习作：神奇的探险之旅
答案P140
1【审要求】填一填，选一选，明确习作的要求。
(1)本次习作要求写一篇(想象 纪实)类的文章。
(2)下列对本次习作的话题理解不准确的是哪一项？()
A. “神奇”说明探险之旅是非常奇妙的。
B. “险”说明探险的过程非常艰辛，而且具有一定的危险性。
C. “旅”说明要写出事情发展的过程。
D. 本次习作的主要人物不限，只要把故事写清楚即可。
2【选材料】选一选，想一想，明确习作的要素。
(1)围绕话题“神奇的探险之旅”，下列材料可以选择的有()。(多选)
A. 去热带雨林探究奇花异草的奥秘
B. 去人迹罕至的深山中寻找神秘的洞穴
C. 去舅舅家的果园里帮忙除害虫
D. 去野生动物园观察野生动物的生活
(2)如果要到海中荒岛探险，从下面两组人物中各选一个，你希望一同前行的是()。
A. 知识渊博的地理学家
C. 性格活泼的妹妹
B. 见多识广的向导
D. 心细而胆小的同学
☆选择的理由是：
(3)如果要到茫茫沙漠中去探险，下面适合带去的装备有()。(多选)
A. 指南针
B. 饮用水
C. 药品
D. 防晒霜
3【理思路】填一填，理清习作的思路。

4【学写法】学习下面的写作方法，并完成练习。
(1)通过环境描写，渲染气氛，使读者如临其境。
随着船只的不断前进，山洞里越来越狭窄，也越来越黑，除了水流声，不时还传来虫鸣声和蝙蝠恐怖的叫声。
(2)写出心情的变化，给人真切的感受。请你补全下面的句段，突出心情的变化。
进入洞穴前，我紧张得像。
但是进去后，我。

习作：神奇的探险之旅
1. (1) 想象 (2) D
解析 第(1)题，由习作要求“编一个惊险刺激的探险故事”可知，本次习作属于想象类的文章。第(2)题，由习作中要求的写作对象“你”可知，本次习作的主要人物是故事中的“我”。
2. (1) AB
解析 由习作要求可知，习作内容是编写一个惊险刺激的探险故事，“除害虫”“去野生动物园观察野生动物的生活”都不能体现出惊险刺激。
(2) 示例：BC 见多识广的向导可以帮助我们远离危险，性格活泼的妹妹可以让探险之旅充满乐趣。
解析 本题中的关键词是“海中荒岛”和“你希望”。作答时，从所给的两组人物中各选一个，并说出选择的理由即可。如，在海中荒岛上探险也许会遇到各种危险，有见多识广的向导，可以避免一些危险；有性格活泼的妹妹，可以让探险之旅充满乐趣。
(3) ABCD
解析 完成本题要根据以往的阅读经验和生活经验，明确去沙漠中探险可能会遇到迷失方向、缺少饮用水、受伤生病和暴晒的情况，因此 A、B、C、D 四项装备都应带去。
3. 示例：
遇到的险情：在沙漠中遭遇沙尘暴，队友不慎陷入流沙。 求生的方法：利用绳索和树枝制作救援装置，把队友拉出流沙，寻找洞穴躲避风沙。 心情的变化：期待→兴奋→焦急→喜悦 人物：我、身强力壮的叔叔、当地的向导老周、活泼机灵的弟弟 目的地：荒无人烟的沙漠荒城 装备：水袋、指南针、绳索、防风镜等
解析 我们可以选择自己最想去的地方，组建好探险小队，有针对性地准备好相关装备，大胆想象可能会遇到的危险，以及化解危险的方法，并把自己的心情变化写出来。
4. (1) 
解析 由这句话中的“越来越黑”“水流声”“虫鸣声和蝙蝠恐怖的叫声”可知是对当时环境的描写，渲染了惊险、恐怖的气氛。习作的时候，可以运用这种方法来渲染气氛。
(2) 示例：怀里揣了一只小兔子，心怦怦直跳 紧张的心情渐渐平复，并感到十分激动
解析 “紧张”提示应填写表现内心紧张万分的内容；“像”提示可以用上比喻的修辞手法；“但是”表示转折，提示进去后，之前紧张的心情有了变化。作答时，把自己想象成情境中的人物，想想自己处于这种情况下心情会怎样变化，然后写出来即可。