四、下面的句子摘自丁丁向故事会投递的稿件，请用恰当的修改符号进行修改。
司马迁忍辱负重，历经磨难，却始终艰守信念，用毕生心血著成《史记》。通过他的经历，使我明白了传承中华精神就是要在挫折中奋进。

提示：①将“艰”改为“坚”；②删去“通过”或“使”。

五、明明向大家分享了下面的故事,请你读一读,完成练习。
（一）文彦博柱穴①取球
彦博幼时,与群儿戏,击球,球入柱穴中,不能取,公②以水灌之,球浮出。
【注释】①柱穴:树洞。②公:指文彦博,文彦博又称文潞公。
（二）杨氏之子①
梁国杨氏子九岁,甚②聪惠③。孔君平诣④其父,父不在,乃⑤呼儿出。为设果⑥,果有杨梅。孔指以示⑦儿曰:“此是君⑧家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”
【注释】①子:儿子。②甚:很,非常。③惠:同“慧”,智慧。④诣:拜访。⑤乃:于是,就。⑥为设果:为(他)摆出水果。设:摆放,摆设。⑦示:给……看。⑧君:你。
1. 结合故事(一)的内容,将下面的思维导图补充完整。

2. 阅读故事(二),孔君平说“此是君家果”时,他真正的用意是什么?请结合杨梅与杨氏姓氏的关系解释。


3. 以下对两则故事的对比分析,错误的一项是()。
A. 两则故事都通过具体事件展现了人物的优秀品质。
B. 文彦博解决问题靠行动,杨氏之子解决问题靠语言。
C. 第一则故事强调“动脑思考”,第二则故事强调“诚实待人”。

1. 文彦博 示例：球入洞穴中，拿不出来 用水灌入洞中 球浮出来
【解析】结合故事内容可知，故事的主人公是文彦博。事情的起因是“击球，球入柱穴中，不能取”，即球入洞穴中，拿不出来；经过是“公以水灌之”，即文彦博用水灌入洞中；结果是“球浮出”，即球浮出来了。
2. 孔君平说这句话的真正用意是利用姓氏来做文章，开玩笑地逗杨氏之子。因为杨梅的“杨”和杨氏之子姓氏的“杨”是同一个字，孔君平指着杨梅说“这是你家的水果”，是在和孩子开玩笑，考验孩子的反应能力。
【解析】本题考查对文言文内容的理解和分析能力。需要结合上下文和姓氏关系来理解人物的言外之意。杨氏之子姓“杨”，而水果中有“杨梅”，两者都有“杨”字。孔君平作为长辈，看到孩子非常聪慧，于是想考考他，便指着杨梅说“此是君家果”，巧妙地利用了都有“杨”字这一点，用一种幽默的方式与孩子互动。
3. C
【解析】本题考查对两则故事的对比分析能力。A. 两则故事都通过具体事件展现了人物的优秀品质，表述正确；B. 文彦博通过灌水取球的行动解决问题，杨氏之子通过巧妙的语言回答孔君平，表述正确；C. 文彦博的故事强调“动脑思考”，杨氏之子的故事也强调“动脑思考”和“语言机智”，而不是“诚实待人”。杨氏之子的回答是巧妙的反击，不是诚实的表现。