19. 以下是小南同学生活中的三个情境,请你运用所学知识,对其进行探究。
| 情境一 | 小南对同桌小安说:“小安,周末学校开展宪法宣传活动,我们一块去吧!”“这是国家的事情,与我们青少年无关,我不去。”小安说。 | 小南应该：

理由：
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| 情境二 | 同桌对小南说:“宪法确认各族人民奋斗的成果,与咱们的生活没有关系。” | 小南应该：

理由：
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| 情境三 | 近期,交管部门在开展“一盔一带”主题宣传教育和集中整治活动,小南妈妈认为自己骑电动车骑得慢,没必要戴头盔,不想戴头盔,并认为交管部门这是小题大做。 | 小南应该：

理由：
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19. 劝说小安参加。 公民要增强宪法意识,积极地学习宪法,认同宪法,践行宪法,以实际行动维护宪法权威。
纠正同桌的错误观点。 宪法与我们每个人息息相关,我们的一生都离不开宪法的保护。
劝妈妈骑电动车要规范戴头盔。 遵守宪法法律是公民应尽的义务。

20. 阅读材料，完成问题。
【建设法治中国】
材料一 习近平法治思想是马克思主义法治理论中国化的最新成果。法治建设是中国式现代化建设的内在要求和重要任务。新征程上，要深入学习贯彻习近平法治思想，以良法善治保障经济社会高质量发展，保障社会公平正义，提升社会治理效能，保障人民权益，让办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的法治理念深入人心。
(1)结合材料一和所学知识，谈谈怎样在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家。
【全面深化改革】
材料二 民营经济促进法草案提请全国人大常委会会议审议，有力提振发展信心；检察公益诉讼走过10年发展历程，以法治力量维护国家利益和社会公共利益；2025年将开展规范涉企执法专项行动，持续优化营商环境……在岁末年初的法治热点里，“改革”成为鲜明的关键词，承载着人民群众满满的法治期盼，让法治中国前行的信心更加坚定、步履更加坚实。
(2)请你依据材料二，结合所学知识，简要归纳出改革与法治之间的关系。
【实施依法治国】
材料三 2024年12月21日，法治宣传教育法草案提请全国人大常委会会议审议。草案明确国家实行公民终身法治教育制度，国家通过对青少年开展法治宣传教育，普及青少年在家庭生活、校园学习、社会活动中所必需的法律知识，教育引导青少年树立守法意识……各级各类学校应当开设法治课程，结合学校和学生年龄特点开展法治教育，利用青少年法治教育实践基地等场所开展法治教育。
(3)围绕材料三，小秦和小华发表如下观点，请你将他们的观点补充完整。

20.(1)①使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护,使每一部法律法规都得到严格执行,使每一个司法案件都体现公平正义,使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者(或科学立法、严格执法、公正司法、全民守法);②必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。
(2)①改革是社会发展的强大动力,法治是国家治理体系和治理能力的重要依托。改革和法治相辅相成、相互促进。②在法治下推进改革。以法治引领改革,依照法定程序把改革方案和举措上升为国家意志,确保重大改革于法有据。以法治深化改革,既以法的强制力保证改革顺利推进,又以法治方式巩固和扩大改革成果。③在改革中完善法治。改革开放为解放和发展社会生产力提供了动力,也推动了社会主义法治国家建设。对于实践证明比较成熟的改革经验、行之有效的改革举措,立法机关及时通过立法、修法等方式,将其上升为法律规定,促进法律规范体系更加完备。
(3)小华:①青少年是国家的未来,加强青少年法治教育,有利于培养青少年的法治观
②促进青少年健康成长。 小秦:①自觉学习法律法规,增强法治意识,学会依法办事
②积极宣传法律法规,敢于并善于同违法行为作斗争。