4) 按要求完成句子练习。
(1)蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦。,。
(发挥想象,续写句子)
(2)独角仙的壳多为深色,挺硬的,头部尖端有一只犀牛一样的角。(照样子,写一种小动物的外形特点)

示例:(1)青蛙跳过来 告诉我昨夜音乐会的热闹 (2)蟋蟀全身呈黑褐色,背部有两片薄膜般的翅膀,尾须就像钢针一样。

5)我爱阅读。
燕子
①一对黑色的燕子,撞在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开,这一对小客人却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天……
②我在窗口等着,等待这春天的使者,这幸福的使者。我的心也在发芽,也像迎着春风的嫩叶,在枝头上无穷地眺望。
③燕子终于又回来了,衔着泥草,忙忙碌碌地飞来飞去,在我的房角上造起一间小房子。一会儿,它们又出去了,又回来了,并且叽叽喳喳地叫着,仿佛它们在这新地方,发现了工场,找到了工作,在向我报告它们的快乐。
④接着,它们又飞出去了。不知道从什么地方衔来了一条又肥又绿的虫子,它们就饱饱地吃了一顿……
⑤吃完了,它们在窗外唱了一支歌,又回到它们的工场去了。这中间它们也回来过一两次,不是衔着泥沙,就是抬着树枝……
⑥燕子,燕子,我知道你是在劳动中,才变得如此矫健的!也知道你是在劳动中,吸取了太阳的光亮,才使你黑色的羽毛变得如此闪亮的。甚至你那火红的嘴唇,也是涂上了太阳的颜色,才变得如此艳丽的!
⑦啊,你这春天的使者,劳动的使者啊!
(1)第②~⑤段分别描绘了怎样的画面? 照样子,写一写。
第②段:等待燕子图 第③段:
第④段: 第⑤段:
(2)画“﹏﹏”的句子写得优美生动,把“我”的心比作,写出了“我”的心情。
(3)“我”把燕子称作的使者、的使者、的使者,从中可以看出“我”对燕子的情感。

(1)示例:燕子造房图 燕子吃虫图 燕子唱歌图 (2)迎着春风的嫩叶 急切盼望燕子归来 (3)春天 幸福 劳动 喜爱和赞美