六、完成句子。
1. 秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了。（缩句）

2. 爸爸多次反复地讲这个故事，我都快背下来了。（修改病句）

3. 黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。（仿句）
清晨到来了，我们看见，就像。

1. 秋天来到了。2. 爸爸反复地讲这个故事，我都快背下来了。

七、口语交际。
本学期马上就要结束了，我们学习了很多故事，相信大家课外也读过很多有趣的故事，请选择你最喜欢的一则故事跟大家分享一下吧！
故事名：
故事内容：

示例：
故事名：《龟兔赛跑》
故事内容：森林里举办跑步比赛，小兔子跑得特别快，刚跑没多久就把对手远远甩在了后面，它觉得自己肯定能拿第一，就骄傲地在路边躺下来睡大觉。爬得很慢的乌龟却一直没有停下脚步，一步一步坚持往终点走，等小兔子睡醒急着追赶的时候，乌龟已经率先到达终点，赢得了比赛。

这是一道故事分享类的口语交际题，作答时首先填写自己熟悉喜爱的经典故事的名称，介绍故事内容时要讲清故事的主要角色和核心情节，语言通顺简洁，把故事的大致内容说明白即可，符合三年级的表达要求。

（一）火烧云（节选）
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
1. 选文第二自然段运用了的修辞手法，写出了火烧云不仅，而且的特点。
2. 用“﹏﹏”画出文中描写火烧云颜色的词语，火烧云的颜色可以用一个词来形容：。
3. 请用加点词仿写句子。

1. 排比 颜色多 变化快
2. 红彤彤、金灿灿、半紫半黄、半灰半百合色、葡萄灰、梨黄、茄子紫；五颜六色（五彩缤纷）
3. 公园里的鸟儿，一会儿飞上东边的枝条，一会儿跳上南面的花朵，一会儿在树枝上歌唱，一会儿又落在草地上徘徊，真是有趣极了。

（二）一个怪物和一个小学生
①话说有这么个怪物，不在天上，而在人间，也不是在很久以前，如今就在我、你、大家头上打转，哪里有人挠脑袋，怪物就在哪里出现。除非我们啥也不干，要干，它就准来捣乱。这怪物会千变万化，有多少种变化，没
法计算。
②它会变成汹涌大江，它会变成拦路高山，它会变成飞沙走石，它会变成酷暑严寒……
③你对它软，它就变硬；你对它硬，它就变软。看见它怕，是胆小鬼；敢跟它斗，才叫勇敢。它可以是天那么大，但越斗越小，小到看不见。这个怪物，要问是谁？说出来会有人发抖，我想你是勇敢的孩子，听了不会吓出冷汗。
④你猜到它是谁了吗？告诉你吧，它的名字就叫：困难，困难，困难，困难！
⑤这个怪物到处乱钻，到过工厂、农村、部队，还溜进实验室到处找麻烦，它想和人较量一番，结果斗得大败。它拔腿就跑，粗气直喘。
⑥怪物看到一个孩子在桌前埋头计算，怪物顿时欢天喜地，想要制服这个小不点。怪物钻进窗子，摇身一变，变成了“＋－×÷”，制造了一道道难关。可是孩子不慌不忙，兵来将挡，水来土掩。弄得怪物直叫：“困难！”
⑦勇敢的孩子，不会害怕困难。可是怪物不肯罢休，又到处找人搞乱。它找啊，找啊，找啊，也许已经到了你的跟前。怎么对付这个怪物？请你自己来谈。
1. 故事中的怪物指的是，请用“”画出文中的关键句。
2. 这个故事主要从3个方面介绍了怪物，下面不属于怪物特点的一项是（）。
A. 怪物千变万化 B. 怪物特别强硬
C. 怪物到处找人捣乱 D. 怪物越斗越小
3. 怪物在、、、斗得大败，想象一下，怪物可能制造什么麻烦？（写一个即可）

4. 如果怪物来到了你的面前，你想用什么方法对付它？

5. 作者把故事写得活灵活现，为了更好地复述这个故事，你会选择下面哪一种方法？（）
A. 按照时间顺序复述 B. 借助表格梳理出主要内容
C. 按照地点变化的顺序复述

1. 困难 关键句：告诉你吧，它的名字就叫：困难，困难，困难，困难！
2. B
3. 工厂 农村 部队 实验室 怪物可能会来到农村，使庄稼作物染上病虫害。
4. 我会先冷静分析问题，再寻找解决方法，遇到不会的就请教老师或查阅资料，一步一步战胜它。
5. B