登录
三、欣赏祖国西北明珠，探寻古人智慧，完成练习。
莫高窟
苏文
① 敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。她坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中，四周布满沙丘，492 个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。
② 莫高窟保存着三千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长约 16 米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。
③ 莫高窟(
④ 莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞。洞里曾藏有我国古代的各种经卷、文书、帛画、刺绣、铜像等七万多件。由于清王朝腐败无能，大量珍贵的文物被帝国主义分子掠走。仅存的部分经卷，现在陈列于北京故宫等处。
⑤ 莫高窟是举世闻名的艺术宝库，这里的每一尊彩塑、每一幅壁画，都是我国古代劳动人民智慧的结晶。
1. 我发现了三个“宝藏关键词”，文章从
2. 第②自然段藏着一个关键句，可以概括这段话的大意，用“﹏﹏”画出这个句子。这个自然段运用了
3. 我能给第③自然段画线句子填上合适的关联词，还知道这句话在文中起到的作用是
4. (选做题)壁画上的飞天还会有哪些形态？发挥想象，写一写。
莫高窟
苏文
① 敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。她坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中，四周布满沙丘，492 个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。
② 莫高窟保存着三千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长约 16 米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。
③ 莫高窟(
既
)有精妙绝伦的彩塑，(又
)有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。④ 莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞。洞里曾藏有我国古代的各种经卷、文书、帛画、刺绣、铜像等七万多件。由于清王朝腐败无能，大量珍贵的文物被帝国主义分子掠走。仅存的部分经卷，现在陈列于北京故宫等处。
⑤ 莫高窟是举世闻名的艺术宝库，这里的每一尊彩塑、每一幅壁画，都是我国古代劳动人民智慧的结晶。
1. 我发现了三个“宝藏关键词”，文章从
彩塑
、壁画
、藏经洞
三个方面介绍了莫高窟。2. 第②自然段藏着一个关键句，可以概括这段话的大意，用“﹏﹏”画出这个句子。这个自然段运用了
列数字
、举例子
的说明方法，让我们更清楚地了解了莫高窟的彩塑。3. 我能给第③自然段画线句子填上合适的关联词，还知道这句话在文中起到的作用是
承上启下
。4. (选做题)壁画上的飞天还会有哪些形态？发挥想象，写一写。
答案
三、1.彩塑 壁画 藏经洞 2.这些彩塑个性鲜明,神态各异。 列数字 举例子 3.既……又……/不但……而且……/不仅……还…… 承上启下
解析
【分析】
1. 第1题：通读全文梳理段落核心内容，第②段聚焦“彩塑”展开介绍，第③段重点阐述“壁画”，第④段专门介绍“藏经洞”，由此可确定文章介绍莫高窟的三个方面。
2. 第2题：找段落关键句需定位能概括整段内容的句子，第②段先总述彩塑特点，再举例佐证，“这些彩塑个性鲜明，神态各异”是整段的核心概括；说明方法上，“长约16米”属于列数字，列举菩萨、天王、卧佛等具体形象属于举例子，结合这些特征可判断说明方法。
3. 第3题：画线句子前半句承接上文彩塑内容，后半句引出下文壁画，呈现递进关系，因此选用递进类关联词；句子位于段落开头，起到连接上下文的过渡作用，即承上启下。
4. 第4题：需仿照原文中飞天形态的排比句式，结合飞天飘逸灵动的特点，发挥想象，写出符合场景的合理形态即可。
【解析】
1. 逐段阅读文章，第②自然段围绕莫高窟的彩塑展开介绍，第③自然段重点描述壁画，第④自然段专门介绍藏经洞，因此文章从彩塑、壁画、藏经洞三个方面介绍莫高窟。
2. 第②自然段的核心是介绍彩塑的特点，“这些彩塑个性鲜明，神态各异”概括了整段的主要内容，是段落关键句；段落中“有一尊卧佛长约16米”运用了列数字的说明方法，列举“慈眉善目的菩萨、威风凛凛的天王、强壮勇猛的力士、卧佛”等形象运用了举例子的说明方法。
3. 画线句子前后内容为递进关系，可填入“既……又……”“不但……而且……”“不仅……还……”等关联词；该句承接上文对彩塑的介绍，同时引出下文对壁画的描述，起到承上启下的作用。
4. 示例：有的手持玉笛，吹奏悠扬仙曲；有的手捧仙桃，翩然飞向云端；有的轻挥衣袖，洒落漫天花瓣。
【答案】
三、1. 彩塑 壁画 藏经洞
2. 这些彩塑个性鲜明，神态各异。 列数字 举例子
3. 既……又……（或不但……而且……/不仅……还……） 承上启下
4. 示例：有的手持玉笛，吹奏悠扬仙曲；有的手捧仙桃，翩然飞向云端。
【知识点】
段落中心句提取、说明方法判断、关联词运用
【点评】
本题围绕课文《莫高窟》设置考点，涵盖文章内容梳理、说明方法识别、关联词搭配及过渡句作用理解，同时考查想象力与语言表达能力，全方位提升学生的阅读理解与综合运用能力。
【难度系数】
0.7
1. 第1题：通读全文梳理段落核心内容，第②段聚焦“彩塑”展开介绍，第③段重点阐述“壁画”，第④段专门介绍“藏经洞”，由此可确定文章介绍莫高窟的三个方面。
2. 第2题：找段落关键句需定位能概括整段内容的句子，第②段先总述彩塑特点，再举例佐证，“这些彩塑个性鲜明，神态各异”是整段的核心概括；说明方法上，“长约16米”属于列数字，列举菩萨、天王、卧佛等具体形象属于举例子，结合这些特征可判断说明方法。
3. 第3题：画线句子前半句承接上文彩塑内容，后半句引出下文壁画，呈现递进关系，因此选用递进类关联词；句子位于段落开头，起到连接上下文的过渡作用，即承上启下。
4. 第4题：需仿照原文中飞天形态的排比句式，结合飞天飘逸灵动的特点，发挥想象，写出符合场景的合理形态即可。
【解析】
1. 逐段阅读文章，第②自然段围绕莫高窟的彩塑展开介绍，第③自然段重点描述壁画，第④自然段专门介绍藏经洞，因此文章从彩塑、壁画、藏经洞三个方面介绍莫高窟。
2. 第②自然段的核心是介绍彩塑的特点，“这些彩塑个性鲜明，神态各异”概括了整段的主要内容，是段落关键句；段落中“有一尊卧佛长约16米”运用了列数字的说明方法，列举“慈眉善目的菩萨、威风凛凛的天王、强壮勇猛的力士、卧佛”等形象运用了举例子的说明方法。
3. 画线句子前后内容为递进关系，可填入“既……又……”“不但……而且……”“不仅……还……”等关联词；该句承接上文对彩塑的介绍，同时引出下文对壁画的描述，起到承上启下的作用。
4. 示例：有的手持玉笛，吹奏悠扬仙曲；有的手捧仙桃，翩然飞向云端；有的轻挥衣袖，洒落漫天花瓣。
【答案】
三、1. 彩塑 壁画 藏经洞
2. 这些彩塑个性鲜明，神态各异。 列数字 举例子
3. 既……又……（或不但……而且……/不仅……还……） 承上启下
4. 示例：有的手持玉笛，吹奏悠扬仙曲；有的手捧仙桃，翩然飞向云端。
【知识点】
段落中心句提取、说明方法判断、关联词运用
【点评】
本题围绕课文《莫高窟》设置考点，涵盖文章内容梳理、说明方法识别、关联词搭配及过渡句作用理解，同时考查想象力与语言表达能力，全方位提升学生的阅读理解与综合运用能力。
【难度系数】
0.7
