2026年实验班提优训练三年级语文上册人教版第37页答案
1. 阅读丁丁的读书心得，并将其补充完整。
书是 méng(
萌
)发的种子，蕴藏新生的力量；书是智慧的 shèng(
圣
)殿，汇聚人类思想的光芒；书是成长的土壤，péi(
培
)育梦想与希望；书是知识的 gé(
阁
)楼，引领我们去探索无尽的奥秘。书中有着永 héng(
恒
)的真理，等待着我们去探寻。

答案

1. 萌 圣 培 阁 恒
【解析】注意“培育”的“培”不要写成“赔”。
2.（北京昌平区）下列句子中，标点符号使用不正确的一项是(
D
)。

A."小蜘蛛，你吃饱了吗？"老屋问。
B.小男孩摆弄了很久很久，说："一切准备停当。"
C."小朋友，你知道新华书店怎么走吗？"他问道。
D."不要紧，"小公鸡说道："第一次能这样就很不错了。"

答案

2. D
【解析】本题考查标点符号的正确使用。D.提示语在中间，“小公鸡说道”后面的冒号应改为逗号。
3.下面是出现在小语读书笔记中的病句,请你用学过的修改符号进行修改。
(1)妈妈送给我一块新手怕。
(2)果园里有桃树、梨树、杏树、杨树、苹果树等果树。
(3)我看见了五颜六色的花儿和小鸟快乐的歌声。

答案


3. 提示:(1)将“怕”改为“帕”，使用改正符号;(2)删去“杨树、”，使用删除符号;(3)将“和”改为“,听见了”或删去“和小鸟快乐的歌声”，使用增补符号。
【解析】(1)“手怕”中的“怕”是错别字，应改为“帕”;(2)杨树不属于果树，归类不当;(3)搭配不当，应改为“看见了五颜六色的花儿，听见了小鸟快乐的歌声”或删去“和小鸟快乐的歌声”。注意要使用相应的修改符号进行修改。
4. 小文掌握了阅读时预测的方法，其中说法不恰当的一项是(
D
)。

A.一边读一边预测后面的内容，可以让我们感受到阅读的乐趣，也能帮助我们更好地理解文章的意思。
B.我们可以借助文章的题目和插图进行预测。
C.预测要有线索，可以联系生活实际预测，也可以联系上下文预测。
D.预测的结果必须与原故事一致，否则这样的预测是没有作用的。

答案

4. D
【解析】根据对预测的理解可知，阅读时预测故事发展会有多种可能性，结果与原故事的结局可能一致，也可能不一致。
二、「交友的学问」我们与朋友交往时，要注意说话的方式，正如《荀子》中说的“(
C
)”。

A.不迁怒，不贰过
B.爱人若爱其身
C.与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟
D.仁者爱人，有礼者敬人

答案

二、C
【解析】本题考查对经典名言警句的理解与运用。题干强调与朋友交往要注意说话方式，C项“与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟”点明了友善言语和伤人言语的不同影响，符合说话方式的注意要点，且出自《荀子》。