起从前与儿子相处的温馨画面。他缓缓拿起那顶军帽，用指腹轻轻抚摸着帽檐，嘴里喃喃着：“岸英……我的孩子……”
解析 作答时，要结合资料，展开想象，借助具体的动作、神态、语言描写，把毛主席对儿子的思念、失去儿子的悲痛表现出来。